Русская цивилизация и фольклор. Мир сказки: Монография

В эту книги для детей младшей группы (3—4 года) входят раскраски к самым известным русским народным сказкам. «Сказки-раскраски» — дополнение к хрестоматиям для детского сада, они помогут воспитателям и родителям организовать увлекательный досуг ребёнка. Прослушав сказку, а потом раскрашивая картинки на знакомый сюжет, ребёнок лучше запомнит её содержание и сможет по картинкам пересказать сказку. «Сказки-раскраски» помогут не только развить мелкую моторику, внимание, воображение, но и станут помощниками в развитии речи • Составитель серии Печерская А.Н

Зима — замечательное время года! Лыжи, коньки, катание с гор, игра в снежки... И конечно же, Новый год, подарки и ёлка! Зима — настоящая волшебница. Она заколдовывает леса и реки, накрывает их снежным одеялом, рисует на окнах причудливые узоры, дарит чудеса • В книгу вошли произведения русского народного творчества, рассказы и сказки русских писателей-классиков, а также песенки, потешки, пословицы и поговорки о зиме • Для чтения взрослыми детям

В учебнике раскрывается разнообразие объектов и явлений различных областей действительности - природы, общества, культуры. В первой части учебника - "Человек и природа" - второклассники знакомятся с многообразием природного мира. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие умений работать с информацией (анализировать, сравнивать, оценивать), а также использовать дополнительные источники информации в соответствии с возрастными особенностями второклассников. С этой целью в содержание учебника включены такие рубрики, как "Обратимся к словарю", виртуальные экскурсии-развороты, словарик основных понятий и новых слов, большое количество развивающих вопросов и заданий, практических работ и опытов • Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации • 3-е издание

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с первой частью учебника «Окружающий мир» для 4 класса. Она содержит вопросы, задания, практические и творческие работы, позволяющие эффективно сформировать предметные и метапредметные умения, создающие условия для эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с окружающими людьми и природой

Рабочая тетрадь разработана ко второй части учебника В. А. Самковой, Н. И. Романовой "Окружающий мир" для 4 класса и содержит задания и упражнения для закрепления знаний и отработки умений на уроках. Тетрадь включает разнообразные типы заданий, выполнение которых позволит закрепить и систематизировать полученные знания, совершенствовать навыки универсальных учебных действий, развить инициативу учащихся, умение применять полученные знания на практике. 2-е издание

Любовь к России начинается со знания её истории и её героев. Путь русской исторической жизни сопровождался не только освоением опыта противодействия агрессивному внешнему миру, но и формированием мощного внутреннего духовного мира Русского народа. Это содействовав становлению самобытной и богатой, высоко-утончённой русской культуры. В достижениях многогранной Русской цивилизации акцент сделан на периоде последнего тысячелетия, то есть христианской эпохе, ибо в русской жизни Православие и Русский народ - фундаментальная основа цивилизации. Поэтому судьба русской культуры и государства неотделима от места Православия в нашей жизни. В представленной работе показаны этапы утверждения Русской идеи на историческом пути Российской державы, намечены национальные приоритеты при возрождении великого Русского мира

Любовь к России начинается со знания ее истории и ее героев. Путь русской исторической жизни сопровождался не только освоением опыта противодействия агрессивному внешнему миру, но и формированием мощного внутреннего духовного мира русского народа. Это содействовало становлению самобытной и богатой русской культуры. В достижениях многогранной русской цивилизации акцент сделан на периоде последнего тысячелетия, то есть христианской эпохе, ибо в русской жизни Православие и русский народ - фундаментальная основа цивилизации. Поэтому судьба русской культуры и государства неотделима от места Православия в нашей жизни. В представленной работе показаны этапы утверждения русской идеи на историческом пути Российской державы, намечены приоритеты при возрождении великого русского мира

Автор придерживается классических определений и • категорий геополитики как самостоятельного научного • направления и политической стратегии государств, им- • перий и цивилизаций. Геополитика русской цивилизации • рассматривается как синтез энергии почти двухсот этно- • сов, объединенных энергией огромных и разнообразных • евразийских просторов • Исторические процессы в работе тесно увязываются с • современностью, делаются прогнозы развития человече- • ства в ХХI столетии, утверждается: Россия вновь должна • сыграть роль «удерживающего», потому что ее божест- • венно-космическая предназначенность в исторической • судьбе народов мира – оберегать человечество от само- • уничтожения. Интересен в труде доказательный вывод, • отрицающий Запад как цивилизацию. Не менее интересно • предложение о необходимости объединения религиозных • и научных знаний для познания сущности Бога, человека • и мироздания

Автор придерживается классических определений и категорий геополитики как самостоятельного научного направления и политической стратегии государств, империй и цивилизаций. Геополитика русской цивилизации рассматривается как синтез энергии почти двухсот этносов, объединенных энергией огромных и разнообразных евразийских просторов • Исторические процессы в работе тесно увязываются с современностью, делаются прогнозы развития человечества в XXI столетии, утверждается: Россия вновь должна сыграть роль "удерживающего", потому что ее божественно-космическая предназначенность в исторической судьбе народов мира - оберегать человечество от самоуничтожения. Интересен в труде доказательный вывод, отрицающий Запад как цивилизацию. Не менее интересно предложение о необходимости объединения религиозных и научных знаний для познания сущности Бога, человека и мироздания

Сегодня принято говорить о русской цивилизации в терминах "русского рубежа", "русского бастиона", "русского ковчега". Действительно, стремительное "сжатие" постсоветского пространства, равно как и постсоциалистического, агрессивное геополитическое поведение "коллективного Запада" плюс перманентная радикализация части государств - представителей исламской цивилизации создают интригу для "самостояния России", её "вселенского одиночества" • Новая книга сопредседателя Донецкого философского общества, профессора Дмитрия Евгеньевича Музы посвящена актуальным ци­вилизационно-геополитическим сюжетам, в которых задействована русская цивилизация как исторический субъект, в том числе в роли гасителя глобальной культурно-политической энтропии. Показано, что стратегическая нестабильность, генерируемая сегодня Западом как центром силы, может быть преодолена за счет цивилизационной автаркии плюс партнерства русской цивилизации со здоровыми силами индо-буддийской, синской, мусульманской и латиноамериканской цивилизаций

В настоящей книге изложены основные соображения о сущности, главных особенностях, нынешнем состоянии, перспективах и научных основах сохранения русской цивилизации. Сформулированы базовые принципы единства действия патриотических сил в борьбе за русскую цивилизацию • Для широкого круга читателей-патриотов, болеющих за судьбу русской цивилизации. Книга может быть также использована студентами, аспирантами и преподавателями как учебное пособие по общественным наукам: социологии, политологии, философии и др

Данное учебное пособие предназначено для проведения в самом начале учебного года стартовой диагностики первоклассников (проверки уровня знаний по основным предметам и готовности к обучению в школе). Возможно его использование и для проверки интеллектуального и познавательного развития старших дошколят в детском саду или дома. Эта диагностика поможет выявить степень готовности малыша к изучению в школе таких базовых предметов, как математика, чтение, русский язык, окружающий мир