Спутник+ Рубежный контроль в архитектурно-строительном проектировании Марьясина Ирина Евгеньевна

Данная работа посвящена взаимосвязи математики и информатики в образовании. Раздел 1 исследует вопрос о том, что математика больше не является единственной основой информатики. В разделе 2 обсуждается, перерастает ли информатика свои традиционные основы. Раздел 3 рассматривает использование компьютеров в преподавании математики. Раздел 4 посвящен использованию искусственного интеллекта в преподавании математики

Приведены термины и определения архитектурно-строительного проектирования, способствующие формированию профессиональных компетенций обучающихся в области современных тенденций развития архитектуры жилых, общественных и промышленных зданий в части объемно-планировочных, конструктивных и композиционных решений, основ градостроительства с учетом функциональных и физико-технических основ проектирования зданий, технологий BIM-моделирования для решения конкретных задач в области архитектурно-строительного проектирования • Для обучающихся всех уровней образования по укрупненным группам направлений подготовки 07.00.00 «Архитектура» и 08.00.00 «Техника и технологии строительства», а также слушателей образовательных программ системы дополнительного профессионального образования в области архитектуры и строительства

Рассмотрена организация учебного архитектурно-строительного проектирования в рамках подготовки бакалавров по направлению 08.03.01 «Строительство». Даны указания по разработке, оформлению, нормированию и применению технологических процессов проектирования при выполнении студентами выпускной квалификационной работы как единого проекта в рамках сквозного проектирования • Для преподавателей и студентов вузов, заинтересованных в развитии практико-ориентированного подхода в высшем техническом образовании по направлению подготовки «Строительство»

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО (3++) и содержит оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, включающие домашние задания, тесты, практические задания для разбора, примерные темы эссе по дисциплине, темы рефератов, темы публикаций для участия студентов с тезисами/статьями во Всероссийских и Международных научно-практических конференциях, а также перечень рекомендованных онлайн-курсов и вебинаров для углубленного освоения дисциплины. В учебно-методическом пособии представлены контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также описание шкал оценивания степени сформированности компетенций по результатам обучения

В учебном пособии изложены принципы архитектурно-конструктивных решений,методические основы составления и правила оформления рабочих чертежей архитектурно-конструктивного проекта гражданских зданий. В.пособии рассматриваются вопросы проектирования многоэтажных жилых и общественных зданий из полносборных элементов,применяемых в массовом индустриальном строительстве. Пособие предназначено для формирования и развития практических навыков по комплексной разработке архитектурно-планировочных,композиционных и конструктивных решений зданий,а также для закрепления знаний,полученных при изучении дисциплине "Архитектура гражданских и промышленных зданий". Учебное пособие разработано для студентов архитектурно-строительных специальностей в целях оказания им помощи в курсовом и дипломном проектировании

Представленный материал - перевод с китайского языка. Представляет собой совокупность разработанных проектных предложений, которые могут быть использованы в качестве аналогов и справочных пособий в практике архитектурно-ландшафтного проектирования • Издание содержит материал по проектированию элементов системы ландшафтного благоустройства среды. Представлены чертежи фасадов, планов и деталей конструкций малых архитектурных форм (МАФ) и малых архитектурных сооружений (MAC) садово-парковых объектов, входящих в систему документации на строительство • Материал ориентирован практикующим ландшафтным архитекторам и инженерам, а также может быть использован в учебных целях

Представленный материал - перевод с китайского языка. Представляет собой совокупность разработанных проектных предложений, которые могут быть использованы в качестве аналогов и справочных пособий в практике архитектурно-ланд­шафтного проектирования. Издание содержит материал по проектированию элементов системы ландшафтного благоустройства среды. Представ­лены чертежи фасадов, планов и деталей конструкций малых архитектурных форм (МАФ) и малых архитектурных сооруже­ний (MAC) садово-парковых объектов, входящих в систему документации на строительство. Материал ориентирован практикующим ландшафтным архитекторам и инженерам, а также может быть использован в учебных целях

Раскрыты принципы формирования общеобразовательных школьных учреждений. Рассматривается диапазон реконструкционных мероприятий школ, построенных по типовым проектам в 60—80-х гг. XX века в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург). Описаны функционально-планировочные элементы с позиций доступности и безопасности для людей с различным диапазоном физических возможностей. Приводятся требования к разработке проекта средней общеобразовательной школы на 11 классов в жилом образовании (поселке) на 1200—1500 жителей и требования по реконструкции существующих школьных зданий крупных городских микрорайонов • Предназначено для студентов архитектурных факультетов, а также может использоваться в качестве рекомендательного материала при разработке проектной документации

Данная работа посвящена использованию наукометрии в области патентной деятельности. Во введении анализируется структура патентного документа. Раздел 1 посвящен патентным индикаторам. Описаны индикаторы для публикаций и патентного анализа. Рассмотрено использование патентных индикаторов в исследовании патентной эффективности и технологии взаимодействия университетов, промышленности, правительства и индивидуальных лиц. Анализируется, действительно ли существующие патентные индикаторы дают исчерпывающую картину изобретений, формирующих технологические траектории. В разделе 2 рассматриваются динамические патентные карты, основанные на структурах. В разделе 3 дается полуавтоматический итерационный метод для поиска вблизи патента на основе семантических сходств

Пособие представляет собой тренажёр для формирования и закрепления навыков решения простых задач в соответствии с учебными пособиями по математике для 1-го класса. В издание вошли простые задачи по всем основным темам курса математики за первый год обучения. Материал будет способствовать повышению эффективности обучения, выработке навыка решения простых задач, развивать у учащихся умение анализировать и решать текстовые задачи разных типов в соответствии с учебной программой • Задания пособия рекомендуется использовать в качестве дидактического материала для формирования умения решать задачи, осуществления систематического контроля результатов учебных достижений учащихся. Материал пособия может быть использован для организации коллективной и индивидуальной работы

Работа представляет собой монографическое исследование проблем правового регулирования отношений, возникающих в результате причинения вреда физическим и юридическим лицам такими субъектами права, как публично-правовые образования и органы публичной власти. В исследовании проанализированы как общие теоретические конструкции, категории и механизм гражданско-правовой ответственности, так и частные понятия и закономерности, возникающие и проявляющиеся при привлечении публичных субъектов к правовой ответственности, подвергнуты критическому разбору отдельные законодательные нормы и материалы правоприменительной практики и даны рекомендации по совершенствованию законодательства. Монография адресована студентам, аспирантам и преподавателям юридических факультетов, научным работникам, практикующим юристам, а также специалистам, интересующимся проблемами отечественного частного права

Пособие представляет собой тренажёр для отработки вычислительных навыков и навыков работы с величинами во 2-м классе. Тетрадь структурирована в соответствии с порядком изучения тем на уроках математики. Задания дифференцированы по принципу постепенного усложнения. Тренажёр может быть использован для закрепления знаний, как дополнительный материал для самостоятельной работы и во внеурочной деятельности • Адресуется учащимся 2-х классов • 4-е издание, исправленное