Секачев В Озвучиваем картинки (люди, животные, предметы - возгласы, крики, звуки). Пособие по восстановлению Холманская Татьяна Борисовна, Курзинер Е. С

Данное пособие представляет собой второй выпуск учебного комплекса "В мире людей", адресованного студентам-иностранцам, владеющим русским языком в объеме, приближенном к ТРКИ-2 (Общее владение). Цели обучения - достижение коммуникативной компетенции заявленных уровней и подготовка к сдаче сертификационных экзаменов ТРКИ-2/ТРКИ-3 (субтесты "Аудирование", "Говорение")

Данное пособие адресовано студентам-иностранцам, владеющим русским языком в объеме, приближенном к ТРКИ-2 (общее владение). Цель обучения - достижение коммуникативной компетенции заявленного уровня и подготовка к сдаче сертификационных экзаменов ТРКИ-2 / ТРКИ-3 (субтесты "Письмо", "Говорение"), а также активизация лексико-грамматических навыков на материалах аутентичных текстов в пределах тем, общих для данных уровней

Данная работа имеет практическую направленность и посвящена ознакомлению ребенка с миром цифр. Главной целью является не научить ребенка считать, а обратить внимание на цифры и предложить игры, задания с ними • К четырем годам ребенок уже активно проявляет интерес к арифметике, пытается считать предметы вокруг себя. Данное пособие поможет удержать этот интерес. Работа с пособием предполагает, что ваш ребенок уже знаком с цифрами или только преступает к их изучению • Пособие предназначено для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Может быть использовано и педагогами (логопедами, воспитателями, гувернерами), и родителями, которые хотят позаниматься со своим ребенком. Пособие подойдет как для использования на индивидуальных занятиях, так и для небольшой группы детей (2-3 человека)

В последние годы появились три пособия по корреспонденции для научных работников: Басе Э. М. Пособие по корреспонден­ции. Английский язык. «Наука», М., 1965; Bejtharov aVlasta. Letter-Writer. Academia, Praha, 1972; Falkowska M., Majewski В. E., Pawlowska В. E. Korespondencja w jezyku angielskim. Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, 1978. Каждое из перечисленных пособий содержит в себе чрезвычайно полезный материал. Однако упомянутые книги не могут полностью удовлетворить имеющуюся потребность в справочном материале по конференционной переписке, которая занимает значительное место в корреспонденции научных работников. С целью более полного удовлетворения этой потребности на Ленинградском отде­лении Кафедры иностранных языков АН СССР зародилась мысль о составлении пособия, специально посвященного этому разделу переписки ученых

Вниманию читателей предлагается пособие по переводу литературного текста различных жанров с русского языка на французский. Цель пособия --- помочь студентам приобрести практические навыки письменного перевода текстов; эта задача решается в рамках сопоставления отрывков художественной прозы, взятых из произведений отечественных писателей, и перевода этих отрывков на французский язык. В книгу вошли фрагменты произведений К.Симонова, А.Толстого, К.Паустовского, А.Алексина, Ч.Айтматова и других известных писателей. Пособие состоит из двенадцати уроков, каждый из которых включает оригинальный русский текст и его перевод на французский язык, переводческий комментарий, а также серию различных упражнений: для пополнения словарного запаса, для развития речевых навыков и навыков перевода

Пособие содержит положения по проектированию стальных пространственных конструкций покрытий: стержневых, вантовых, мембранных и комбинированных систем. Показаны особенности проектирования современных стальных пространственных систем различного типа, даны сведения по нагрузкам и воздействиям, рекомендации по конструированию и расчетам. Приведены наиболее характерные конструктивные решения пространственных покрытий массового и индивидуального применения, сведения по новым материалам и изделиям, в том числе зарубежным. Большое внимание уделено вопросам конструирования и расчета узлов и отдельных элементов. Освещены основные методы их изготовления и монтажа. Систематизированы материалы по проблемам научно-технического сопровождения проектирования и возведения стальных пространственных конструкций

Пособие представляет собой систему заданий для повторения школьного курса литературы. Предлагается пять типов заданий • вводящие в структуру текста как поэтического целого, • помогающие осмыслить отдельный элемент структуры текста как часть целого, • способствующие запоминанию текста, • помогающие развитию стилистического и поэтического вкуса, • формирующие умения и навыки самостоятельной интерпретации художественного произведения

Данное практическое пособие предназначено для восстановления речи у больных с афазией. В его основе - метод, при котором пациент договаривает текст, глядя на картинку в конце предложения • Здесь вы найдете новые фразы и иллюстрации на темы: «животные», «растения», «фрукты», «овощи», «одежда», «числа», «части тела» и др • Книга может использоваться как логопедами, так и родственниками больных. С этой книгой они могут говорить!

Данное пособие содержит более 300 цепочек логических заданий различного уровня сложности. Каждое задание дает возможность развивать операции обобщения, категориальность, сравнительный анализ разной модальности. Все задания помогают формировать основную функцию, прежде всего, учебной деятельности - опосредование, которое предполагает перенесение навыков выполнения более простых заданий на более сложные. Материал в пособии построен по принципу от простого к сложному: от предметных реалистичных рисунков к наглядно-образным, а затем к абстрактным, символическим изображениям. Данное учебно-методическое пособие может использоваться в работе с детьми, начиная с 3-4 лет, имеющих разную степень готовности и сформированности высших психических функций

В настоящее пособие включены различные виды работы с больными, нуждающимися в восстановлении утерянной речи. Основная идея автора облегчить пациентам путь от слова к предложению и тем самым вернуть им способность привычным способом общаться с окружающими • Пособие предназначено для логопедов и нейропсихологов, работающих с больными, имеющими различные формы афазий, а также для занятий больных в домашних условиях — самостоятельно или с помощью родственников. Часть упражнений, включенных в пособие, может быть использована и в работе с детьми с различными нарушениями речевого развития. Пособие может быть также рекомендовано иностранцам, изучающим русский язык, поскольку в нем представлены часто употребляемые слова и обороты речи. Оно может использоваться и как разговорник, преимуществом которого является обилие иллюстраций, облегчающих усвоение речевого материала

Данное пособие создано для родителей (законных представителей) детей, имеющих особенности развития. В нём описаны особенности и упражнения по работе с детьми в домашних условиях, дана информация о диагностике и коррекции выявленных нарушений. Благодаря этому пособию родители могут получить краткую, базовую информацию, помогающую им грамотно и комплексно помочь своим детям