Шипунова В.А Безопасность на дороге. Сложные ситуации. Беседы с ребёнком (12 картинок с текстом на обороте)

Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов • Количество: 12 штук

Новая серия карточек "Правила безопасности" с Аркадием Паровозовым расскажет поучительные истории о Саше и Маше и поможет объяснить детям, как вести себя в доме и на природе, в транспорте и на дороге. А весёлые задания помогут закрепить полученные знания • Одобрено Аркадием Паровозовым!

Этот набор карточек из уникальной развивающей серии «Умные карточки» содержит игры и задания. которые помогут ребенку усвоить основные правила дорожного движения и безопасного поведения на дороге • Набор состоит из 36 картонных карточек, предназначенных для групповых и индивидуальных занятий с детьми от 3 лет. Набор включает правила и методические рекомендации

Новая серия карточек "Правила безопасности" с Аркадием Паровозовым расскажет поучительные истории о Саше и Маше и поможет объяснить детям, как вести себя в доме и на природе, в транспорте и на дороге. А весёлые задания помогут закрепить полученные знания • Одобрено Аркадием Паровозовым!

Настольная игра Буквы на дороге - потрясающе интересная и увлекательная игра в слова. Задача ироков состоит в том, чтобы перетянуть буквы на свою сторону. Для этого нужно придумывать такие слова определенной категории, в которых этих букв больше • В комплекте имеются игровое поле, 45 двухсторонних карточек-категорий и 23 фишки-буквы русского алфавита • Игра развивает у детей воображение, сообразительность и логику, повышает словарный запас • Размеры игрового поля 36х22 см. Размеры фишек 3х3 см

Ребенок растет и все время учится взаимодействовать с миром, который его окружает. Мы, взрослые, отлично знаем обо всех сюрпризах и опасностях жизни. А как на них отреагирует ребенок? Это в первую очередь зависит от нас. Как правильно переходить дорогу и почему нельзя играть с кухонной плитой? Как принимать гостей и что делать, если в дверь звонят незнакомцы? Ответы на эти и многие другие вопросы подскажут книжки серии «Учимся с наклейками». Познавательные картинки и красочные наклейки помогут детям не только весело и интересно провести время, но и быстро запомнить правила поведения в различных жизненных ситуациях

Вашему вниманию предлагается картотека образовательной деятельности в ежедневном планировании воспитателя, состоящая из 12 тематических карт-планов. Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования

Дошкольный возраст - это благоприятный период для развития речи ребенка. Необходимо учитывать эту особенность и уделять развитию речи детей как можно больше времени. Своевременное развитие речи обеспечивает полноценное психическое развитие ребенка. Для того чтобы словарь ребенка пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо соблюдать следующие правила речевого поведения: - много говорить самому; - следить за темпом речи (речь педагога должна быть неторопливой, размеренной); - выслушивая ребенка, не отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять заинтересованность; - не прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать его до конца; - не использовать в общении с ребенком жаргонную лексику; - не ругать ребенка в присутствии других детей

Дошкольный возраст - это благоприятный период для развития • речи ребенка. Необходимо учитывать эту особенность и уделять развитию речи • детей как можно больше времени. Своевременное развитие речи обеспечивает • полноценное психическое развитие ребенка. Для того, чтобы словарь ребенка • пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо соблюдать следующие правила • речевого поведения: - много говорить самому; - следить за темпом речи (речь • педагога должна быть неторопливой, размеренной); - выслушивая ребенка, не • отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять заинтересованность; - • не прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать • его до конца; - не использовать в общении с ребенком жаргонную лексику; - не • ругать ребенка в присутствии других детей

Дошкольный возраст - это • благоприятный период для развития речи ребенка • Необходимо • учитывать эту особенность и уделять развитию речи детей как можно больше • времени. Своевременное развитие речи обеспечивает • полноценное психическое развитие ребенка • Для того, • чтобы словарь ребенка пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо • соблюдать следующие правила речевого поведения • - много • говорить самому • - следить • за темпом речи (речь педагога должна быть неторопливой, размеренной) • - • выслушивая ребенка, не отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять • заинтересованность • - не • прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать его • до конца • - не • использовать в общении с ребенком жаргонную лексику • - не • ругать ребенка в присутствии других детей

Дошкольный возраст - это • благоприятный период для развития речи ребенка • Необходимо • учитывать эту особенность и уделять развитию речи детей как можно больше • времени. Своевременное развитие речи обеспечивает • полноценное психическое развитие ребенка • Для того, • чтобы словарь ребенка пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо • соблюдать следующие правила речевого поведения • - много • говорить самому • - следить • за темпом речи (речь педагога должна быть неторопливой, размеренной) • - • выслушивая ребенка, не отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять • заинтересованность • - не • прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать его • до конца • - не • использовать в общении с ребенком жаргонную лексику • - не • ругать ребенка в присутствии других детей

Дошкольный возраст - это • благоприятный период для развития речи ребенка • Необходимо • учитывать эту особенность и уделять развитию речи детей как можно больше • времени. Своевременное развитие речи обеспечивает • полноценное психическое развитие ребенка • Для того, • чтобы словарь ребенка пополнялся новой лексикой, воспитателю необходимо • соблюдать следующие правила речевого поведения • - много • говорить самому • - следить • за темпом речи (речь педагога должна быть неторопливой, размеренной) • - • выслушивая ребенка, не отворачиваться от него, смотреть ему в глаза, проявлять • заинтересованность • - не • прерывать ребенка ("Хватит, я все поняла!"), стараться выслушать его • до конца • - не • использовать в общении с ребенком жаргонную лексику • - не • ругать ребенка в присутствии других детей