Русская Арктика со времен Петра I Лялина Мария Андреевна ОЛМА Медиа Групп

Длина: 20 • Высота: 26 • Особенности: Кожаный переплёт, крашеный обрез, тиснение • Ручная работа: да • Год выпуска: 2016 • Вид: историческая литература • Тип обложки: твердая • Подарочная: да • ISBN: 978-5-373-07813-9 • Количество страниц: 304 • Язык издания: русский • Страна-производитель: Россия

Содержание сборника статей к 80-летию со дня рождения доктора исторических наук А. Е. Иванова определяется кругом научных интересов юбиляра. Книга, построенная по проблемно-хронологическому принципу, посвящена различным аспектам истории науки и образования в России XVII-XX вв., вопросам идеологии и менталитета начиная с XVIII в., роли и месту российской политической элиты в развитии культуры

Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 6–7 лет адресован воспитателям подготовительных к школе групп детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей

Cheeky Monkey 1 – это комплект развивающих материалов для изучения английского языка, адресованный детям дошкольного возраста - уровень 1: средняя группа, 4—5 лет • Материалы комплекта включают увлекательные задания, истории, песни, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников • Предлагаемая методика является универсальной и может эффективно использоваться на групповых занятиях в детских садах, развивающих центрах для дошкольников, а также на индивидуальных занятиях

Программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный парк" • Cheeky Monkey 3 – это комплект развивающих материалов для изучения английского языка, адресованный детям дошкольного возраста - уровень 3: подготовительная к школе группа, 6—7 лет • Материалы комплекта включают увлекательные задания, истории, песни, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников

В издании представлены • подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка • психофизиологические особенности развития детей данного возраста • примерное комплексно-тематическое планирование • показатели развития детей в соответствии с возрастом • перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

Программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный парк" • Материалы комплекта включают увлекательные задания, истории, песни, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников. Предлагаемая методика является универсальной и может эффективно использоваться в групповых занятиях в детских садах, развивающих центрах для дошкольников, а также в индивидуальных занятиях

В пособии представлены теоретические и методические подходы к формированию культуры безопасности у детей дошкольного возраста, обозначены принципы, цель, задачи, содержание, формы, технологии и методы реализации соответствующего направления образовательной деятельности ДОО и семейного воспитания. Показана роль всех образовательных областей и направлений воспитания в приобщении детей к культуре безопасности, предложены примеры конспектов различных форм организации детских видов деятельности (презентации по методу М. Монтессори, игровые упражнения, подвижные и дидактические игры, наблюдения, эксперименты, образовательные ситуации, целевые прогулки, творческие мастерские и др.) • В книге выделен раздел, посвящённый оценке безопасности и развивающего потенциала информационной образовательной среды ДОО, результативности образовательной деятельности

Известный военный историк Светлана Самченко в книге «Русская Арктика: лед, кровь и пламя» рассказывает о кораблях, бороздивших просторы Арктики, об их создании, конструкции и великих открытиях, которые совершались на первых деревянных шхунах, а затем и на атомных ледоколах. «Заря», «Алмаз», «Ермак», «Арктика» – корабли неординарной конструкции и судьбы, бывшие участники войн, которым предстояло последнее сражение – с километровыми льдами Арктики. Работа с архивными источниками, встречи с моряками, очевидцами тех событий и их потомками, изучение чертежей и схем позволили автору провести глубокий анализ освоения Русской Арктики рубежа XIX-XX веков

В этой книжке картинки необычные • Они оживают, стоит поднести к ним специальную плёнку (идет в комплекте с брошюрой). Это называется синематографикой • Давным-давно, когда люди ещё не придумали кино, телевидение и компьютеры, детей развлекали такими «волшебными» картинками. Каждая картинка содержит в себе сразу несколько фаз движения. Когда полосатая плёнка двигается по картинке, она последовательно открывает и закрывает эти фазы, и изображение оживает • В нашей книжке будут оживать обитатели национального парка «Русская Арктика», животные, которые внесены в Красную книгу Российской Федерации: белый медведь, кит-нарвал, атлантический морж, белая чайка и другие • Отправимся вместе с вами в путешествие на архипелаги Земля Франца-Иосифа и Новая Земля, побываем совсем рядом с Северным полюсом

Мыслить современность, со-временность или (со)временность? Как правильно? А как неправильно? И как мыслить из современности или со-временности (со)временность? И кто выносит вердикт о правильности/неправильности? Или о результативности или проективности?… Главное здесь (это «здесь» и есть предлагаемая читателю книга) — мыслить, попасть в стихию мысли и мыслящего сознания и не уклониться ни на йоту. «Мыслить (со)временность. Блок «Z»: зона сознания» — книга, инициированная серией встреч-семинаров Лаборатории Метафизических Исследований (декабрь 2012 — весна 2014 гг.), попытка мыслить эту самую со-временность (со)временности и, главное, ту еще более странную и сумрачную зону, которая вроде и «дана» каждому из нас, но до сих пор остается «terra incognita» (что бы не говорили и какие бы «факты» и «теории» не приводили: не верьте, что вопрос удастся когда-нибудь разрешить!), а именно — зону Z, зону сознания