Учитель Развитие личности ребенка в проектной деятельности. Познавательно-творческие, игровые проекты Иваничкина Татьяна Анатольевна, Никитина Ирина Александровна, Рябова Светлана Евгеньевна

В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 5-7 лет, позволяющей интегрировать содержание из разных образовательных областей и применять на практике различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО, обеспечить сотрудничество, сотворчество детей, педагогов и родителей в исследованиях, наблюдениях, реализовать личностно ориентированный подход в дошкольном образовании. Представленные проект, подпроекты и занятия в рамках реализации проектной деятельности способствуют многогранному развитию воспитанников - социальному, творческому, экологическому, игровому, познавательному, речевому, успешности каждого ребенка и позволяют достигать качественных результатов педагогической деятельности

Пособие знакомит читателя с опытом развития познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные детские проекты интегрируют содержание различных предметов, изучаемых в начальной школе, для поиска обозначенной проблемы • Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов

Дошкольный возраст - это благоприятный период для развития речи ребенка • Необходимо учитывать эту особенность и уделять развитию речи детей как можно больше времени. Своевременное развитие речи обеспечивает полноценное психическое развитие ребенка • Для того, чтобы словарь ребенка пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо соблюдать следующие правила речевого поведения • - много говорить самому • - следить за темпом речи (речь педагога должна быть неторопливой, размеренной) • - выслушивая ребенка, не отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять заинтересованность • - не прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать его до конца • - не использовать в общении с ребенком жаргонную лексику • - не ругать ребенка в присутствии других детей

В пособии раскрыты теоретические и нормативно-правовые основы внеурочной деятельности учащихся 1-4 классов, описана модель рабочей программы курса этой деятельности, подробно освещены рабочие программы общеразвивающих образовательных курсов, направленных на общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное и социальное развитие личности младшего школьника. Все материалы разработаны с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Пособие адресовано учителям начальных классов, заместителям директоров образовательных организаций, студентам педагогических вузов и колледжей. Для каждой программы указаны учебные материалы, соответствующие выбранному направлению внеурочной деятельности младших школьников и образующие с ним УМК

Предложенная в пособии система занятий по развитию творческого воображения детей 5-7 лет поможет педагогам сформировать у дошкольников способность мыслить оригинально, решать логические задачи, расширить границы детского познания и, как результат, оптимизировать процесс всестороннего развития личности ребенка. Особый интерес в пособии представляют диагностический блок, опыт по созданию условий для развития воображения детей и по работе с родителями и сотрудниками ДОО. Пособие предназначено педагогам-психологам ДОО всех видов, специалистам ПМПК и ППМС-центров, может быть полезно воспитателям. 2-е издание, исправленное

Проектная деятельность обеспечивает режим развития дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО. В основе предлагаемой системы педагогического проектирования в старшей и подготовительной группах - оригинальные решения, продуктивная деятельность, которая способствует саморазвитию педагогов и создает условия для активного участия родителей и воспитанников в образовательном процессе. Темы проектов интересны, цели их приняты детьми и актуальны для них; конкретное практическое творческое дело служит организованному освоению ребенком окружающей среды • Пособие адресовано педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей

Электронное пособие "Проектная деятельность в дошкольной организации: методика и технология по решению задач ФГОС" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель" • Авторская видеомастерская ориентирована на квалифицированную помощь специалистам дошкольного образования в овладении технологией проектирования, способной решать важные задачи развития творческих способностей дошкольников в контексте положений ФГОС ДО • В диске освещены следующие вопросы • - Метод проектов как способ реализации гуманистического подхода в образовании дошкольников • - Типы проектов, их место в педагогическом процессе • - Ориентация педагогов на развитие проектировочных умений дошкольников

Пособие раскрывает организацию проектной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО с акцентами на применение средств информационных и коммуникационных технологий в работе над учебными проектами учащимися 1-4 классов. Примеры использования программного пакета MS Office (различных версий) и алгоритмы их создания помогут педагогам в разработке методических, дидактических и организационных материалов, обеспечивающих инновационный подход к проектному обучению • Предназначено учителям начальных классов и руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений, полезно педагогам дополнительного образования, студентам педагогических специальностей

Занятия по учебным пособиям серии "Развивалочка" поспособствуют интенсивному интеллектуальному развитию Вашего ребенка. Вы сможете наполнить его жизнь интересными делами, постепенно формируя гармоничную творческую личность • В серии предложены пособия по наиболее актуальным темам для детей старше 4 лет: "Окружающий мир", "Развитие речи", "Подготовка к письму", "Цвет и форма", "Логическое мышление", "Цифры и счет". Такое разнообразие позволит чередовать занятия, тем самым распределяя нагрузку и развивая ребенка сразу в нескольких направлениях • Пригласите своего малыша в увлекательное путешествие по Стране знаний. Книги серии "Развивалочка" станут для него лучшим путеводителем

Развитие речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья - одна из важных задач, которая решается специальной (коррекционной) школой в процессе преподавания всех учебных предметов. Формируя речевые умения и навыки, педагог развивает у учащихся познавательные способности, совершенствует психические функции. Представленная система работы по обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках "Развития речи" разработана в соответствии с Типовой программой специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и направлена на уточнение, расширение и систематизацию представлений об отдельных предметах и явлениях окружающей действительности, развитие внимания и наблюдательности детей. Пособие окажет практическую помощь учителю, в особенности молодому специалисту, в правильном выборе построения урока, отвечающего современным требованиям

Развитие речи: сборник развивающих заданий для детей 2 лет и старше 12стр – замечательное издание, которое точно не оставит вашего ребёнка равнодушным. Яркие иллюстрации и интересные сюжеты буквально созданы для того, чтобы малыш отправился по чудесным дорогам фантазии автора вместе с героями книги • Старайтесь как можно раньше прививать своему ребёнку любовь к чтению – это полезная привычка, которая поможет ему на протяжении всей жизни