Винокур Г.О Маяковский — новатор языка / Изд.стереотип

Настоящая книга выдающегося отечественного ученого-лингвиста и педагога В. Г. Гака посвящена сопоставлению фактов французского и русского языков. Номенклатура фактов этих двух языков не установлена окончательно. Спорными остаются вопросы о количестве фонем, частей речи, глагольных времен, наклонений и т. д. В таких случаях учитывались в первую очередь наиболее распространенные представления и указывались наиболее существенные различия во мнениях. В книге последовательно проводится сравнение французского и русского языков в рамках фонологии и орфографии, грамматики, лексики и стилистики, а также лексико-грамматической организации высказывания и текста • Рекомендуется специалистам-лингвистам, студентам и аспирантам языковых факультетов вузов, а также всем, кто изучает французский язык

В предлагаемой вниманию читателя книге выдающегося языковеда Г. О. Винокура автор ставит проблемы языка и стиля, считая их одними из важнейших проблем, стоящих перед обществом, поскольку «только через язык вообще возможна культура». Для решения задачи «широкого общественного лингвистического воспитания» Г. О. Винокур выбирает научный, а не учительски-морализаторский путь. Автор показывает, что такое язык и каково его содержание, раскрывает смысл различных языковых новообразований. Считая слово культурой «в ее специфическом выражении», автор видит перспективы лингвистики в возможности решать практические вопросы социального речевого поведения • Книгу отличают живость и простота изложения, что делает ее не только полезной для специалистов-филологов, но и интересной и доступной для широкого круга читателей, стремящихся овладеть культурой речевого общения

Вниманию читателей предлагается классический курс русского языка, написанный видными отечественными специалистами в области русского языкознания на основе лекций, прочитанных авторами на протяжении ряда лет в МГУ им. М.В. Ломоносова и педагогических вузах. Настоящее учебное пособие является второй частью курса (первая часть "Современный русский язык. Лексикология, фонетика, морфология" (3-е изд. - М.: URSS, 2009) была написана одновременно со второй). В нем авторы в соответствии с программой педагогических вузов по русскому языку знакомят читателя с основными вопросами русского синтаксиса. Пособие предназначено для студентов-филологов - будущих учителей русского языка и литературы, а также для преподавателей и всех, кто изучает русский язык

Тетрадь к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русский язык. Русская речь», в том числе и переработанному по ФГОС, предназначена для пошагового контроля усвоения изучаемого школьниками материала. Однако пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформированных ранее навыков на всех этапах изучения родного языка, а также при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Настоящее пособие представляет собой краткий очерк истории древнерусского языка. Оно знакомит с системой древнерусского языка и с теми важнейшими изменениями, которые привели к обособлению трех новых языков --- русского (великорусского), украинского и белорусского. В книгу включены интересные для перевода на современный русский язык тексты из древнерусских памятников письменности, а также задания к ним • Рекомендуется студентам гуманитарных факультетов и всем, кого интересуют история русского языка и его развитие от древнейших времен до наших дней

Настоящая книга представляет собой учебник по турецкому языку и содержит 140 тем и около 5000 упражнений, которые связаны с основными грамматическими темами. Главная цель данной книги --- помочь студентам преодолеть трудности при изучении турецкого языка. В учебнике представлено 15 видов упражнений, к которым в конце книги даны ответы, что поможет учащимся быстро и эффективно проверить свои знания. Темы взяты из повседневной жизни, что способствует быстрому усвоению материала и расширению лексического запаса • Книга будет, несомненно, полезна всем, кто совершенствует свой турецкий язык; может быть использована как самоучитель или справочное пособие, систематизирующее знания по грамматике турецкого языка

В книге А.Голля представлен анализ преступных типов, отраженных в творчестве "величайшего знатока душевной жизни человека" У.Шекспира. Автор описывает характеры персонажей наиболее известных пьес Шекспира --- Брута и Кассия, Макбета и леди Макбет, Ричарда III и Яго. В работе исследуется вопрос о причине преступления, о корнях индивидуальных особенностей преступника. Кроме того, автор рассматривает общий вопрос о том, как трактуется в поэзии проблема преступности • Книга, впервые вышедшая в 1907 г. на датском языке и переведенная на несколько европейских языков, в том числе русский (в русском переводе впервые издана в 1909 г.), будет интересна как специалистам в различных областях --- историкам литературы, психологам, криминалистам, так и самому широкому кругу читателей

Тетрадь является составной частью учебного комплекса "Немецкий язык" для 3 класса. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся и содержит задания не только для повторения и закрепления изученного по учебнику, но и для совершенствования языковой подготовки. В комплекте с тетрадью издаются учебник, книга для учителя и рабочая программа

Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку. В пособие выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников "Русский язык 5 кл.: учебник М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под редакцией М.М. Разумовской. П.А. Леканта. - 5-е издание, стереотипное - М.: Дрофа 2016" и "Русский язык 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др.; под редакцией М.М. Разумовской. П.А. Леканта. - 18-е издание, стереотипное - М.: Дрофа 2011"

Главная тема настоящей книги --- португальский язык и словесное творчество в эпоху Средневековья. В монографии представлен процесс формирования португальского языка в средневековый период, подробно охарактеризована эволюция языковой ситуации --- от диглоссийной к двуязычию, выявлены особенности социально-политического и этнокультурного развития. Особое внимание уделено лингвокультурной парадигме в средневековой Португалии, а именно символу, аллегории и термину. Впервые в отечественной иберо-романистике разрабатываются проблемы языка и стиля галисийско-португальских трубадуров --- яркого явления средневековой поэзии. Проблематика языка и смысла анализируется в связи с вопросами португальского художественного, делового и научного дискурса в средневековой Португалии