Учитель Русский язык. 9 класс. Промежуточный и итоговый контроль. ФГОС Кадашникова Наталья Юрьевна

Новые технологии проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов максимально приближены к технологии ЕГЭ. В пособии представлены экзаменационные модели наиболее сложных заданий по русскому языку, направленных на формирование умений составить развернутый ответ, написать сочинение-рассуждение по фрагменту художественного (публицистического) текста или на лингвистическую тематику. Вариативные тестовые упражнения сопровождены таблицами критериев для самооценки, дополнительной информацией для самоконтроля учащихся, что позволит развивать регулятивные учебные действия • Предложенные материалы помогут учителям-филологам, репетиторам организовать эффективную подготовку учащихся к выполнению творческой части ГИА (Часть С); будут полезны учащимся

В пособии представлены тесты и контрольные работы по основным темам курса русского языка за 6 класс, проверочные задания по развитию речи. Все задания соответствуют программным требованиям и предназначены для организации текущего и итогового контроля. Контрольные работы, составленные в формате ЕГЭ, позволят учителю качественно подготовить учащихся к современным формам аттестации. Предложенные задания сопровождаются ответами, что делает пособие удобным в использовании. Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев; может быть полезно родителям для дополнительных занятий с детьми

Орфография - раздел русского языка, который представляет наибольшую сложность для учащихся • Настоящее пособие содержит правила русской орфографии, представленные в виде таблиц, схем и алгоритмов. Предложенные таблицы охватывают учебный материал шире, чем школьные учебники. В пособии отражены трудные случаи написания, которые традиционно рассматриваются как слова, требующие запоминания. Каждое правило сопровождается практическими заданиями различных форм и видов. Упражнения содержат интересные тексты для орфографического анализа и направлены на развитие языковой и лингвистической компетенций учащихся • Предназначено учителям русского языка, может быть полезно учащимся для самостоятельной работы по освоению орфографии русского языка

В пособии представлены рабочие программы по учебным предметам, изучаемым в 1 классе по программе "Гармония": обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, - разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы ОУ и требованиями к планируемым результатам начального общего образования • Программы содержат пояснительные записки, тематические планы системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение • Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов

Пособие предназначено для подготовки обучающихся 10-11 классов к написанию сочинения как итогового, так и в формате ЕГЭ по русскому языку. Предложены рекомендации по созданию творческого экзаменационного задания, необходимые элементы данного вида работы: структуры сочинений, полезные советы по определению проблематики сочинения, перечень популярных проблем, подборка литературных примеров (пояснения и цитаты из текстов), фрагменты критических статей и работа с терминологией, пояснения по критериям и т.п. Материал поможет освежить некоторые знания по курсу литературы и выстроить аргументированное собственное мнение по проблеме того или иного текста • Адресовано учителям, методистам, родителям и учащимся 10-11 классов для использования в учебных целях; полезно всем тем, кто готовится к итоговой аттестации по русскому языку и литературе

Данное методическое пособие предназначено для учащихся общеобразовательных средних школ, гимназий и лицеев с углубленным изучением русского языка, учителей и может быть использовано для самостоятельной подготовки учащихся. Практическая направленность пособия и систематизация тестовых заданий по отдельным разделам и темам школьного курса русского языка для 5 класса оказывает помощь учителю в поэтапном, системном мониторинге результатов учебной деятельности на пути реализации содержания ФГОС

Контрольные тестовые работы проводятся с целью проверки уровня подготовки семиклассников по истории России XVI-XVII вв. Представленные тестовые работы для 7-го класса сгруппированы по темам, соответствуют требованиям школьной программы и возрастным особенностям обучающихся. Использование КИМов позволит проверить знания учащихся по темам курса и подготовить их к современной тестовой форме сдачи ОГЭ. После каждой темы приложены ключи к тестам • Пособие адресовано педагогам, учащимся и их родителям

Вопрос осуществления контроля в ДОУ является одним из самых сложных и требует больших временных затрат. В предлагаемом журнале, наряду с традиционными вопросами контроля питания дошкольников, охраны жизни и здоровья, выполнения режима дня, включены такие важные для выполнения ФГТ контролируемые разделы, как "Планирование и организация итоговых мероприятий", "Материалы и оборудование для реализации образовательных областей", "Организация совместной и самостоятельной деятельности", "Подготовка воспитателя к непосредственно образовательной деятельности" и другие. Таблицы оперативного контроля составлены таким образом, чтобы каждый вопрос можно было легко проконтролировать и однозначно оценить • Предназначено руководителям, старшим воспитателям, методистам ДОУ; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлен опыт учителей по организации творческой работы на уроке русского языка. Вниманию педагогов предложена коллекция занимательных и нестандартных заданий, рекомендации и советы по их включению в структуру учебного занятия, конспекты уроков, иллюстрирующие возможные способы использования творческой деятельности в процессе обучения. Описания различных приемов и методов будут интересны учителю, который стремится разнообразить деятельность школьников на уроке и привить интерес к своему предмету • Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев

Всероссийская проверочная работа, которую напишут семиклассники, будет включать задания по русскому языку. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС ООО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю русского языка по документационному обеспечению проведения проверочных работ, инструкции для учителя и обучающегося, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по русскому языку для оценки качества основного общего образования, характеристика диагностических материалов, структура проверочной работы, протокол (анализ) выполнения проверочной работы по русскому языку

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, А.Ю. Купаловой, Е.И. Никитиной и др • Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности • Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой • Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности • Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений