Спутник+ Томка - детдомка Сабурова Тамара Васильевна

Книга "Любовь Дианы" рассказывает о необыкновенной истории любви инопланетянки Геры с инопланетной станции на дне Атлантического океана к американцу Джону с военной базы под Дублином. Американец любит жену-шотландку и, несмотря на ухищрения и попытки Геры, остается верен жене

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа». Учебник основан на музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского и нацелен на формирование у школьников представлений о музыкальном искусстве как необходимой части их духовной жизни. Содержание учебника имеет развивающий характер и направлено на решение сверхзадачи музыкального образования — связи музыки с жизнью, прежде всего, с жизнью самого ребёнка (звуки, окружающие его, музыка природы и дома, звучащий образ Родины и народные напевы). В учебник помещён словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?», подготовленный на основе материала В

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности четвероклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Работая с тетрадью, дети узнают, как заложить на пришкольном участке сад; на учатся сажать плодовые деревья на разных почвах, располагать саженцы на участке, выращивать розы, подготавливать семена к посеву; познакомятся с полезными для здоровья растениями и узнают многое другое. Задания и познавательный материал, предлагаемые в тетради, способствуют развитию у школьников наблюдательности, интереса к исследовательской деятельности, творческой активности и инициативности. Художники-иллюстраторы: Е.Е. Исакова, А.Е. Максимова, М.А. Тамазова, М.А. Хавротин

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности первоклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Предлагаемые задания развивают у учащихся наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, творческую активность и инициативность. Работа с тетрадью способствует актуализации имеющегося у детей опыта общения с природой, формированию правильного отношения к ней. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной познавательной и трудовой деятельности второклассников в рамках предмета "Окружающий мир". Предлагаемые задания развивают у учащихся наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, творческую активность и инициативность. Работа с тетрадью способствует актуализации имеющегося у детей опыта общения с природой, формированию правильного отношения к ней. Соответствует федеральному государственного образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Десятки вопросов, на которые вы найдете ответ: что, когда, где посадить, как вырастить хороший урожай? Как узнать, что необходимо почве, и чего не хватает растениям? Как подготовить семена и рассаду? Что необходимо сделать и в какой последовательности? Обо всем, что необходимо знать садоводу и огороднику, вы узнаете из этой книги

О том, как организовать приусадебную пасеку, существенно повысить медосбор, предотвратить роение и болезни пчел, правильно подготовить пчелиные семьи к зимовке, перерабатывать и хранить продукты пчеловодства, узнают начинающие и опытные пчеловоды. Вы узнаете о главной составляющей пасеки – пчелином доме, о конструктивных особенностях различных типов ульев. Эта книга для тех, кто решил связать свою жизнь с удивительным миром крылатых тружениц

Тетрадь к учебнику "Музыка" авторов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы "Перспективная начальная школа". Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности. Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями "общаться" с музыкой в домашних условиях

Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к ли­нии учебников в печатной и электронной формах "Музыка" для 1-4 классов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты

Тетрадь к учебнику "Музыка. 4 класс" авторов Т.В. Челышевой, В.В. Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы "Перспективная начальная школа". Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности. Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями "общаться" с музыкой в домашних условиях

Учебник разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и концепцией «Перспективная начальная школа» • Учебник развивает музыкально-педагогическую теорию Д.Б. Кабалевского и нацелен на введение школьников в музыкальную культуру, на формирование представлений о музыкальном искусстве как о необходимой части их духовной жизни. В конце учебника помещен словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?»

Учебник разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов и концепцией УМК «Перспективная начальная школа». Учебник развивает музыкально-педагогическую теорию Д.Б. Кабалевского и нацелен на введение школьников в музыкальную культуру, на формирование представлений о музыкальном искусстве как необходимой части духовной жизни. В конце помещен словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?» и песенник «Какие песни мы поем?». Учебник дополняют: нотная хрестоматия, методическое пособие для учителя, фонохрестоматия с монтажными листами