Русские повести XIX века (70 - 90-х годов) (комплект из 2 книг)

В первый вошли произведения Ф.Тютчева, Козьмы Пруткова, И.Аксакова, С.Надсона, Н.Минского, М.Лохвицкой, Я.Полонского, А.Плещеева, А.Майкова и др. Во второй том "Русской поэзии XIX века" вошли стихотворения Ф.Тютчева, К.Павловой, Е.Гребенки, И.Мятлева, Э.Губера, Е.Ростопчиной, И.Тургенева, Н.Огарева, А.Плещеева, А.Майкова, Ф.Фета, А.Григорьева, Я.Полонского, А.Толстого, Козьмы Пруткова, И.Аксакова, Л.Мея, Н.Щербины, А.Разоренова, И.Никитина, Н.Добролюбова, М.Михайлова, В.Курочкина, Д.Минаева, В.Богданова, П.Вейнберга, Л.Пальмина, А.Жемчужникова, А.Аммосова, А.Навроцкого, П.Лаврова, И.Федорова (Омулевского), Л.Трефолева, И.Сурикова, С.Дрожжина, Д.Садовникова, А.Боровиковского, П.Якубовича, В.Фигнер, А.Барыковой, А.Апухтина, К.Случевского, Н.Минского, В

Русская лирика всегда отражала самосознание передового человека, красоту и богатство его переживаний, кровную заинтересованность в лучшем будущем народа. В XIX веке русская лирическая поэзия достигла небывалых идейно-художественных высот: богатство содержания красота формы, исключительная цельность и сила лирического чувства - все это отразилось в произведениях русских поэтов. Автор книги анализирует творчество выдающихся русских поэтов В.Жуковского, А.Пушкина, М.Лермонтова, А.Майкова, А.Фета, Ф.Тютчева, Н.Некрасова. Книга предназначена для слушателей факультетов литературы народных университетов культуры и всех интересующихся поэзией

Литография, плоская химическая печать с камня, или, как ее у нас называли на первых порах, камнетиснение, — сравнительно молодая графическая техника. Она была изобретена лишь в самые последние годы XVIII века (1796—1797) • Публикуемый в настоящем богато иллюстрированном издании материал рассказывает о развитии литографии в России в XIX веке, о знаменитых художниках и самых известных работах • В издании воспроизводятся лучшие листы станковой и альбомной литографии

Игровое пособие Шнуровка для МАЛЬЧИКОВ «Времена года» состоит из четырёх двусторонних листов, на которых изображены мальчики на прогулке в разное время года. Одно изображение представляет собой отдельную сюжетную картинку для рассматривания и обсуждения с детьми. Листы имеют отверстия для шнурования. С помощью разноцветных шнурков ребёнок создаёт законченную картинку. Шнуровка выполняется прямыми, наклонными, крестовыми или зигзагообразными стежками. Дети в игровой форме приобретают навыки шнурования и завязывания шнурка на бантик. Шнуровка-тренажёр может быть использована для организации самостоятельной деятельности ребёнка, совместной деятельности с взрослым, а также для подгрупповой работы детей в детском саду. Игровое пособие Шнуровка для МАЛЬЧИКОВ «Времена года» способствует развитию детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, а именно: – развивает зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; внимание, память, мышление, восприятие, воображение; – формирует навыки шнуровки (шнурование и завязывание шнурка на бантик); – знакомит с временами года и видами одежды и обуви по сезонам; – закрепляет знания основных цветов и их оттенков; – способствует общению и развитию речи, подготовке руки к письму; – содействует формированию гендерной идентичности

