Сивоглазов, Владислав Иванович, Павлова, Ольга Викторовна, Кириленкова, Валентина Николаевна Естествознание. Введение в естественно-научные предметы. 5 класс. Тетрадь для оценки качества знаний. (Сивоглазов). ВЕРТИКАЛЬ

Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Биология. Общая биология. 10 класс. Базовый уровень". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы урока, планируемые результаты урока (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную методическую информацию для учителя

Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой "Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы урока, планируемые результаты урока (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную методическую информацию для учителя

Атлас подготовлен с учетом требований новых государственных стандартов и соответствует обязательному минимуму содержания основных образовательных программ начального образования. Содержит всю необходимую информацию для изучения раздела "Природа и человек" по курсу "Окружающий мир". Отличается высоким качеством картографического и полиграфического оформления

Входит в учебно-методический комплект по окружающему миру, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по изобразительному искусству для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК "Начальная школа XXI века" • Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач

Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина «Биология. Введение в биологию. 5 класс». Пособие содержит подробные разработки уроков по данному курсу. Для каждого урока представлены цели, основное содержание, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необходимое оборудование. Далее следует изложение авторского видения хода урока и дополнительная методическая информация для учителя

Предлагаемый разрезной альбом проектов к учебному курсу "Окружающий мир. 2 класс" может быть использован для закрепления и проверки знаний учащихся в классе и дома, а также для организации проектной деятельности

Предлагаемый разрезной альбом проектов к учебному курсу "Окружающий мир. 3 класс" может быть использован для закрепления и проверки знаний учащихся в классе и дома, а также для организации проектной деятельности. Художники-иллюстраторы: О.И. Руновская, П.А. Жиличкин, А.В. Юдин, М.Н. Сергеева

Учебник-навигатор адресован учащимся 11 классов общеобразовательных учреждений и является основным модулем комплекса «Навигатор». Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии. Входящее в УМК электронное пособие (диск) содержит богатый иллюстративный материал, статьи, видеофрагменты, анимированные объекты, интерактивные проверочные задания и тесты, а также интернет-ссылки, что способствует эффективному усвоению учебного материала. Простая и удобная система навигации связывает текст учебника с информационным полем мультимедийного пособия

Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии в ФГОС учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина "Биология. Человек. 8 класс". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание урока, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную информацию для учителя

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекта к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 11 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования. Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов, что позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. В конце тетради помещены «Тренировочные задания», составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут учащимся лучше усвоить содержание курса. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования. Тетрадь содержит разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков, тестов, что позволит лучше усвоить, систематизировать и закрепить знания, полученные при изучении материала учебника. В конце тетради помещены «Тренировочные задания», составленные по форме и с учетом требований ЕГЭ, которые помогут учащимся лучше усвоить содержание курса. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др