Стратегии развития туризма в странах и регионах мира. Учебник Александрова А.Ю., Аигина Е.В КноРус

Раскрываются особенности и преимущества цифрового бизнеса в туризме и гостеприимстве, в том числе дается характеристика цифровой среды бизнеса, рассматриваются этапы разработки digital-стратегий, основные виды, характеристика и классификация цифровых проектов, определяются источники информации в сети Интернет. Отдельное внимание уделено специфике работы с цифровыми ресурсами, характеристике сайтов туроператоров и гостиниц, анализу эффективности внутренней и внешней оптимизации и продвижения сайтов. Анализируются возможности и инструменты цифрового маркетинга, в том числе аспекты продвижения и реализации туристских продуктов в цифровой среде • Соответствует ФГОС СПО последнего поколения • Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки 43.04.02 "Туризм"

Раскрываются теоретические и практические аспекты процессов валютной интеграции и валютного сотрудничества в различных региональных интеграционных объединениях на современном этапе. Особое внимание уделяется анализу выгод и рисков в связи с переходом на использование единой валюты. Учебник знакомит с историей и организацией управления в Экономическом и валютном союзе ЕС. Автор освещает достижения и трудности валютного сотрудничества в Африке, Юго-Восточной Азии, Латинской Америке, анализирует особенности взаимодействия в валютной сфере в рамках Евразийского экономического союза • Соответствует ФГОС ВО последнего поколения • Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению "Экономика"

Учебник содержит общие сведения о планете, о строении и особенностях ее оболочек. В учебнике учтен страноведческий подход к изучению географии: представлены описания многих стран мира, в том числе стран ближнего зарубежья. Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, адресован учащимся 7 классов и входит в линию учебников под редакцией В.П. Дронова. Электронные приложения к учебнику и методическая поддержка на сайте издательства

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (базовый и углублённый уровни). В книге рассматриваются политическая карта мира, география населения Земли, основы хозяйственной жизни стран. В региональном разделе даётся подробный материал о странах зарубежной Европы. Учебник имеет современный методический аппарат, который включает разноуровневые вопросы и задания в конце каждого параграфа, темы для дискуссий, вопросы для итогового контроля, а также систему практических работ, призванных научить школьников работать с различными источниками географической информации - картографическими, статистическими, геоинформационными и другими. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации

В учебнике представлен курс экономической и социальной географии мира, а также рассматриваются особенности развития экономики мирового хозяйства, даётся характеристика как регионов мира, так и отдельных стран. Блок проверочных заданий поможет закрепить изученный материал, а иллюстрации (карты, схемы, фотографии) содержат дополнительную информацию • Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования • Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев и колледжей

В учебнике представлен курс экономической и социальной географии мира : рассматриваются особенности развития мирового хозяйства, даётся характеристика как регионов мира, так и отдельных стран. Блок проверочных заданий поможет закрепить изученный материал, а иллюстрации (карты, схемы, фотографии) содержат дополнительную информацию

Определена сущность стратегии развития государственного управления, выявлены актуальные проблемы модернизации государственного управления, определены пути их преодоления, раскрыта парадигма развития государственного управления в сфере экономики и более детально в финансовой сфере. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для преподавателей при подготовке к занятиям по проблемам государственного управления и административного права, а также аспирантов, обучающихся по специальностям "Административное право", "Административный процесс" и в соответствии с магистерскими программами в области публично-правового регулирования экономики и финансов

В учебнике раскрывается разнообразие объектов и явлений различных областей действительности — природы, общества, культуры. Во второй части учебника — «Человек и общество» — второклассники познакомятся с отличиями и сходством человека и других живых существ, узнают, что такое культура, познакомятся с разнообразными достопримечательностями нашей страны. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие умений работать с информацией (анализировать, сравнивать, оценивать), а также использовать дополнительные источники информации в соответствии с возрастными особенностями второклассников. С этой целью в содержание учебника включены такие рубрики, как «Обратимся к словарю», виртуальные экскурсии-развороты, словарик основных понятий и новых слов, большое количество развивающих вопросов и заданий, практических работ и опытов

Предмет анализа в данной монографии - идеология и технология массовой физкультурно-спортивной работы, адекватные современным требованиям, национальным целям и стратегическим задачам развития нашей страны, в том числе новой стратегии развития физической культуры и спорта до 2030 г. На основе интеграции эмпирического и теоретического анализа (т. е. комплексного научного исследования) и опираясь на результаты многолетних собственных теоретических и прикладных исследований, а также других отечественных и зарубежных специалистов, автор обосновывает необходимость переосмысления ценностных установок, принципов, направлений, целей, задач массовой физкультурно-спортивной работы, разработки и внедрения в практику инновационных форм и методов с целью обеспечить повышение не только физкультурно-спортивной активности населения, но главное - значимости этой активности как фактора улучшения качества жизни россиян, их личностного развития, ориентации на духовные ценности

Предлагаемая вниманию читателей монография посвящена чрезвычайно актуальным сегодня проблемам территориальной трансформации России, повышению эффективности территориальной организации и управления, обеспечению устойчивого развития крупных городов и регионов, имея в виду реализацию главной стратегической цели - повышение качества жизни людей • Материал монографии структурно сгруппирован в три крупных раздела: "Территориальная организация и управление. Теория и методология исследования", "Устойчивое развитие крупного города, региона" и "Качество человеческого капитала. Образование. Кадры управления" • Монография в первую очередь ориентирована на ученых, занимающихся данной проблематикой, а также на управленцев-практиков - руководителей и специалистов территориальных органов управления (прежде всего крупных городов и регионов)

Данная книга представляет собой инструкцию по разработке и реализации стратегии развития организации. Вначале даются теоретические модели, вообще, подразумевается, что они уже известны читателю и необходимо их только напомнить. А затем дается их практическое применение в деятельности организаций. Читателя ждет небольшой сюрприз - для лучшего понимания алгоритмов действий применение моделей стратегического развития дается еще и на примере художественных и мультипликационных фильмов. Книга будет полезна руководителям организаций и отделов стратегического развития, владельцам среднего и малого бизнеса, а также всем, кто хочет понять, как теоретические модели разработки стратегии могут работать на практике

В пособии представлены два направления работы в рамках образовательной области «Познавательное развитие»: «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» и «Развитие познавательно-исследовательской деятельности». Рассмотрены возможности интеграции с другими образовательными областями на уровне содержания, различных видов детской деятельности и форм их организации • Конспекты наблюдений, экспериментов, игровых и коммуникативных ситуаций, театрализованных и дидактических игр, экскурсий, целевых прогулок, образовательных ситуаций, детских лабораторий, • творческих мастерских, интерактивных праздников по каждой из тем построены на основе закономерностей, принципов и технологий деятельностного и личностно ориентированного подходов. Это позволит педагогу решать важнейшие задачи познавательного развития, выделенные в ФГОС дошкольного образования