Игровое пособие Шнуровка для ДЕВОЧЕК «Времена года» состоит из четырёх двусторонних листов, на которых изображены девочки на прогулке в разное время года. Одно изображение представляет собой отдельную сюжетную картинку для рассматривания и обсуждения с детьми. Листы имеют отверстия для шнурования. С помощью разноцветных шнурков ребёнок создаёт законченную картинку. Шнуровка выполняется прямыми, наклонными, крестовыми или зигзагообразными стежками. Дети в игровой форме приобретают навыки шнурования и завязывания шнурка на бантик. Шнуровка-тренажёр может быть использована для организации самостоятельной деятельности ребёнка, совместной деятельности со взрослым, а также для подгрупповой работы детей в детском саду. Игровое пособие Шнуровка для ДЕВОЧЕК «Времена года» способствует развитию детей по основным направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, а именно: – развивает зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику рук; внимание, память, мышление, восприятие, воображение; – формирует навыки шнуровки (шнурование и завязывание шнурка на бантик); – знакомит с временами года и видами одежды и обуви по сезонам; – закрепляет знания основных цветов и их оттенков; – способствует общению и развитию речи, подготовке руки к письму; – содействует формированию гендерной идентичности

1. Книга отзывов и предложений – в этой книге пронумерованы и прошнурованы бланки для заявлений • 2. Настоящее издание содержит текст Закона Российской Федерации «О защите прав потребителей» с последними изменениями и дополнениями, а также типовые образцы заявлений и претензий и адреса и телефоны организаций по защите прав потребителей • 3. Правила торговли – настоящее издание содержит постановления Правительства Российской Федерации, устанавливающие правила продажи отдельных видов товаров, правила комиссионной торговли непродовольственными товарами, правила продажи товаров по образцам и дистанционным способом, а также текст постановления правительства РФ о запрете на импорт продукции

Многие из выдающихся русских поэтов XIX века - Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Н.А. Некрасов, А.К. Толстой, А.Н. Майков - начинали свой творческий путь в конце 1830-х - начале 1840-х гг. Это было не очень благоприятное время для поэзии. После смерти А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, как писал В.Г. Белинский, "сложно быть не только замечательным, но и каким-нибудь поэтом" • Немаловажную роль играло и другое обстоятельство: проза завладевает умами читателей, и редакторы журналов, откликаясь на веяние эпохи, предоставляли страницы повестям и романам, почти не публикуя лирических стихотворений. Хотя поэты второй половины XIX века не могли полностью преодолеть равнодушие читателей к лирике и заставить напряженно ожидать их поэтические сборники (как ждали, например, новые романы И

В книгу вошли известные сказки русских писателей XIX века: волшебная повесть «Чёрная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского (1787 – 1836); «Аленький цветочек» Сергея Тимофеевича Аксакова (1791 – 1859); «Девочка Снегурочка», «Про мышь зубастую да про воробья богатого», «Лиса лапотница» Владимира Ивановича Даля (1801 – 1872); «Городок в табакерке» и «Мороз Иванович» Владимира Федоровича Одоевского (1804 – 1869); «Конёк – горбунок» Петра Павловича Ершова (1815 – 1869); «Работник Емельян и пустой барабан», «Праведный судья» Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910); «Лягушка – путешественница» и «Сказка о жабе и розе» Всеволода Михайловича Гаршина (1855 – 1888) • Все сказки наполнены глубоким смыслом и обладают непреходящей ценностью. Они учат детей быть честными и трудолюбивыми, верить в себя и никогда не сдаваться

Учебник для бакалавриата теологии «Русская литература 19 века в 2-х томах» известного профессора, доктора филологических наук и литературоведа, автора многих книг по истории русской литературы XIX века Лебедева Юрия Владимировиче дает новый взгляд и свежее осмысление на литературу и авторов девятнадцатого столетия. Автору была близка мысль Н. А. Бердяева о том, что «вся наша литература XIX века ранена христианской темой, вся она ищет спасения, вся она ищет избавления от зла, страдания, ужаса жизни для человеческой личности, народа, человечества, мира». Об этом и говорили западноевропейские писатели, говоря, что ни одна литература мира не дала человеку такого возвышающего и одухотворяющего идеала, какой утверждает литература русская. Лебедев показывает, как творчество русских писателей XIX века, вошедших в классику отечественной литературы, в своих духовных основах питается корнями русского Православия