Сбор и интерпретация библиометрических данных по WoS CC, SCOPUS и РИНЦ. метод.рекомендации

Программа дисциплины «Комплексная интерпретация геофизических данных» для специальности ГИС содержит теоретические основы комплек-сирования геофизических данных при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых. В учебнике введены понятия нормального геофизического поля аномалии и помехи, показана статистическая обработка результатов измерений физических свойств горных пород. Рассмотрены условия применимости геофизических методов для решения геологических задач и вопросы неоднозначности решения геологической задачи отдельными методами геофизики. Кроме того, в учебнике выполнены расчеты оптимальной сети наблюдений и точности измерений, а также проведена обработка и интерпретация геофизических наблюдений для решения поставленной геологической задачи

GSM-шлюз RG 107.01предназначено для сбора данных по интерфейсам EIA-485 и ZigBee и работы в составе аскуэ и аиис КУЭ

Тонометр AND UA-911BT-C с передачей данных по Bluetooth

Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию "По планете шаг за шагом. Для самых маленьких" (авторы С. В. Паршина, С. А. Козлова, А. А. Вахрушев, Т. Р. Кислова). Пособие включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП "Детский сад 2100", календарно-тематическое планирование занятий по игровой, познавательно-исследовательской и изобразительной деятельности для младшей группы (3-4 года), а также подробные конспекты организованной образовательной деятельности и позволяет обеспечить комплексное развитие детей 3-4 лет. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100", и УМК "По планете шаг за шагом" и "Математика шаг за шагом". Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями

Книга развивает тему практического использования инструментов инженерного анализа SblidWorks для решения задач прочности, устойчивости, динамики, механики композитов, гидродинамики и теплопередачи. Подобраны актуальные примеры, потребовавшие использования большей части функционала программ, а также разработки специфических приёмов. Изложение ведётся последовательно: постановка задачи, подготовка геометрической модели, её преобразование в расчётную, наложение граничных и контактных условий, получение рациональной сетки, настройка вычислительного процесса, анализ и интерпретация результатов, выводы и рекомендации. Псе этапы сопровождаются комментариями, описывающими мотивацию действий автора, анализируются разнообразные подходы к решению, как методические, гак и технические

Книга развивает тему практического использования инструментов инженерного анализа SolidWorks для решения задач прочности, устойчивости, динамики, механики композитов, гидродинамики и теплопередачи. Подобраны актуальные примеры, потребовавшие использования большей части функционала программ, а также разработки специфических приёмов. Изложение ведётся последовательно: постановка задачи, подготовка геометрической модели, её преобразование в расчётную, наложение граничных и контактных условий, получение рациональной сетки, постройка вычислительного процесса, анализ и интерпретация результатов выводы и рекомендации. Все этапы сопровождаются комментариями, описывающими мотивацию действий автора, анализируются разнообразные подходы к решению, как методические, так и технические

В методических рекомендациях дано подробное описание клеточной культуры, полученной из биоптата эндометрия человека. Детально представлены все этапы получения эндометриальной клеточной линии (ЭКЛ) от выделения первичной культуры до криоконсервации клеточной линии. Особое внимание уделено всесторонней характеристике ЭКЛ, включая морфологический анализ, иммунофенотипирование, кариотипирование, экспрессию рецепторов женских половых стероидных гормонов, а также дифференцировочный потенциал, позволяющей отнести ЭКЛ к мезенхим-ным стволовым клеткам (MCK), а эндометрий рассматривать в качестве возможного источника МСК. Мультипотентные свойства MCK эндометрия открывают огромные перспективы их применения в биомедицине. Данное пособие предназначено для широкого круга исследователей, работающих в области клеточной биологии, биотехнологии, фармакологии и регенеративной медицины

Остеоартроз (в Европе — osteoarthritis) занимает лидирующее место среди болезней суставов. К сожалению, на ранние его проявления обычно не обращают внимания, пока не начнутся интенсивные боли. В издании подробно и наглядно представлена информация о причинах и проявлениях остеоартроза, современных методах коррекции, реабилитации и комплексе физических упражнений, позволяющих восстановить и сохранить функцию пораженных суставов. Издание предназначено для врачей, проводящих школы здоровья среди пациентов с остеоартрозом. Полученные знания будут способствовать формированию ясных представлений об остеоартрозе, помогут противостоять недугу, станут залогом сохранения длительной физической активности

Методические рекомендации подготовлены с ориентацией на федеральный и петербургский учебные планы общеобразовательных учреждений. Они включают в себя обоснование необходимости и возможности образования младших школьников на качественно ином уровне, рассматривают составляющие Петербургского стандарта. В методических письмах по предметным областям начального образования, подготовленных кабинетом начальных классов СПбГУПМ, определяются обязательные результаты обучения школьников

В методических рекомендациях содержится современная классификация Гестоза, утвержденная на Всероссийском форуме "мать и дитя" в 2005 году, патогенетические методы комплексной терапии гестоза, тактика ведения беременных и рожениц, а также профилактика гестоза в зависимости от степени риска его развития. Предназначена для практикующих врачей акушеров-гинекологов, работающих в стационарах и женских консультациях, а также для аспирантов и клинических ординаторов

В пособии рассматриваются принципы инклюзивного образования, его сущность и структура организации инклюзивных практик в условиях дошкольной организации. Целью данного материала служит желание помочь образовательной организации в осуществлении инклюзивного образования на местах. В пособии указан подробный алгоритм организации образовательного процесса с включением в него детей с ОВЗ, предлагаются программа инклюзивного образования и семинар-практикум для подготовки кадров к ее осуществлению. Рекомендовано руководителям и методистам организаций дошкольного и дополнительного образования. Все материалы носят рекомендательный характер и соответствуют требованиям ФГОС ДО

Этот учебник существенно отличается от аналогичных работ авторов, неоднократно издаваемых в серии «Мы играем, сочиняем и поем» • Прежде всего, появление настоящей работы обусловлено проблемами современного музыкального образования, к которым следует отнести и увеличившуюся нагрузку в общеобразовательных школах и гимназиях, и изменившееся отношение родителей к обучению в музыкальной школе. Кроме того, в настоящей методике учтены потребности и возможности современного ученика • Девиз книги отражен в названии — Учиться музыке легко! В соответствии с ним выстроен весь (совершенно новый) материал учебника — песни, мелодии диктантов, музыкальные примеры, пьесы для детского оркестра ранее авторами не использовались. Те же задачи (теперь несколько с другим уклоном — максимально облегчить «техническую» сторону процесса обучения) продиктовали все изменения, касающиеся композиции книги