Учитель Играем вместе, играем сами. Занятия по игровой деятельности с детьми 1,5-3 лет. Циклограмма планирования Воронина Надежда Геннадьевна, Прозорова Ирина Викторовна, Макарова Оксана Анатольевна

Развивающие игры для детей 5-8 лет по темам «Времена года: Весна» помогут: расширить кругозор, представления об окружающем мире, явлениях природы; систематизировать знания о временах года; развить речь ребенка; подготовить его к школе. Материал идеально-подходит для обучения в игровой форме: красочные игровые поля и рисунки сделают обучение радостным и интересным; игры превратят занятие в захватывающее соревнование

В пособии предлагается система комплексно-тематических занятий с детьми подготовительной группы, разработанная на основе требований ФГОС ДО к содержанию Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез), подробно раскрывающая особенности организации непосредственно образовательной деятельности в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" • Художественно-эстетическая деятельность детей (рисование, лепка, аппликация, игра творческого характера) способствует развитию умений и навыков во всех направлениях изобразительной и продуктивной деятельности, приобщению к миру искусства, обогащению чувственного опыта, формированию воображения, любознательности, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности, что позволяет педагогам достигать предусмотренных программой целевых ориентиров образования воспитанников

Прописи по клеточкам помогут ребёнку 4-5 лет подготовить руку к письму • Элементы прописи даны в несложном виде - ребёнку достаточно просто обвести линии, изображающие те или иные геометрические фигуры, по контуру. Так же ребёнок сможет самостоятельно раскрасить картинки, встречающиеся на • страницах книги, или попытаться выполнить элемент самостоятельно, продолжив рисовать его после данного образца • Прописи предназначены для совместных занятий родителей с детьми 4-5 лет

Цель данного электронного пособия - помочь специалистам дошкольных учреждений в организации проведения воспитательно-образовательного процесса с детьми 5-6 лет, способствовать целенаправленному системному доступному планированию по данной программе, полагаясь на методические рекомендации к ней

Компакт-диск содержит комплексное планирование организованных видов детской деятельности по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы", примерное комплексно-тематическое планирование содержания и конспекты организованной образовательной деятельности детей. Комплекс представленных на диске занятий охватывает содержание всех образовательных областей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Компакт-диск содержит комплексное планирование организованных видов детской деятельности по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы", примерное комплексно-тематическое планирование содержания и конспекты организованной образовательной деятельности детей • Комплекс представленных на диске занятий охватывает содержание всех образовательных областей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Представленный вариант прописи по клеточкам поможет ребенку подготовить • руку к письму • Элементы прописи даны в несложном виде - ребёнку достаточно просто обвести линии по контуру. Так же ребёнок сможет самостоятельно раскрасить картинки, встречающиеся на страницах книги, или попытаться выполнить элемент • самостоятельно, продолжив рисовать его после данного образца • За время занятий с прописью ребенок разовьет мелкую моторику рук, подготовит руку к письму • Прописи предназначены для самостоятельной работы детей 6-7 лет

Азбука-писалочка по линейкам для детей 6-7 лет

В книге описаны занятия по изобразительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении с детьми старшей и подготовительной к школе групп в возрасте от 5 до 7 лет. Количество представленных занятий рассчитано исходя из того, что они проводятся в течение учебного года по четыре-пять раз в неделю. Несомненно, результаты выполнения работы или рисунка с использованием приведенных рекомендаций порадуют ребят, воспитателей и родителей. Книга поможет воспитателю спланировать и организовать занятия с детьми в течение года. Содержание занятий — рисование, лепка и аппликация с конструированием, а их тематика связана с временами года, праздниками и русскими народными промыслами. Эта книга — результат большой практической работы с детьми, поэтому при описании этапов выполнения работы автором учтены трудности, которые возникали у ребят в ходе их деятельности

Игра является ведущим видом деятельности детей, реализующим содержание образовательных областей "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие", сочетающим индивидуальную, групповую и коллективную формы организации работы • В пособии представлены конспекты игровых занятий по математическому развитию детей 4-7 лет, разработанные в соответствии с ФГОС ДО. Использование разнообразных дидактических ситуаций и игр, тематических разминок и игровых приемов позволит педагогу сформировать элементарные математические представления у дошкольников, развить внимание, логику, счетные навыки, активизировать познавательные процессы, поможет ребенку проявить творческое начало и овладеть конструктивными способами взаимодействия со сверстниками

В пособии предлагается система комплексно-тематических занятий с детьми подготовительной группы, разработанная на основе требований ФГОС ДО к содержанию Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез), подробно раскрывающая особенности организации непосредственно образовательной деятельности в образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Художественно-эстетическая деятельность детей (рисование, лепка, аппликация, игра творческого характера) способствует развитию умений и навыков во всех направлениях изобразительной и продуктивной деятельности, приобщению к миру искусства, обогащению чувственного опыта, формированию воображения, любознательности, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности, что позволяет педагогам достигать предусмотренных программой целевых ориентиров образования воспитанников