Русская школа Красивые умирают молодыми Кемельбекова Умут

Дорогие читатели! Вы открыли книгу, написанную для детей. Но уверяю вас, она может оказаться интересной и взрослому человеку. Потому что за несколько сказочной манерой изложения истории того или иного растения стоит абсолютная правда его жизни. Кредо автора - постараться рассказать о ней нескучно. Чтобы читатель, встретив в дороге лопух или ту же крапиву, уже не думал о них пренебрежительно. У каждого живущего на земле есть своя история. И свое право жить так, как у них получается. Важно понять это, чтобы быть со всеми в гармонии. Автор это книги - Тамара Николаева - журналист по профессии, писала очерки об интересных людях, об ученых. Делала некогда программу "здоровье", еще с Юлией Белянчиковой. Параллельно писала сценарии для "Спокойных ночей"

Вы держите в руках уникальное издание • Виталия Владимировича Сундакова знают не только как профессионального путешественника-исследователя, президента Фонда русских экспедиций и путешествий и основателя Славянского кремля; его также называют мастером слова – и не случайно. Профессиональный филолог с двумя высшими образованиями, поэт, писатель, журналист, автор произведений «Бумажный посох», «Сказки из сундука», «Спящий варвар» и «Эпидемия любви». Он знает о русском языке то, чему в обычных школах и вузах не учат, то, что лежит в основе не только нашего языка, но и нашей родной, русской культуры • Книга представляет собой курс лекций по материалам Русской Школы Русского языка и будет первой, открывающей цикл книг по тайнам нашей речи, нашей культуры и доселе скрытой истории

Труд ";Русская школа XIX столетия"А. И. Любжина, доктора филологических наук, сотрудника Отдела редких книг и рукописей Научной Библиотеки МГУ имени М. В. Ломоносова, представляет собой второй том исследования ";История русской школы императорской эпохи», посвященного истории начального и среднего образования в России. В книге уделено особое внимание истории образовательной политики и образовательных систем (духовного, военно-дворянского, общего, классического, реального типов) и их философских и педагогических оснований. Вторая часть второго тома охватывает период царствования Александра II

Труд «Русская школа XIX столетия» А.И. Любжина, доктора филологических наук, руководителя магистратуры «История и культура античности» Университета Дмитрия Пожарского, представляет собой продолжение исследования «История русской школы императорской эпохи», посвященного истории начального и среднего образования в России. В книге уделено особое внимание истории образовательной политики и образовательных систем (духовного, военно-дворянского, общего, классического, реального типов) и их философских и педагогических оснований

Труд «Русская школа XIX столетия» А. И.Любжина, доктора филологических наук, сотрудника Отдела редких книг и рукописей Научной Библиотеки МГУ имени М. В. Ломоносова, представляет собой второй том исследования «История русской школы императорской эпохи», посвященного истории начального и среднего образования в России. В книге уделено особое внимание истории образовательной политики и образовательных систем (духовного, военно-дворянского, общего, классического, реального типов) и их философских и педагогических оснований

В книге рассмотрена история начальных и средних учебных заведений русской эмиграции в Болгарии, Сербии, Греции, Чехословакии, Франции, Германии, Бельгии, Польше, Финляндии, прибалтийских странах и Китае в 1920-1930-е годы. Исследование проведено на основе значительного массива опубликованных и архивных источников и освещает все основные аспекты жизни русской школы в изгнании: организационные, политические, материальные, педагогические, морально-нравственные. Педагогический опыт русской эмиграции рождался в повседневной заботе о сохранении своей национальной идентичности. Возвращение к духовно-нравственным основам русской православной цивилизации поддерживало изгнанников и укрепляло веру в то, что если не они сами, то их дети будут жить в России

Труд «Основы русской школы пения» включает подробные разъяснения ключевых вокальных вопросов: от истории «великой итальянской школы», особенностей пения на различных европейских языках, «грудо-гортанном воздушном упоре», до таких любопытных моментов, как определение голоса по внешнему виду певца и «рождению и смерти» звука на губах. Широкий спектр вопросов, убедительность доказательств, свежесть и неожиданность многих утверждений позволяют считать данную работу абсолютно цельным и довольно основательным материалом для певцов, педагогов пения и любителей вокального искусства

Книга "Школа красивой речи. Автоматизация плавности речи" - это методико-практическое пособие для коррекции заикания у детей. Данное пособие разработано, опираясь на основные принципы заикания. Здесь впервые предлагается комплекс упражнений по автоматизации плавной речи во фразах, диалогах, рассказах с использованием картинного материала. Книга «Автоматизация плавной речи» представлена в двух частях и является продолжением книги «Формирование плавности речи», где вводится новый метод под названием «ниточка». В комментариях к каждому упражнению доступным языком описывается, как заниматься с ребёнком. Предложенные упражнения рассчитаны на работу с детьми, начиная с 3-х лет. Но являются универсальными для коррекционной работы с детьми любого возраста