Русское слово Английский язык. 4 класс. Учебник. ФГОС Ларионова Ирина Владимировна, Комарова Юлия Александровна, Перретт Жанн

Учебник «Английский язык» для учащихся 2 класса начинает новый комплект учебников по английскому языку для начальной школы. Он соответствует ФГОС начального общего образования и входит в систему учебников «Начальная инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев

Учебник "Английский язык" для 3 класса общеобразовательных организаций соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, Примерной основной образовательной программе общего образования, входит в систему учебников " Начальная инновационная школа". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Электронные материалы на сайте издательства. 8-е издание

«Английский язык. 3 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой» входит в состав учебно-методического комплекта «Английский язык» для 3 класса • Задания тетради способствуют повторению, закреплению и более глубокому усвоению лексико-грамматического материала учебника • Разнообразные по форме упражнения формируют фонетические, лексические и грамматические навыки, а также навыки устной и письменной речи • Раздел My Language Portfolio мотивирует творческий рост учащихся и повышает самооценку • Аудиоприложение к рабочей тетради размещено на сайте издательства • Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

«Английский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой» входит в состав учебно-методического комплекта «Английский язык» для 4 класса • Задания тетради способствуют повторению, закреплению и более глубокому усвоению лексико-грамматического материала учебника • Разнообразные по форме упражнения формируют фонетические, лексические и грамматические навыки, а также навыки устной и письменной речи • Раздел My Language Portfolio мотивирует творческий рост учащихся и повышает самооценку • Аудиоприложение к рабочей тетради размещено на сайте издательства • Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

Учебник дает учащимся простейшее представление о месте технологии в преобразовательной деятельности человека. Работая с ним, дети познакомятся с основными технологическими понятиями, с некоторыми видами материалов: пластилином, бумагой, волокнами, нитками, тканями и т.д. исследуют свойства этих материалов, приобретут элементарные навыки их обработки с помощью инструментов, навыки изготовления изделий • Все уроки нацелены на обучение детей проектной деятельности • Учебник соответствует ФГОС и Примерной основной образовательной программе начального общего образования • Он предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев

Учебник для 3 класса знакомит с новыми технологическими понятиями, новыми видами материалов и инструментов. Дети приобретают навыки обработки материалов, исследуют и сравнивают их свойства. Каждый урок настраивает детей на проектную деятельность. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации

Учебник входит в новую систему учебников для четырёхлетней начальной школы "Начальная инновационная школа". Он даёт учащимся общие представления об исторических и культурных традициях Русской Православной Церкви: основах православного христианского вероисповедания, нравственных ценностях, святынях, обрядах, православной художественной культуре. Содержание учебника соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Стандарту начального общего образования по Основам религиозных культур и светской этики в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта для начальной школы • Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений • 9-е издание • Допущено к распространению Издательским Советом Русской Православной Церкви

Учебник для 4 класса знакомит с новыми технологическими понятиями, новыми видами материалов и инструментов. Школьники приобретают навыки обработки материалов, исследуют и сравнивают их свойства. Каждый урок настраивает учащихся на проектную деятельность. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций

Учебник для 4 класса знакомит с новыми технологическими понятиями, новыми видами материалов и инструментов. Школьники приобретают навыки обработки материалов, исследуют и сравнивают их свойства. Каждый урок настраивает учащихся на проектную деятельность. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций

Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Учебник содержит народные произведения, а также произведения российских и зарубежных писателей. Он позволяет вызвать у детей интерес к чтению, формировать первоначальные читательские компетенции, развивать устную речь и творческие наклонности

Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения русского языка в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебниках дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку • Учебники отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьезности содержания с занимательностью формы • Учебники построены в задачной форме: каждый раздел предваряет задание, выполняя которое учащиеся сталкиваются с ситуацией, когда предыдущий способ не обеспечивает достижения цели • Возникающая перед учащимися учебная ситуация фиксируется в графической, а затем в словесной форме и выносится в заголовок раздела в виде проблемного вопроса, на который предстоит ответить в процессе последующей работы