Учитель История. 10-11 классы. Технология педагогических мастерских Кудрявцева Татьяна Юрьевна

Пособие содержит подробное описание технологии педагогических мастерских и примеры ее реализации в преподавании русского языка. Вниманию педагогов предложены разработки уроков в 5-11 классах, снабженные дополнительными материалами: текстами, системой вопросов по их анализу, примерами творческих работ; показаны возможности использования интеграции с другими учебными дисциплинами. Образовательной целью представленных уроков является перспективная подготовка к написанию творческой работы на экзамене по русскому языку в формате ГИА и ЕГЭ • Предназначено учителям русского языка и литературы, может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов

Рабочая программа - нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. В пособии представлены рабочие программы по истории для 10-11 классов (базовый уровень), разработанные на основе авторской программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Каждая программа содержит учебно-тематический план, требования к уровню подготовки учащихся, характеристику учебно-методического обеспечения, а также развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств

Привлечение детей к проектной деятельности на уроках истории повышает их интерес к предмету, формирует коммуникативные и исследовательские навыки, создает условия для личностного восприятия и оценки исторических событий • Пособие содержит описание каждого проекта, резюме и ресурсы, представляющие собой материал, с которым в ходе реализации проекта работают творческие группы обучающихся, и результат их деятельности, а также описание ввода и завершения учебного проекта (классный час, урок, внеклассное мероприятие) • Пособие поможет учителям истории сформировать представление о методе учебных проектов, а также самостоятельно разрабатывать и реализовывать их в своей педагогической практике

В пособии представлены рабочие программы по истории России, составленные на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по истории (профильный уровень) и авторских программ (профильный уровень и дополнительный модуль) "История России с древнейших времён до конца XIX века" А.Н. Сахарова, А.Н. Боханова, С.В. Агафонова; "История России. XX - начало XXI века" С.И. Козленко, Н.В. Загладина, Х.Т. Загладиной; "История русской культуры" Н.П. Берляковой, Е.Б. Фирсовой • В рабочих программах предложено развернутое календарно-тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, формирование специальных умений, УУД и личных качеств у старших школьников

Пособие содержит подробное описание технологии педагогических мастерских и примеры ее реализации в преподавании русского языка. Вниманию педагогов предложены разработки уроков в 5-11 классах, снабженные дополнительными материалами: текстами, системой вопросов по их анализу, примерами творческих работ; показаны возможности использования интеграции с другими учебными дисциплинами, позволяющие построить образовательный процесс в соответствии с ФГОС. Образовательной целью представленных уроков является перспективная подготовка к написанию творческой работы на экзамене по русскому языку в формате ОГЭ и ЕГЭ. Предназначено учителям русского языка и литературы; полезно преподавателям и студентам педагогических колледжей и вузов

Пособие разработано на основе действующей программы по финансовой грамотности в помощь учителям 10-11 классов образовательных школ, гимназий, лицеев. Разработка каждого урока содержит необходимые теоретические сведения, учебные и практические задачи с проработанными методическими рекомендациями и решениями • Книга научит основам инвестирования; поможет выпускникам школ понять, как заставить собственные сбережения приносить прибыль. Автор в доступной игровой форме формирует у старшеклассников привычки и знания, которые базируются на необходимых финансовых правилах • откладывать минимум 1/ 10 часть своих доходов • прежде чем сделать капиталовложение, оценить прибыльность и риски • сбережения должны работать, а не лежать мертвым грузом • расходы должны контролироваться • богатство нужно приумножать • должен быть обеспечен доход на пенсии

В пособии представлены рабочие программы по геометрии для 10-11 классов, составленные в соответствии с ФГОС СОО, на основе Примерной программы среднего общего образования по геометрии (базовый уровень), ориентированные на работу с учебником Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева, Л.С. Киселевой, Э.Г. Позняка (М.: Просвещение). В рабочих программах предложены развернутые календарно-тематические планы, обеспечивающие взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, формирование специальных умений, УУД и личных качеств у старших школьников. Предназначено учителям геометрии, руководителям МО общеобразовательных организаций, приступивших к реализации ФГОС; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлена модульно-рейтинговая технология формирования общеучебных умений на уроках литературы, целью которой является создание условий для освоения обучающимися 10-11 классов содержания образовательной программы по предмету на основе овладения ими блоками-модулями по творчеству А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, А. Н. Островского, И. А. Гончарова, И. С. Тургенева, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, Н. А. Некрасова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Толстого, Н. С. Лескова, А. П. Чехова, С. А. Есенина, М. А. Булгакова, М. И. Цветаевой, А. Т. Твардовского, А. И. Солженицына и др. В рамках каждого обучающего модуля определены дидактические цели, интегрирующиеся в комплексную дидактическую цель, содержание учебного материала, планируемые результаты изучения; разработаны вопросы, задачи, ситуации для формирования обобщенных ориентировочных основ учебно-познавательной деятельности и умений активного владения ими на продуктивном уровне, контрольно-диагностические материалы, что позволит педагогу провести уроки литературы в соответствии с ФГОС, эффективно подготовить обучающихся к написанию выпускного сочинения и успешной сдаче ЕГЭ по учебной дисциплине

Данное пособие предлагает самостоятельные и контрольные работы по геометрии для 10–11 классов, составленные в соответствии с учебником Л.С. Атанасяна • Самостоятельные и контрольные работы оформлены в виде разрезных карточек и содержат 4 варианта по всем темам курса. Это увеличивает возможности учителя в плане индивидуальной работы с учащимися. В Приложении систематизированы основные формулы планиметрии как вспомогательный материал. Ко всем вариантам даны ответы • Предназначено учителям математики в старших классах, а также будет полезно и учащимся при самостоятельной подготовке

Показателем овладения содержанием обществоведческого образования на высоком уровне является умение ученика творчески применять полученные знания, формулировать собственные обоснованные суждения, целостные высказывания, аргументировать свою позицию по сложным и спорным социальным проблемам при выполнении задания С-9 высокого уровня сложности формата ЕГЭ. Как помочь учителю обучить грамотному написанию эссе? В пособии предложен авторский опыт по формированию у школьников 10-11 классов умений и навыков написания мини-сочинения по обществознанию с учетом рекомендаций подготовки к ЕГЭ, внедрение которого позволит учителю приступить к реализации ФГОС и обеспечит профессиональное обучение выпускника формулированию выводов, логичному и последовательному изложению своих мыслей, применению теоретических знаний для обоснования социальных явлений и процессов, их практическому использованию в воображаемых жизненных ситуациях

В данном комплекте карт рассматриваются основные темы курса геометрии в 10-11 классах - стереометрии: взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве, взаимное расположение плоскостей в пространстве, вектор в пространстве, многогранники, тела вращения, комбинация тел • Комплект позволяет учителю математики организовать различные виды повторения материала на уроке: повторение в начале учебного года, текущее повторение всего, ранее пройденного; обобщающее и систематизирующее повторение законченных тем и разделов программы; заключительное повторение при окончании прохождения большого раздела программы или в конце учебного года • Карты также подходят для самостоятельной работы обучающихся: удобно готовиться к контрольным и проверочным работам, к экзаменам