Афонькина Ю.А Справочник учителя-логопеда школы. ФГОС

В электронном пособии "Справочник учителя-логопеда" серии "Логопедическая служба" отражены все необходимые компоненты коррекционного процесса, направленного на развитие дошкольников и осуществляемого учителем-логопедом, как на логопедическом пункте, так и в дошкольном учреждении компенсирующего вида • Компакт-диск содержит следующие разделы • - "Организация логопедической службы в ДОУ • - "Планирование логопедической работы • - "Проектирование образовательной программы • - "Рабочая программа логопеда • Предлагаемые материалы позволят оптимизировать логопедическую службу и реализовать ФГТ к структуре примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования • Диск предназначен учителям-логопедам, руководителям, старшим воспитателям, педагогам дошкольных общеобразовательных и специализированных учреждений; рекомендован студентам коррекционных факультетов высших учебных заведений педагогической направленности

Пособие разработано с учетом современных подходов к развитию дошкольного образования, требований ФГОС ДО, достижений в логопедической науке и практике, а также с учетом многолетнего опыта деятельности автора в качестве председателя региональной экспертной комиссии по оценке соответствия представляемых портфолио учителей-логопедов заявленной квалификационной категории. Описаны структура портфолио, этапы его составления, общие требования к его содержанию, включены конкретные примеры описания и анализа профессионального опыта учителем-логопедом. Предназначено практикующим учителям-логопедам ДОО, руководителям ППМС-центров, методистам

В пособии представлена рабочая программа деятельности учителя-логопеда, определяющая возможные пути его включения в работу ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, помогающая проектировать и осуществлять все направления коррекционной и профилактической работы в отношении детской речи в контексте приоритетов развития дошкольного образования. Предложены образцы для заполнения (план работы, карты индивидуальных и групповых форм консультаций), позволяющие логопеду проводить регулярные обследования и обработку результатов, педагогические измерения, выявление и учет дошкольников, нуждающихся в логопедической помощи, с целью контроля за ходом речевого развития, процессами формирования полноценной структуры речевой деятельности, готовить заключения и рекомендации, оперативно справляться с оформлением организационно-методической и отчетной документации

В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-психологу инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов • Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся • Адресовано не только педагогам-психологам, но и администрации образовательной организации, заинтересованной в создании психологически безопасной образовательной среды и обеспечении психологической безопасности личности всех субъектов образовательной деятельности, полезно специальным педагогам-психологам, дефектологам, руководителям образовательных организаций для обучения лиц с ОВЗ

Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-психологу инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов. Адресовано не только педагогам-психологам, но и администрации образовательной организации, заинтересованной в создании психологически безопасной образовательной среды и обеспечении психологической безопасности личности всех субъектов образовательной деятельности, полезно специальным педагогам-психологам, дефектологам, руководителям образовательных организаций для обучения лиц с ОВЗ

Данное пособие окажет помощь учащимся начальных классов в освоении программы по литературному чтению. Оно содержит теоретический и практический материал по данному предмету за весь курс начальной школы. Также справочник поможет родителям, самостоятельно занимающимся со своими детьми, и учителям, которые смогут вместе с учащимися размещать в разделе "Твоя копилка" дополнительные сведения о художественных произведениях, творческие работы и другой материал, который сделает обучение более увлекательным и лёгким. Весь материал в пособии даётся в соответствии с требованиями школьной программы и ФГОС второго поколения по литературному чтению в начальной школе

Данное пособие окажет помощь учащимся начальной школы в изучении русского языка, закреплении навыков использования правил лексики, грамматики и орфографии. Оно также поможет родителям, самостоятельно занимающимся со своими детьми, и учителям, которые смогут вместе с учащимися размещать в разделе "Твоя копилка" свои схемы, таблицы и другие творческие наработки. Весь материал в пособии даётся в соответствии с требованиями школьной программы и ФГОС второго поколения по русскому языку в начальной школе

Качество физического воспитания обеспечивается педагогическим мастерством учителя, построением современных моделей и разработкой технологий для занятий с обучающимися в урочной и внеурочной деятельности. Цель данного пособия - оказать нормативную, информационную и методическую поддержку специалистам в области физического образования, облегчить подготовку к занятиям, определить пути, ведущие к наиболее успешному решению образовательных задач и достижению планируемых результатов в условиях реализации требований ФГОС. Представлены законодательные и нормативные документы по физическому воспитанию, инструктивно-методические материалы, необходимые преподавателю физической культуры для эффективного осуществления профессиональной деятельности, овладения современными образовательными технологиями, повышения компетентности, организации спортивно-оздоровительной работы в ОО