Академический проект Психологическое консультирование и псхотерапия онлайн Меновщиков Виктор Юрьевич

В книге представлена программа и учебно-методические материалы для проведения тренинга консультативных навыков во всех известных на сегодня вариантах: психологического консультирования "лицом к лицу" (очного консультирования), телефонного консультирования, интернет- консультирования с использованием разных каналов (видео- и аудио-конференции, чат, форум и переписка по электронной почте). Уделено внимание вопросам супервизии и этическим правилам и стандартам использования психологического консультирования на дистанции • Издание предназначено практическим психологам и психотерапевтам, коучам и супервизорам. Оно может быть использовано и как руководство для преподавателя-тренера, и как пособие (практикум) для самостоятельной работы по развитию навыков и умений психологического консультирования, прежде всего на дистанции

Ролло Мэй, урожденный Рис Мэй - выдающийся американский психолог и терапевт, сторонник экзистенциального подхода, автор популярных работ по психологии, снискавших как симпатии простых читателей, так и признание академического сообщества. Настоящая книга, впервые изданная в 1969 году, не только стала американским национальным бестселлером, но также была удостоена престижной премии Эмерсона, которая традиционно присваивается от имени Общества Phi Beta Kappa за наиболее значимый вклад в развитие гуманитарного знания. В работе рассмотрена проблема любви и воли как парадокса современного общества и влияние этого феномена на психику человека • Книга предназначена как для профессиональных специалистов, занимающихся психологическим консультированием, так и для широкого круга читателей, интересующихся вопросами межличностных отношений

Психотехника — искусство обращения с психикой. Техники и методики обре- • тения внутренней свободы, которым посвящена книга, окружены здесь представ- • лениями о мире, в котором эти техники уместны и плодотворны. Речь идет о воз- • можностях обретения внутренней свободы в социуме, в личных отношениях и в • самом себе. Рассматриваются также возможности работы с «невротическими ме- • ханизмами» (преимущественно это интроекция и слияние), которые препятствуют • нашей свободе • Для студентов и преподавателей психологических специальностей вузов, про- • фессионалов в области психотерапии и психологического консультирования, а • также для всех интересующихся данной проблематикой

В книге представлено описание технологии игр на песке — модификации классического юнгианского направления Sandplay, а также модификации песочной терапии, применяемой для работы с дошкольниками, подростками, семьей и известной как «педагогическая песочница» • Книга может использоваться психологами как практическое пособие по психологическому консультированию. В ней рассматриваются возможности коррекции негативных эмоциональных состояний при помощи игр на песке. Ряд техник и алгоритмов иллюстрируются фотография­ми и примерами работ с клиентами • Для родителей дошкольников книга будет отличным пособием при подготовке ребенка к школе. Разработанные авторами книги упражнения соответствуют требованию ФГОС для образовательных программ • Уникальность книги заключается в структурированности большого по объему материала по главам, помогающим быстро сориентироваться в тематическом разнообразии

«Психолог-консультант?— ?специалист, оказывающий помощь в решении психологических проблем. Эти отношения совершенно не похожи на то, с чем обычно сталкивается человек в своей жизни. В них с помощью консультанта происходит встреча человека с самим собой» • Эту книгу можно рассматривать как некоторые этюды на ту или иную тему, связанную с представлениями о работе практического психолога. Сначала в сжатом виде излагается программа авторской «Психологической мастерской». Затем эта программа более подробно рассматривается в пяти разделах книги. В некоторых даются упражнения по тренировке профессиональных умений. В качестве следующих блоков включены иллюстрации-репортажи со встреч в мастерской и фрагменты консультативных бесед. В за­ключение рассматриваются некоторые базовые психотерапевтические методы, которые можно использовать в консультировании

