Внеклассное чтение. Полная библиотека. 4 класс

Книга составлена на основе программы по литературному чтению общеобразовательной начальной школы

Сборник произведений для домашнего чтения для учащихся начальных классов.Для младшего школьного возраста

Сборник стихов и рассказов для детей среднего школьного возраста.Художники-иллюстраторы: И. Цыганков, Б. Игнатьев, В. Дугин, А. Шахгелдян

В сборники вошли рекомендованные для прочтения в 4 классе лучшие детские произведения классиков русской литературы: А. Куприна, Л. Андреева, А. Грина, К. Паустовского, А. Платонова, Р. Погодина, В. Крапивина. Все произведения публикуются без сокращений, каждое проиллюстрировано несколькими рисунками, что делает прочтение книги полезным и приятным для детей

Дорогие читатели! Вы держите в руках книгу, в которой собраны литературные произведения, рекомендованные к изучению на уроках по внеклассному чтению в 3 и 4 классах. "Полная библиотека внеклассного чтения" составлена в соответствии с программами "Литературное чтение" О.В. Кубасовой; Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева "Чтение и начальное литературное образование". 1-4 кл.; "Родная речь" под ред. М.В. Головановой, В.Г. Горецкого, Л.Ф. Климановой; "Чтение и литература" О.В. Джеже-лей; "Литература в начальной школе" Л.В. Кутьевой; "Литературное чтение" по системе начального обучения Л.В. Занкова и В.А. Лазаревой; курсом "Литературное чтение" Н.А. Чураковой; "Чтение" О.В. Узоровой и Е.А. Нефедовой. "Полная библиотека внеклассного чтения" отвечает требованиям "Обязательного минимума содержания основных образовательных программ", включает базовый компонент литературного образования, обеспечивает выполнение государственных стандартов

Дорогие читатели! Вы держите врунах книгу, в которой собраны литературные произведения, рекомендованные к изучению на уроках по внеклассному чтению в 3 и 4 классах. "Полная библиотека внеклассного чтения" составлена в соответствии с программами "Литературное чтение" О.В. Кубасовой; Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева "Чтение и начальное литературное образование" 1-4 кл. ; "Родная речь" под ред. М.В. Головановой, В.Г. Горецкого, Л.Ф. Климановой; "Чтение и литература" О.В. Джежелей; "Литература в начальной школе" Л.В. Кутъевой; "Литературное чтение" по системе начального обучения Л.В. Занкова и В.А. Лазаревой; курсом "Литературное чтение" Н.А. Чураковой; "Чтение" О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой. "Полная библиотека внеклассного чтения" отвечает требованиям "Обязательного минимума содержания основных образовательных программ", включает базовый компонент литературного образования, обеспечивает выполнение государственных стандартов

В хрестоматию включены произведения российских и зарубежных авторов, наиболее часто изучаемые в младших классах школы. Хрестоматия рассчитана на учащихся 1-4 классов. При создании книги авторы опирались на различные программы начального образования и наиболее популярные учебники, хрестоматии, книги для чтения Максимально разнообразная и полная подборка авторов и литературных произведении позволяет использовать хрестоматию как для работы на уроках, так и для внеклассного чтения и самостоятельного изучения литературных произведений

"Большая иллюстрированная хрестоматия для 1-4 классов" • Данная хрестоматия предназначена для детей младшего школьного возраста. В ней представлены классические произведения русских и зарубежных писателей, русские народные сказки. Произведения соответствуют программе по внеклассному чтению начальной школы 1-4 го классов • Составитель: Петров В. Н

"Новая иллюстрированная хрестоматия для 1-4 классов" • Данная хрестоматия предназначена для детей младшего школьного возраста. В ней представлены классические произведения русских и зарубежных писателей, русские народные сказки. Произведения соответствуют программе по внеклассному чтению начальной школы 1-4 го классов • Составитель: Петров В.Н

Произведения, включенные в сборник, могут быть использованы в начальной школе на уроках внеклассного чтения, литературного образования, для чтения в кругу семьи. Они вводят младших школьников в мир большой литературы, помогают формированию у них умений и навыков чтения, тяги к нему, развитию интересов и кругозора, нравственных качеств. Подбор произведений осуществлен в соответствии с программным материалом. Составители попытались учесть интересы и учителей и детей