Владос Хрестоматия по истории русской культуры. Вторая половина ХХ в Рябцев Юрий Сергеевич

В хрестоматии собраны документальные источники — текстовые и иллюстративные, освещающие различные стороны русской культуры второй половины XX в. Приведены материалы, раскрывающие политику советского государства в области культуры. Документам предпосланы краткие историко-культурные справки. Имеются словарь трудных для понимания слов и сокращений, а также специальный раздел, содержащий краткие сведения об основных цитируемых авторах и источниках цитирования. Хрестоматия предназначена для учащихся старших классов, студентов, учителей, а также для всех интересующихся отечественной культурой

Во второй половине ХХ века русская литература шла своим драматическим путём, преодолевая жесткий идеологический контроль цензуры и партийных структур. В 1953 году писательские организации начали подготовку ко II съезду Союза писателей СССР, в газетах и журналах публиковались установочные статьи о социалистическом реализме, о положительном герое, о роли писателей в строительстве нового процветающего общества. Накануне съезда М. Шолохов представил 126 страниц романа «Поднятая целина» Д. Шепилову, который счёл, что «главы густо насыщены натуралистическими сценами и даже явно эротическими моментами», и сообщил об этом Хрущёву. Отправив главы на доработку, два партийных чиновника по-своему решили творческий вопрос. II съезд советских писателей (1954) проходил под строгим контролем сотрудников ЦК КПСС, лишь однажды прозвучала яркая речь М

Во второй половине ХХ века русская литература шла своим драматическим путём, преодолевая жесткий идеологический контроль цензуры и партийных структур. В 1953 году писательские организации начали подготовку ко II съезду Союза писателей СССР, в газетах и журналах публиковались установочные статьи о социалистическом реализме, о положительном герое, о роли писателей в строительстве нового процветающего общества. Накануне съезда М. Шолохов представил 126 страниц романа «Поднятая целина» Д. Шепилову, который счёл, что «главы густо насыщены натуралистическими сценами и даже явно эротическими моментами», и сообщил об этом Хрущёву. Отправив главы на доработку, два партийных чиновника по-своему решили творческий вопрос. II съезд советских писателей (1954) проходил под строгим контролем сотрудников ЦК КПСС, лишь однажды прозвучала яркая речь М

Материалы конференции Июнь 2009 г., Тюмень/Тобольск • Сборник выходит в рамках научного проекта «Тендерный дискурс и национальная идентичность в России: Историческая ретроспектива и современные тенденции». Проект предполагает диахронический и синхронический анализ проблемы взаимосвязи тендерного и национального дискурсов в России второй половины XIX - начала XX в. На основе анализа литературных, художественных, критических, философских, публицистических текстов проводится исследование национальной специфичности конструктов женственности и мужественности • Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов

Книга посвящена самому плодотворному периоду отечественной культуры, когда русское дворянство, восприняв европейские влияния, но не отказавшись от народных корней, сумело создать уникальные нравственные и эстетические идеалы. Единый поток Русского Просвещения захватил все сферы творческой деятельности, породив высокие образцы, которые вошли в сокровищницу мировой культуры. Автор, отдавая дань этим достижениям и останавливаясь на отдельных течениях - от сентиментализма до "натуральной школы", в то же время анализирует социальные процессы периода расцвета, которые готовили появление новой культурной силы, явившейся в лице разночинцев. Носители разночинской идеологии разрушили мир, в котором столь уютно чувствовали себя их дворянские предшественники, и на его обломках воздвигли свое здание, простоявшее до революционных бурь XX века

В учебном пособии рассматривается развитие социологической науки в период последней трети XX и начала XXI в. — период второго общесоциологического кризиса теоретического сознания и поисков новой стабилизационно-ориентированной социальной теории. Проводится анализ наиболее значимых направлений в социологии XX в. (неомарксистского, леворадикального, феноменологического и др.), социологических воззрений таких крупных мыслителей современности, как Ч.Р. Миллс, А. Гоулднер, А. Шюц, Д. Белл, А. Турен, Н. Луман, П. Бурдье, М. Фуко, И. Уоллерстайн, Э. Гидденс и др. В заключение рассматриваются возможности и перспективы развития нового кризиса социологической теории. Книга предназначена для студентов и аспирантов гуманитарных вузов, для специалистов в области социального знания и всех интересующихся теоретико-методологическими основами социологии

Написанный непосредственно с натуры, в живом общении с моделью, путем непосредственного ее изучения и наблюдения, портрет является основой реалистического искусства. Развитие реализма начинается именно с портрета. Это и побудило авторский коллектив подробно рассмотреть становление и развитие русского портретного искусства. В России портрет появился позднее, чем в Европе. Русский портрет к началу XIX столетия лишь начал формироваться как самостоятельный жанр

В новой книге известного историка литературы Александра Соболева рассматриваются эпизоды из биографий И. Анненского, А. Ахматовой, В. Брюсова, Н. Заболоцкого, Ф. Сологуба, Д. Хармса и других русских писателей первой половины ХХ века. На основании архивных материалов выявляются и реконструируются существенные детали литературной жизни, позволяющие взглянуть по-новому на некоторые хрестоматийные тексты и их авторов

Предлагаемая тетрадь служит дополнением к учебнику Ю.С. Рябцева “Русская художественная культура. XVIII-XIX вв”. Она содержит около 350 заданий и вопросов, которые разбиты по главам и параграфам, строго соответствующим структуре ученика. Рабочая тетрадь предназначена для использования на уроках по мировой художественной культуре, а также по истории России, изобразительному искусству, литературе, краеведению, на факультативных занятиях, во внеклассной и кружковой работе. Предлагаемая тетрадь служит дополнением к учебнику Ю.С. Рябцева “Русская художественная культура. XVIII-XIX вв”. Она содержит около 350 заданий и вопросов, которые разбиты по главам и параграфам, строго соответствующим структуре ученика. Рабочая тетрадь предназначена для использования на уроках по мировой художественной культуре, а также по истории России, изобразительному искусству, литературе, краеведению, на факультативных занятиях, во внеклассной и кружковой работе

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по “Мировой художественной культуре” для 9 класса общеобразовательных организаций, включающего в себя также учебное пособие с электронным приложением. В рабочую тетрадь включены более 300 заданий и вопросов, которые разбиты по главам и параграфам, строго соответствующим структуре учебного пособия. Задания рабочей тетради предельно разнообразны, рассчитаны как на устные, так и на письменные ответы учащихся. Значительное место занимают тесты. Рабочая тетрадь предназначена для использования на уроках по мировой художественной культуре, а также по истории России, изобразительному искусству, литературе, краеведению, на факультативных занятиях, во внеклассной и кружковой работе