Соломоник А Язык как знаковая система (м) Соломоник

Межвузовский сборник

В рамках единой теории в книге обобщены результаты многолетних исследований автора, посвященных широкому спектру проблем. Особое внимание автор уделяет исследованию языка как деятельности. Изучаются система языка в ее динамике, тендеции развития языка, общие закономерности его движения, причины языковых изменений. В книге рассматриваются и «поведение» мельчайших элементов слова (морфема, интерфикс), и функционирование отдельных сфер языка, вплоть до такого сложного явления, как язык города. Часть I посвящена комплексу проблем, связанных со строением и семантикой производного слова, и теории синхронного словообразования. Часть II базируется на работах, посвященных изучению языка больших городов. В ней рассматриваются литературный разговорный язык, городское просторечие, жаргон, детская речь, особенности мужской и женской речи (этот раздел написан в соавторстве с М

В пособии рассматриваются проблемы современного учебниковедения – области методики преподавания русского языка как иностранного, объектом которой являются история, опыт создания, структура и содержание, способы оценки учебника как средства обучения языку. В пособии дается толкование терминов «учебник», «учебное пособие», «учебный комплекс», ключевых для современной системы средств обучения, предлагается краткий обзор истории создания учебников на разных этапах развития методики, типология учебников с позиции существующих методов обучения, обзор современных учебников, тексты известных ученых по проблемам учебниковедения и контрольные вопросы и задания. Тексты призваны расширить методический кругозор читателей по теме пособия. Список рекомендуемой литературы по теме пособия и раздел «Библиография» содержат перечень источников по проблемам учебниковедения и преподавания РКИ

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся с использованием языка-посредника (английского), владеющим русским языком на базовом уровне (А2). Пособие основано на рабочей программе «Русский язык как иностранный» (31.05.01 «Лечебное дело») • Учебное пособие содержит тренировочные упражнения, игровые задания, в том числе кроссворды, викторины, диалоговые тренажёры, направленные на формирование навыков речевой деятельности в профессиональной среде, диалоги из популярных сериалов о медицинской деятельности, тексты для чтения. Издание также оснащено системой QR-кодов, использование которых позволяет включать в процесс обучения видеоматериалы, аудиоспектакли, мультфильмы, интервью, статьи, чтение стихов, классическую музыку

Тренировочные тесты 1 сертификационного уровня (общее владение) являются компонентом Российской системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку. В книгу включено два варианта тестов данного уровня, каждый из которых содержит пять субтестов. При разработке вариантов были учтены результаты апробации типового теста, а также результаты статистической обработки заданий других вариантов тестов • Книга адресована иностранным гражданам, готовящимся к сдаче теста по русскому языку как иностранному с целью получения сертификата 1 уровня (В1), а также разработчикам контрольных материалов в тестовой форме и преподавателям, работающим в России и за рубежом

В пособии показаны особенности проведения урока русского языка как иностранного (типы, структура, модели), предложены различные подходы к проектированию урока, дана краткая характеристика современных образовательных технологий, методов и приемов, которые могут быть использованы при преподавании русского языка как иностранного в соответствии с требованиями ФГОС. Рассмотрена специфика речевых упражнений, песенного материала, фрагментов из кинофильмов и мультфильмов, используемых на уроках русского языка как иностранного. Большое внимание уделено описанию языковых и речевых аспектов обучения устному и письменному русскому языку как иностранному с приведением конкретных приемов работы • Пособие предназначено учителям, которые ведут русский язык как иностранный, для использования в учебных целях

Тренировочные тесты 3-го сертификационного уровня является частью официального комплекта материалов Российской системы тестирования граждан зарубежных стран. В книгу включены два варианта тестов данного уровня. При разработке вариантов был учтён опыт, накопленный за несколько лет тестирования иностранцев. Предлагаемые варианты прошли апробацию на филологическом факультете и в Центре международного образования МГУ имени М.В. Ломоносова. Книга адресуется иностранным гражданам, готовящимся к сдаче теста по русскому языку как иностранному с целью получения Сертификата 3-ого сертификационного уровня, а также преподавателям, работающим в России и за рубежом

Лексический минимум II сертификационного уровня является частью официального комплекса материалов Российской системы тестирования. Он содержит около 5100 единиц, необходимых и достаточных для успешного решения коммуникативных задач, предусмотренных требованиями, предъявляемыми ко II сертификационному уровню общего владения русским языком как иностранным

Вниманию читателей предлагается труд известного отечественного филолога-слависта и историка А.Л. Погодина (1872-1947), посвященный исследованию психологических и социальных основ языкового творчества и происхождения языка. Книга представляет собой переработку лекций по языкознанию, прочитанных автором в Петербурге на Высших женских курсах и в Варшавском университете. Придерживаясь психологического направления, заданного основателем Харьковской лингвистической школы А.А. Потебней, автор рассматривает язык как постоянное творчество мысли, как выражение самосознания человека. В работе описывается внутренняя речь и ее формы, расстройства речи; изучается речь детей в связи с психологией детского возраста; исследуется развитие значения слова, соотношение слова и образа; рассматриваются языки некультурных народов и искусственные языки

Пособие по межкультурному общению на японском языке предназначено для студентов, изучающих японский язык как второй иностранный после английского, а также для широкого круга лиц на начальном и среднем этапах обучения японскому языку. Пособие основано на большом количестве специально отобранных аутентичных ситуаций межкультурного общения, богато иллюстрировано и снабжено лингвострановедческими комментариями и рекомендациями по осуществлению общения на японском языке. Тексты на трех языках, созданные носителями японского, английского и русского языков соответственно, а также разнообразные задания, направленные на формирование лексико-грамматических навыков и коммуникативных умений в разных видах речевой деятельности на японском языке, содержат интересную и полезную информацию о традициях Японии, России и США

Учебное пособие по русскому языку адресовано учащимся - будущим дипломатам, владеющим основами русской грамматики и приступающим к изучению такой дисциплины, как "Международное право". Оно подготовлено на базе апробированных профессионально ориентированных учебных пособий, созданных в 1999 и 2002 гг. на кафедре русского и других славянских языков Дипломатической академии МИД России • Настоящее учебное пособие предназначено гражданам из стран ближнего и дальнего зарубежья. Оно поможет иностранным учащимся приобрести навыки и умения, необходимые для коммуникации в учебно-профессиональной сфере деятельности • Учебное пособие по русскому языку как иностранному "Профессиональная речь: международное право" предназначено для иностранных учащихся, владеющих основами русской грамматики и приступающих к изучению таких дисциплин, как "Международное публичное право", "Международное частное право", "Международное экономическое право" и другие (РКИ, уровень В2 - С1)