Книга профессора Е. Б. Старовойтенко является переработанной и дополненной версией авторской монографии "Персонология: жизнь личности в культуре". Книга обобщает многолетний труд автора по реализации научно-образовательного проекта, посвященного разработке общей персонологии как нового направления в психологии личности. Обосновывается способ построения "науки синтеза", состоящий в достижении единства, во-первых, культурно-исторического знания о личности и герменевтики текстов культуры, развивающих "идею личности"; во-вторых, фундаментальной психологической теории личности; в-третьих, консультативно-психотерапевтической и развивающей практики, ориентированной на психологическую поддержку личности; в-четвертых, способов самопознания и самореализации личности, выступающей в качестве исследователя, автора текста, консультанта-психотерапевта, адресата психологической помощи

Коллективная монография посвящена практике применения идей синергетики в управлении сложными системами и консалтинге. Читатель погружается в мир сложных систем, синергии групповой работы, лидерства сложности, фрактайлинга и резонансного менеджмента • Авторы монографии - это практики, совмещающие консультирование и управление предприятиями с активной научной деятельностью. В основу научно-методического знания положен опыт управления и реализации консалтинговых проектов. Работа интересна собственникам, руководителям и лидерам перемен, кто находится на переднем плане современных методов развития предприятий. Может использоваться в качестве альманаха для подготовки бакалавров, магистров, слушателей MBA DBA и аспирантов в области менеджмента, управления персоналом и управления качеством

Мария-Луиза фон Франц (1915-1998) - автор монографий, посвященных психологической интерпретации сновидений, сказок и алхимических трактатов. Интерес к алхимии фон Франц перенимает у своего прославленного учителя К.Г. Юнга. Как пишет сама фон Франц, Юнг впервые обратился к алхимии, находясь в поиске языка, позволяющего описывать опыт погружения в бессознательное. Итогом этого обращения становится разработанный им метод символической трактовки и осмысления традиционных алхимических практик, за которыми Юнг усматривает попытку выразить бессознательное содержание нашей психики. Следуя тенденции, заданной Юнгом, фон Франц берет на себя амбициозную задачу психологической интерпретации анонимного средневекового трактата "Aurora Consurgens", приписываемого св

Книга работ крупнейшего теоретика и практика театра В.И. Немировича-Данченко включает его статьи, выстраивающие завершенную режиссерскую концепцию. Для теории и практики театра чрезвычайно важны: разработанное Немировичем-Данченко учение о синтезе «трех восприятий» (социального, психологического и театрального), в слитности которых он видел непреложное условие подлинного творчества, о «втором плане сценической жизни актера» и о «зерне» образа (близкое учению о «сверхзадаче» Станиславского), о «мужественной простоте» и о «физическом самочувствии» и т.д., позволяющие выстроить четкое художественное целеполагание, уверенность психологической разработки образов, точность формы. Немировичу-Данченко было свойственно безошибочное понимание стиля автора, блестящее умение работать с актером

В книге объединены две работы Марии-Луизы фон Франц, посвятившей значительную часть своей жизни психологической интерпретации сказок и мифов, - "Анимус и анима в волшебных сказках" и "Кошка. Сказка о возрождении женственности". В них она рассматривает такие центральные понятия юнгианского анализа, как "анимус" и "анима" - бессознательные структуры, проявляющиеся как женское начало в психике мужчины и мужское начало в психике женщины. В основу исследования этих понятий легла психологическая интерпретация различных народных сказок. В частности, в работе "Кошка. Сказка о возрождении женственности" она рассуждает о символике образов из румынской сказки про заколдованную принцессу-кошку, раскрывая важные темы освобождения женского начала и соединения противоположностей

В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, психология воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего характера, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий • Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей

В книге впервые рассмотрены различные варианты нарушения антиципациторных функций в рамках затылочного, височного, теменного и лобного синдрома, синдрома поражения подкорковых структур. Представлены данные исследования антиципации при психической патологии (шизофрения, деменция, невротические расстройства). в заключительной части книги рассматривается роль антиципациторных способностей у лиц пожилого возраста и долгожителей. Антиципация подвергается анализу как нейрокогнитивный базис феномена благополучного старения. Показана связь антиципации с некоторыми личностными и еповеденческими характеристиками • Книга может представлять интерес для клинических психологов, неврологов, психиатров и студентов психологических специальностей