Учитель Рейтинговая система оценки деятельности учителя. Презентации, рейтинговые карты, анкеты. ФГОС (+CD) (+ CD-ROM)

Комплект (книга + диск) знакомит педагогическую общественность с рейтинговой системой оценки деятельности педагога образовательной организации, направленной на регулярное получение объективной информации о качестве деятельности учителя в условиях реализации требований ФГОС, способах отслеживания изменений в процессе профессионального становления, возможностях поиска наиболее полной самореализации в профессии • В книге предложены модель и технология оценки профессиональной деятельности, перечень компетенций и умений педагога • Диск включает презентации, рейтинговые карты, таблицы, оценочные листы, анкеты, тесты, раскрывающие процесс оценивания результатов труда учителя • Комплект предназначен руководителям и учителям, педагогам дополнительного образования, методистам ОО

Комплект (книга + диск) знакомит педагогическую общественность дошкольных образовательных организаций с рейтинговой системой оценки деятельности педагога ДОО, соответствующей требованиям ФГОС ДО и направленной на регулярное получение объективной информации о качестве его работы, способах отслеживания изменений в процессе профессионального становления, возможностях поиска наиболее полной самореализации в профессии • В книге предложены модель и технология оценки профессиональной деятельности, перечень компетенций и умений педагога • Диск включает презентации, рейтинговые карты, карту результативности педагогической деятельности, таблицы, оценочные листы, анкеты, раскрывающие процесс оценивания результатов труда педагога • Комплект предназначен воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики

Комплект (книга + диск) знакомит педагогическую общественность дошкольных образовательных организаций с рейтинговой системой оценки деятельности педагога ДОО, соответствующей требованиям ФГОС ДО и направленной на регулярное получение объективной информации о качестве его работы, способах отслеживания изменений в процессе профессионального становления, возможностях поиска наиболее полной самореализации в профессии • В книге предложены модель и технология оценки профессиональной деятельности, перечень компетенций и умений педагога • Диск включает презентации, рейтинговые карты, карту результативности педагогической деятельности, таблицы, оценочные листы, анкеты, раскрывающие процесс оценивания результатов труда педагога • Комплект предназначен воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков русского языка для 3 класса в I полугодии и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала

Предлагается комплект (книга + диск) для современного учителя: пособие с технологическими картами уроков по русскому языку в 5 классе и мультимедийное приложение с 53 презентациями, разработанный в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированный на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др • Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим наглядность для улучшения восприятия изучаемого материала, эффективность решения задач урока на основе выбранных методов и средств обучения, привносят в школьный урок элемент новизны, повышают интерес обучающихся к приобретению знаний, облегчают учителю задачу подготовки к занятиям • Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой • Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности • Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 7 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013) • Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013) • Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 7 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014) • Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности

Предложен комплект из 32 карт с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью и интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни • Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его • Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), также облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 8 класса, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, ориентированные на работу по учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной, О.М. Александровой (М.: Просвещение, 2015) • Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие обучающихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям русского языка, руководителям методических объединений

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014) • Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям русского языка, руководителям методических объединений