Журнал "Царевны - Юные волшебницы. Спецвыпуск № 3, сентябрь-ноябрь 2020". Царевны. Секрет школы Маслина Мария Комсомольская правда

Что делать, если ты случайно можешь превратиться в лягушку и даже не заметить этого? Василиса очень боится, что мальчики засмеют её, если увидят в лягушачьем облике. Она решает носить кольцо с волшебным камнем, способным превращать в лягушку и обратно, чтобы не попасть в нелепую ситуацию. Но что будет, если до кольца случайно дотронется кто-то другой? Узнаешь в новой истории об учениках школы Дивногорья! Для дошкольного и младшего школьного возраста

Пять сказочных царевен идут в школу. Да непростую, а Колдовскую – в Дивногорье! Там директор – Кощей, а учитель – говорящий кот. Там одно неверное движение – и на тебя из стен бросятся деревья или Баба Яга захочет сварить прямо в ступе. Ужасно, правда? Но царевны тоже не лыком шиты. Знают кое-какие колдовские приёмчики. Тебя ждут два комикса о приключениях царевен. А вдобавок - игра с наклейками, в которой и ты сможешь чуть-чуть поколдовать. Учебный год в Дивногорье начинается!

Юные волшебницы живут в чудесном мире детских грез! Цветочные феечки помогают пчелкам собирать мед, Фея Жемчужинка следит, чтобы крабики нашли все перламутровые раковины, а Повелительница урожая умеет одним взмахом палочки выращивать огромные янтарные тыквы! Погрузитесь в сказку, украшая 3 картинки с волшебными сюжетами многоразовыми стикерами! Придумайте добрые истории о юных волшебницах, добавьте цвета в свои будни! Занятия аппликацией успокаивают, улучшают координацию движений, активизируют воображение и креативные навыки. Такой вид творчества полезен и детям, и взрослым, а еще абсолютно безопасен, т.к. не требует использования клея и ножниц. Яркие картины станут отличным украшением вашего интерьера и подарят радостные эмоции всем близким!

Журнал посещаемости и успеваемости обучающихся по специальным дисциплинам музыкальной школы/школы искусств • блок - бумага офсетная, пл. 60.00

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для средней группы (от 4 до 5 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для старшей группы (от 5 до 6 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка