Учитель CD-ROM. Справочник учителя-логопеда ДОУ. Планирование деятельности, отчетность. ФГОС ДО (CD)

Настоящее электронное пособие "Справочник учителя начальных классов" серии "Начальная школа" предлагает теоретические, нормативные и методические материалы для начальной школы. Предназначено преподавателям начальной школы, может быть полезно заместителям директора по учебно-воспитательной, научно-методической работе, заместителю директора начального обучения, руководителям МО и кафедр учителей начальной школы • Компакт-диск содержит следующие разделы • "Нормативно-правовое обеспечение" • "Образовательная деятельность учителя" • "Характеристика современного образования" • "Внеурочная деятельность" • Пособие включает следующие материалы • - должностные инструкции учителя и классного руководителя, положения об учебных кабинетах начальных классов; рекомендации по организации контроля и оценки результатов обучения и об организации родительского всеобуча • - современные модели обучения и образовательные технологии в начальной школе, ключевые образовательные компетенции обучающихся, рекомендации по составлению рабочей программы и современного урока • - требования, обязательные при реализации ООП НОО; проектирование универсальных учебных действий учащихся • - примерные программы воспитания и социализации учащихся, современные технологии организации воспитательной работы в школе и классе

"Новый закон "Об образовании в РФ": что необходимо знать руководителю ДОУ? " • Содержит комплект материалов, включающий комментарии к новому Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации", и представляет анализ структуры образовательного законодательства, механизмы реализации права на образование, новые стандарты управления системой образования, особенности ведения образовательной деятельности. Предназначено руководителям ДОУ, государственным служащим, осуществляющим профессиональную деятельность в сфере образования

Электронное пособие "Мониторинг развития детей 3-7 лет" серии "Программно-диагностический комплекс" разработано для педагогов ДОУ как эффективный инструмент мониторинга системы управления качеством в дошкольных образовательных учреждениях. Программный продукт состоит из следующих взаимосвязанных блоков • - Блок "Профили" предназначен для внесения данных о воспитанниках и формирования списков групп • - Блок "Показатели" содержит структурированный по возрастам диагностический материал, составленный на основе методик экспресс-анализа, объектами которого являются игровая, изобразительная, трудовая и конструктивная деятельность ребенка, а также его музыкальное, физическое и речевое развитие • - Блок "Результаты" позволяет автоматически формировать диагностические карты, групповые и сводные отчеты, делать количественный и качественный анализ результативности педагогического воздействия

Электронное пособие "Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Вторая младшая группа" серии "ФГОС ДО: практика реализации. Образовательно-методический комплекс" создано в помощь руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений; рекомендовано студентам факультетов дошкольной педагогики высших и средних специальных учебных заведений • В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М., 2013) для второй младшей группы

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по Примерной программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы (М., 2013) для старшей группы. Предлагаемая рабочая программа охватывает весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ, планирование культурно-досуговой и совместной деятельности воспитателя и дошкольников, взаимодействия с семьями воспитанников. На диске представлена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику. Реализовать программные требования педагогам поможет четкая структура электронного пособия: материалы диска систематизированы по разделам

Электронное пособие "Олимпийские старты. 1-11 классы. Спортивно-оздоровительная деятельность" серии "ФГОС. Внеурочная деятельность" предназначено заместителям директора по УВР, учителям, организаторам внеурочной деятельности, педагогам дополнительного образования • В компакт-диске предложен опыт по организации воспитания и образования школьников, основанный на взаимосвязи близких по содержанию и структуре форм внеурочной деятельности при использовании тематических мероприятий в рамках знаменательного спортивного события - Олимпийских игр, направленный на привлечение учащихся всех возрастных категорий к познанию истории олимпийского и паралимпийского движений, формирование активистской культуры физического развития и здоровья • Реализация представленной модели позволит педагогам продуктивно организовать спортивно-оздоровительное, познавательное, игровое, досуговое направления деятельности школьников в соответствии с ФГОС

Электронное пособие "Организация игровой деятельности в ДОО: технологии и содержание" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель", раскрывающие современные подходы к организации игровой деятельности в ДОО, технологическую специфику и содержание совместной игровой деятельности детей 3-7 лет • Диск содержит видеофайл и презентацию, а также практические рекомендации и материалы (примеры сюжетно-ролевых игр, разработки познавательно-игровых занятий и тренингов), которые необходимы педагогам для сопровождения разных видов игровой деятельности дошкольников • Компакт-диск предназначен для педагогов ДОО, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, старших воспитателей, педагогов дополнительного образования, методистов

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для младшей группы (от 3 до 4 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности • воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога

Предлагаемый диск содержит систематизированный материал в виде рабочих программ по русскому языку, литературному чтению, математике для 2 класса, разработанных в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированных на работу по УМК "Школа России". Каждая рабочая программа включает пояснительную записку, развернутое тематическое планирование системы учебных занятий, педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы и учебно-методическое обеспечение. Минимальные требования: Процессор Pentium-II Память 256 МБ ОЗУ Дисковод 24-х CD-ROM Windows XP/VISTA/7 Linux 100 MB свободного места на жестком диске

Компакт-диск содержит комплект демонстрационных таблиц, систематизированных по основным темам математики в начальной школе • Программное обеспечение диска позволяет получить таблицу формата А1, состоящую из 8 фрагментов формата А4. Для индивидуальной работы учащихся таблицу можно распечатать в формате А4 • Таблицы можно воспроизводить непосредственно с диска через проектор, а также на интерактивных досках • Диск предназначен учителям начальной школы • Минимальные требования: процессор Pentium-ll • память МБ ОЗУ • дисковод 24-х CD-ROM • Windows XP/VISTA/7 • 100 MB свободного места на жестком диске

Ежедневное планирование работы педагогического коллектива детского сада в летний оздоровительный период - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности воспитывающих взрослых и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов • В настоящем электронном пособии "Календарное планирование летнего оздоровительного периода. Совместная деятельность педагогов с детьми 2-7 лет" серии "В помощь педагогу ДОУ" представлены модель методической поддержки педагогов старшим воспитателем, варианты рабочего планирования летней оздоровительной деятельности воспитателей в разных возрастных группах, разработанные в соответствии с ФГОС ДО, обеспечивающие развитие детей в игровой деятельности по физическому, познавательному, речевому, коммуникативно-социальному и художественно-эстетическому направлениям через организацию совместной деятельности дошкольников и педагогов

Предлагаемый комплект дисков "Окружающий мир. 1 класс. Рабочая программа и система уроков с презентациями к УМК "Начальная школа XXI века" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочей программы и сценарии уроков с презентациями по окружающему миру для 1 класса. Материалы пособия разработаны в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированы на работу по учебнику Н.Ф. Виноградовой "Окружающий мир" (Москва, 2013) • Рабочая программа включает пояснительную записку и тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых достигаются предметные умения и формируются универсальные учебные действия • Сценарии уроков с их мультимедийным сопровождением содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире и самостоятельных учебных действий по его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности, позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения необходимых образовательных элементов и обеспечить каждому ученику естественные условия "учить себя"