Вундеркинд с пелёнок Комплект мини-карточек на русском языке "Марки автомобилей"

В серии "Умные многоразовые карточки" представлены учебные пособия для тренировки умений и навыков, которые школьники с 1 по 4 классы получают на уроках. Каждое из пособий предлагает ученикам отработать самые трудные темы по русскому языку, математике и английскому языку. Специальное покрытие карточек и волшебный фломастер позволяют писать и стирать написанное столько раз, сколько потребуется

В серии "Умные многоразовые карточки" представлены учебные пособия для тренировки умений и навыков, которые школьники с 1 по 4 классы получают на уроках. Каждое из пособий предлагает ученикам отработать самые трудные темы по русскому языку, математике и английскому языку. Специальное покрытие карточек и волшебный фломастер позволяют писать и стирать написанное столько раз, сколько потребуется

В русском языке 36 согласных звуков: всегда твердые [ж],[ш],[ц],всегда мягкие [й],[ч],[щ] и 15пар звуков, которые могут быть твердыми или мягкими • Буквы ,обозначающие звонкие согласные, нарисованы желтым цветом, глухие-коричневым. Внизу карточки дано предложение, в нем согласные твердые выделены синим, мягкие–зеленым цветом • Красным цветом нарисованы буквы, обозначающие гласные звуки. В русском языке их 6: [а],[о],[у],[э],[и],[ы]; четыре гласные буквы являются йотированными и обозначают два звука: е [й э], ё [й о], ю [й а], я [й а], если стоят после гласной буквы или после разделительных ь и ъ знаков. После согласных букв они обозначают один звук, смягчаю согласную • На обороте карточек даются звуки и правильное произношение букв, на двух последних карточках-вопросы и загадки на усвоение йотированных гласных

Пособие входит в новую серию поурочных разработок "Уроки просвещения", адресованную учителям общеобразовательных учреждений и методистам. Пособие обеспечивает методику преподавания русского языка во 2-м классе с использованием УМК системы "Школа России" согласно положениям ФГОС.Материал организован в виде технологических карт уроков, что позволяет показать деятельность учителя по достижению планируемых результатов - личностных, предметных, метапредметных - и по формированию универсальных учебных действий