Русский язык. 10-11 классы. Примерные рабочие программы. Предметная линия А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой, В.Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко и др. ФГОС Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М., Греков В.Ф Просвещение

Данный сборник предназначен для учителей, преподающих французский язык как второй иностранный язык в 5–11 классах общеобразовательных организаций. В сборник вошли следующие рабочие программы: «Французский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Синяя птица». 5–9 классы» (авт. Н.А. Селиванова), «Французский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебных пособий «Синяя птица». 10–11 классы. Базовый уровень (авт. Е.Я. Григорьева). Программы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего и среднего общего образования, содержат описание целей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, характеристики учебного курса, а также тематическое планирование

Программа разработана- в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре • Тематическое планирование программы соответствует структуре учебников для 10-11 классов (автор - В. И. Лях) • Программа адресована учителям физической культуры общеобразовательных организаций

Пособие содержит рабочую программу курса общей биологии в старшей школе на углубленном уровне, которая легла в основу учебников "Биология. 10-11 классы" в 2-х частях под редакцией Шумного В.К., Дымшица Г.М. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающим по данным учебникам. Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной образовательной программе среднего образования

Пособие содержит рабочую программу курса общей биологий в старшей школе на углублённом уровне, которая легла в основу изданий «Биология. 10 класс» и «Биология. 11 класс» под редакцией профессора В. В. Пасечника. Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций • Программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Окружающий мир» А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. . .Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую характеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты освоения курса. Также в Программах содержится тематическое планирование по классам с характеристикой видов деятельности обучающихся, приводится перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в Приложениях: планируемые результаты по годам обучения, распределение учебного материала по классам, а также рекомендации по подготовке ребёнка к школе

Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Математика» Г. В. Дорофеев и др. адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. . .Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую характеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты их освоения. Также в Программах содержится тематическое планирование по классам с характеристикой видов деятельности обучающихся, приводится перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения и рекомендации по подготовке ребёнка к школе

Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к завершенной предметной линии учебников в печатной и электронной формах "Азбука. Учебник по обучению грамоте и чтению" для 1 класса и "Русский язык" для 1-4 классов на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты

Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре • Тематическое планирование программы состоит из двух частей (5-7 и 8-9 классы) и соответствует структуре учебников для 5-7 классов (под редакцией М. Я. Виленского) и для 8-9 классов (автор - В. И. Лях) • Программа адресована учителям физической культуры общеобразовательных организаций

Программа разработана в соответствии с требованиями к результатам • освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного стандарта основного общего образования и направлена на достижение учащимися личностных, мета-предметных и предметных результатов по предмету «Физическая культура». Тематическое планирование программы соответствует структуре • учебников А. П. Матвеева для 5—9 классов

В данном сборнике представлены программы по информатике ко всем линиям учебников для среднего общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» • Все программы содержат пояснительную записку с указанием целей изучения предмета, общую характеристику предмета, описание места предмета в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты, содержание предмета, тематическое планирование, описание учебно-методического и материально-технического обеспечения • Для учителей информатики, методистов, администрации образовательных организаций и студентов педагогических вузов

В книге подробно изложен теоретический материал, который дополняет, систематизирует, обобщает и углубляет теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы • Упражнения, предлагаемые в учебнике, определяются практической целесообразностью, направлены на анализ текстов разных функциональных стилей, обеспечивают расширение лингвистического кругозора, формирование языкового вкуса, углубление знаний о языке • Первая часть учебника посвящена общим сведениям о языке и разделам языкознания: фонетике, орфоэпии, лексике, фразеологии, морфемике, словообразованию, морфологии и орфографии • Вторая часть обобщает и углубляет сведения о синтаксисе и пунктуации, стилистике и культуре речи. Темы «Сочетание знаков препинания», «Факультативные знаки препинания», «Авторская пунктуация», которые помогут понять такие особенности русской пунктуации, как вариантность в постановке знаков препинания, многофункциональность знаков препинания и их многозначность

В книге подробно изложен теоретический материал, который дополняет, систематизирует, обобщает и углубляет теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы • Упражнения, предлагаемые в учебнике, определяются практической целесообразностью, направлены на анализ текстов разных функциональных стилей, обеспечивают расширение лингвистического кругозора, формирование языкового вкуса, углубление знаний о языке • Первая часть учебника посвящена общим сведениям о языке и разделам языкознания: фонетике, орфоэпии, лексике, фразеологии, морфемике, словообразованию, морфологии и орфографии • Вторая часть обобщает и углубляет сведения о синтаксисе и пунктуации, стилистике и культуре речи. Темы «Сочетание знаков препинания», «Факультативные знаки препинания», «Авторская пунктуация», которые помогут понять такие особенности русской пунктуации, как вариантность в постановке знаков препинания, многофункциональность знаков препинания и их многозначность