Владос Сольфеджио. 1 класс: Пятилетний курс обучения. Учебное пособие для учащихся музыкальных школ Варламова Алла Аркадьевна, Семченко Лариса Викторовна

Учебные пособия организованы по тематическому принципу: включают теоретический материал, упражнения и задания. В приложении даны песни для исполнения с аккомпанементом педагога, ритмические упражнения, произведения для слухового анализа. Адресованы учащим

Сольфеджио 3 класс: Пятилетний курс обучения: Учебное пособие для учащихся музыкальных школ. Учебное пособие организовано по тематическому принципу: содержит изложение теоретического материала десяти тем, упражнения и задания творческого характера. Пособие адресовано учащимся 3 классов (пятилетний курс обучения) детских музыкальных школ и школ искусств

Учебные пособия организованы по тематическому принципу: включают теоретический материал, упражнения и задания. В приложении даны песни для исполнения с аккомпанементом педагога, ритмические упражнения, произведения для слухового анализа. Адресованы учащим

В методическом пособии изложена программа курса русской музыкальной литературы с древних времён по XX век. Его отличительная черта — наглядность, концентрация учебного материала на самом важном в форме вопросов-ответов. Благодаря такой структуре учащиеся могут самостоятельно готовиться к экзаменам, коллоквиумам, вступительным собеседованиям, затратив при подготовке минимум времени • Пособие предназначено для учащихся детских музыкальных школ, детских школ искусств, студентов отдельных специальностей средних и специальных учебных заведений, преподавателей, а также родителей • Содержание • От автора • Русская музыка с древних времён по ХVIII век (посмотреть пример 1, пример 2) • Русская музыка первой половины XIX века • Михаил Иванович Глинка • Жизненный и творческий путь • Симфоническое творчество • Вокальное творчество • «Руслан и Людмила» • Александр Сергеевич Даргомыжский • Жизненный и творческий путь • Романсы и песни • Русская музыка второй половины XIX века • Модест Петрович Мусоргский • Жизненный и творческий путь • Вокальное творчество • «Картинки с выставки» • Александр Порфирьевич Бородин • Жизненный и творческий путь • Опера «Князь Игорь» • Николай Андреевич Римский-Корсаков • Жизненный и творческий путь • Оперное творчество • Пётр Ильич Чайковский • Жизненный и творческий путь • Опера «Евгений Онегин» • Симфоническое творчество • Фортепианное творчество • Русская музыка на рубеже XIX–ХХ веков • Сергей Васильевич Рахманинов • Жизненный и творческий путь • Александр Николаевич Скрябин • Жизненный и творческий путь • Игорь Фёдорович Стравинский • Жизненный и творческий путь • С

Михаил Юрьевич Лихачёв (р. 1963, Ленинград) — музыкант, • композитор, поэт, фото-художник. Закончил музыкальную школу по классу баяна у • своего отца, заслуженного работника культуры Российской Федерации Юрия • Яковлевича Лихачёва. После окончания музыкального училища им. М.П. Мусоргского • проходил срочную службу в Совет-ской армии. Завершив образование в Институте • культуры им. Н.К. Крупской, создал свой инструментальный ансамбль «Коттедж» • (скрипка, кларнет, кнопочный аккордеон, бас-гитара, ударные) • Работает в ДМШ им. В. В. Андреева преподавателем по классу • баяна и аккордеона, с 2003 года — заместителем директора по • учебно-воспитательной работе. Автор гимна Московского района Санкт-Петербурга • Выпустил 6 аудиоальбомов, записал на студии 60 песен и 40 инструментальных • пьес

Как и первый выпуск «Ты и Я», второй также выстроен от • простых пьес к более сложным. В переложениях уделено внимание разнообразию • аккомпанемента в ансамбле • В дуэте, в отличие от сольного исполнения, применяются различные оркестровые • функции — мелодия, педаль, ритм, гармония, второй голос, контрапункт, • подголоски, поэтому закладываются навыки ансамблевого музыканта, необходимые • как профессионалу, так и любителю • В обучении главная движущая сила — интерес, поэтому я стараюсь каждое • переложение представить интересно и доступно для детей • Народная, эстрадная, авторская музыка представлены увлекательно, с учетом • особенностей нашего инструмента — баяна, аккордеона. Пусть музицирование • доставит радость и детям, и их родителям, и преподавателям

Система заданий тетради предназначена для использования на первых этапах знакомства учащихся с новым материалом при введении новых зна­ний и их первичном применении в стандартной ситуации. Методика, зало­женная в представленной системе заданий, обеспечивает достижение как предметных, так и метапредметных результатов обучения, соответствую­щих требованиям ФГОС

Тематические контрольные работы по физике — часть учебно-методического комплекта (авторы — Л. Э. Генденштейн и др.), выпущенного издательством «Мнемозина» • Пособие содержит четыре тематические контрольные работы, представленные в шести вариантах. Каждый вариант содержит девять заданий, два из которых — задачи. Задания повышенного уровня сложности отмечены звёздочкой. К заданиям приведены инструкции по их выполнению

Учебное пособие организовано по тематическому принципу: включает теоретический материал 12 тем, упражнения и задания. Приводятся ритмические упражнения, произведения для слухового анализа. Пособие адресовано учащимся 4 класса детских музыкальных школ и детских школ искусств, занимающихся по пятилетней программе обучения. Может быть использовано и по семилетней программе обучения • Допущено Министерством культуры РФ в качестве учебного пособия для учащихся 5 класса детских музыкальных школ и детских школ искусств

Учебное пособие посвящено формированию у детей навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, умению грамотно излагать свои впечатления о них в рамках курса «Музыкальная литература». 1 год обучения. На 1 году учащиеся знакомятся со средствами выразительности музыки: мелодией, ладом, темпом, метром и ритмом, регистром и тембром, фактурой, а также музыкальными формами и жанрами. В пособии дан методический и дидактический материал, который позволит научить детей слушать музыку, расширит их слуховой опыт и необходимый запас теоретических знаний. Для проверки качества обучения даны контрольные вопросы по каждой теме, рассматриваемой в пособии • Пособие предназначено для учащихся и педагогов ДМШ и ДШИ с семилетним и пятилетним сроками обучения

В учебное пособие включено 50 законченных прозаических фрагментов произведений 45 русских писателей XVIII-XX вв. Материал распределен по 11 тематическим разделам, соответствующим историческим эпохам в развитии России. Каждый текст сопровождается кратким литературоведческим и филологическим анализом художественного текста, дается характеристика значимости данного произведения для русской литературы и культуры, рассматривается художественная специфика, характерная для творчества автора. Пособие снабжено словарем литературоведческих терминов. Учебное пособие адресовано школьникам старших классов общеобразовательных организаций, учителям, студентам пед. вузов. Может быть полезно при подготовке к ЕГЭ по литературе и русскому языку, а также для самостоятельного изучения особенностей русского литературного творчества

Пособие может использоваться в качестве основного материала по курсу "Теория хорового исполнительства", а также в качестве дополнительного - по курсу "Хороведение" на занятиях в классах хорового дирижирования, вокала, чтения хоровых партитур