Русское слово Игры на развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста Рогожкина Ирина Вячеславовна

Рассматривается общая и мелкая моторика, как одно из важных направлений в развитии ребёнка раннего возраста. Определяется взаимосвязь моторики рук и пальцев с развитием речи и мышления малыша. В текст пособия включены наиболее эффективные, эмоционально насыщенные игры и упражнения, которые легко запоминаются детьми

Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей - всем, кто интересуется проблемами физического развития детей дошкольного возраста

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования • Тетрадь «Звуки и буквы» рекомендуется для работы с детьми 5-6 лет. Она направлена на развитие фонематического слуха дошкольника, развитие мелкой моторики рук и художественного вкуса ребёнка • Задача данной тетради — научить ребёнка ясно и чётко произносить слова, слышать и различать звуки русской речи, выделять слогообразующие гласные звуки, составлять простые звуковые схемы слов, давать характеристику отдельным звукам на основе практических действий, чётко и последовательно произносить звуки в словах, произносить слова по слогам, выделять ударный слог. Все слова подобраны в пособии так, что анализируемые звуки находятся в сильной позиции (слышатся без искажения)

Пособие содержит систему заданий и упражнений, способствующих обучению первоклассников написанию каллиграфических букв. Первая часть издания посвящена подготовке к написанию букв. Вторая часть посвящена образному безотрывному письму как элементов, так и прописных букв. Система упражнений является основой для подготовки руки к письму, развитию мелкой моторики, глазомера, ориентированию в рабочей тетради. Работа структурирована, последовательна, логична

В пособии содержится игровой материал для проведения упражнений по развитию целенаправленного речевого выдоха (игровые поля с подвижными (отлетными) частями, закрепленными на нитях или частично приклеенными). Цель пособия - помочь педагогу разнообразить коррекционную работу по формированию правильного дыхания у детей с нарушениями звукопроизносительной стороны речи, темпоритмической организации речи, детьми, имеющими нецеленаправленный и слабый ротовой выдох. Данное пособие предназначено для использования на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях по формированию звукопроизношения на этапе подготовки артикуляционного аппарата к постановке звуков. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям

Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» содержат описание игр и занятий на развитие основных двигательных навыков (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания) и координации движений. В пособии содержатся рекомендации педагогам по реализации задач в образовательной области «Физическое развитие»

В пособии представлены игры для детей 6—7 лет. Игры направлены на развитие пяти основополагающих направлений, соответствующих ФГОС ДО: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического. Игры увлекательны по содержанию, они помогут развить у дошкольников умственные, волевые и творческие способности, воспитать культуру общения в совместной деятельности • Книга адресована педагогам детских садов и родителям

В сборник вошли статьи, посвящённые социально-коммуникативному развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (учёных, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК» • Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей

В этом альбоме собраны специально подобранные здания и упражнения на развитие мелкой моторики. Очень важно с раннего возраста развивать навыки, необходимые для овладения письмом. Выполнение заданий будет способствовать не только развитию мелкой моторики, но также внимания, памяти, речи, зрительно-двигательной координации и творческих способностей. Книга адресована воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям для проведения домашних занятий • Для дошкольного возраста

Пособие по развитию мелкой моторики у детей от трёх лет и старше, составленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является частью учебно-методического комплекта “Умный Мышонок”. Данное пособие включает методические рекомендации для педагогов и родителей, помогающие организовать игровую деятельность, и 30 упражнений. Предлагаемые игровые упражнения с пуговицами способствуют развитию у детей мелкой моторики и координации движений рук, навыков различения цветов и размеров, формируют начальные математические представления • Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям • Текст читает взрослый

Подготовка руки к письму начинается задолго до поступления ребенка в школу. Очень важно с раннего возраста развивать навыки, необходимые для овладения письмом, а также создавать условия для накопления ребенком практического опыта. Цель пособия - помочь взрослым организовать систему деятельности детей, которая укрепит слабые в этом возрасте пальчики и кисти рук. С помощью специально подобранных упражнений ребенок научится увереннее пользоваться карандашом. Работа с тетрадью способствует развитию мелкой моторики, произвольного внимания, памяти, формирует представления о пространственных отношениях, вырабатывает навыки зрительно-двигательной координации. Пособие окажет практическую помощь родителям, педагогам, гувернерам в проведении занятий с детьми среднего дошкольного возраста

В альбоме собраны задания и упражнения для развития графических навыков и подготовки руки к письму. Очень важно с раннего возраста развивать навыки, необходимые для овладения письмом. Выполнение заданий будет способствовать не только развитию мелкой моторики, а также внимания, памяти, речи, зрительно-двигательной координации и творческих способностей. Для дошкольного возраста