Сухова, Тамара Сергеевна, Строганов, Владимир Иванович Биология. 5 кл. Учебник. Изд.1

Методическое пособие является частью комплекта для обучения по курсу "Биология. 5 класс" (авт. Т.С. Сухова, В.И. Строганов), относящемуся к линии "Живая природа". Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу данного курса и поурочные методические разработки

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5 класс" (линия "Живая природа"). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5 класс" (линия "Живая природа"). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы" • Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы" • Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе

Предлагаемый учебник содержит пропедевтический курс к линии учебников «Живая природа» для 5-9 классов, материал которого рассчитан на 35 часов обязательного учебного времени • Учебник реализует концептуальные идеи программы, направленные на формирование у учащихся целостной картины материального мира и уникальности жизни на планете Земля. Особое внимание уделено экологическим аспектам взаимосвязей живой и неживой природы • Содержание, структура и методический аппарат учебника создают условия для интерактивного обучения учащихся

В основу учебника положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Авторы вводят учащихся 5-6 классов в мир общебиологических понятий через установление общих признаков жизни с учётом сложных взаимоотношений организмов со средой обитания. Методический аппарат учебника предлагает школьникам деятельное участие в учебном процессе. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 6-е издание, стереотипное

В пособии представлены концепция учебника "Биология. 6 класс" авторов Т.С. Суховой, Т.А. Дмитриевой (соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования 2010 г.), программа курса 6 класса с планируемыми результатами освоения курса и поурочно-тематическое планирование курса. Приведены методические рекомендации по изучению каждого параграфа: план урока, опорная схема работы с ведущими понятиями, рекомендации по реализации каждого этапа урока. Предложены методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. Пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха"

Предлагаемая программа по биологии для основной школы разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования 2010 г. Данная программа реализована в учебниках для 5-11 классов линии "Живая природа", выпущенных в свет Издательским центром "Вентана-Граф"

Пособие разработано к учебнику А.А. Каменского, Н.Ю. Сарычевой, Т.С. Суховой "Биология. 8 класс", соответствующему федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). В пособии представлены концепция учебника, тематическое и поурочно-тематическое планирование по изучению раздела "Человек и его здоровье", методические рекомендации по выполнению проектной и исследовательской деятельности учащихся. Учителю предложены методические рекомендации по изучению каждого параграфа учебника: план урока, опорная схема работы с основными понятиями его отдельных этапов. В соответствии с концепцией учебника в основу методических рекомендаций положен системно-структурный подход, который призван выполнять развивающую функцию учебного процесса

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта линии "Живая природа" и выстроена по логике учебника "Биология. 9 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Н.Ю. Сарычева, С.П. Шаталова, Т.А. Дмитриева). В ней представлена система заданий, позволяющая организовывать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания рассчитаны на высокий уровень самостоятельности, их умение применять в курсе 9 класса знания единого курса биологии, полученные в предыдущие годы при работе с учебниками линии "Живая природа". Особое внимание уделяется развитию системного мышления при восполнении заданий, требующих знания общебиологических закономерностей, исследовательских умений и навыков. Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха"

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта линии "Живая природа" и выстроена по логике учебника "Биология. 9 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Н.Ю. Сарычева, С.П. Шаталова, Т.А. Дмитриева). В ней представлена система заданий, позволяющая организовывать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания рассчитаны на высокий уровень самостоятельности, их умение применять в курсе 9 класса знания единого курса биологии, полученные в предыдущие годы при работе с учебниками линии "Живая природа". Особое внимание уделяется развитию системного мышления при восполнении заданий, требующих знания общебиологических закономерностей, исследовательских умений и навыков. Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха"