Россия в глобальном мире

Данные контурные карты предназначены в качестве учебного пособия по истории для учеников 10-11 классов общеобразовательной школы. Их можно использовать при работе с любым учебником, входящим в Федеральный перечень

В своей новой книге лауреат Нобелевской премии мира М.С. Горбачев размышляет о том, как надо действовать сегодня, к чему стремиться, чего избегать, если мы хотим сохранить мир для потомков. Он утверждает, что человечество уже живет в глобальном мире, но не вполне понимает этот мир и меру своей ответственности за него, только учится себя вести в этих новых условиях. Это касается и экономической модели развития, и демократии, и отношения к окружающей среде. Горбачев предупреждает о нарастающей милитаризации международных отношений, создающей огромную угрозу будущему человечества. В центре его внимания кризис доверия между Россией и Западом, который необходимо преодолеть в обоюдных интересах

За последнюю четверть века о глобализации написаны тысячи работ, о глобальном мире - единицы. Между тем давно пора исследовать именно продукт многочисленных глобализационных процессов - человечество, трудно и мучительно обретающее родовое единство. В книге, написанной профессором МШЭ МГУ В.Б. Куваддиным, испробована комбинация подходов, сочетая общий портрет глобального мира с его более детальной проработкой по макрорегиональным составляющим. Получилась своеобразная система зеркал, в которой все познается и оценивается в сравнении. В ней одинаково значимы и общие элементы, задаваемые каркасом транспланетарных связей, и историко-социальные макрообщности, все более тесно взаимодействующие между собой. Мир, превращающийся в огромную коммунальную квартиру, ревниво хранит национально-государственную идентичность и одновременно создаёт различные наднациональные общности

Настоящая книга «Человек в глобальном мире: риски и перспективы» выходит спустя сорок лет после издания монографии И. Т. Фролова и В. В. Загладина «Глобальные проблемы современности: научный и социальный аспекты» (1981). В этой книге была сформулирована концепция глобальных проблем современности. В том же году академик Иван Тимофеевич Фролов (1929–1999) впервые в мировой науке ввел понятие «глобализация». Практически сразу после кончины ученого понятие глобализации приобрело широчайшую популярность и сохраняет ее вот уже в течение двадцати лет. Пора подвести итоги развития глобалистики в нашей стране и актуализировать теоретическое наследие И. Т. Фролова в сфере глобальной проблематики. Подведение итогов сам И. Т. Фролов всегда связывал с определением перспектив исследований

За последнюю четверть века о глобализации написаны тысячи работ, о глобальном мире - единицы. Между тем давно пора исследовать именно продукт многочисленных глобализационных процессов - человечество, трудно и мучительно обретающее родовое единство. В книге, написанной профессором МШЭ МГУ В.Б. Куваддиным, испробована комбинация подходов, сочетая общий портрет глобального мира с его более детальной проработкой по макрорегиональным составляющим. Получилась своеобразная система зеркал, в которой все познается и оценивается в сравнении. В ней одинаково значимы и общие элементы, задаваемые каркасом транспланетарных связей, и историко-социальные макрообщности, все более тесно взаимодействующие между собой. Мир, превращающийся в огромную коммунальную квартиру, ревниво хранит национально-государственную идентичность и одновременно создает различные наднациональные общности

Монография представляет собой обобщение результатов фундаментального и прикладного исследования, реализуемого в рамках научно-исследовательской работы по моделированию межкультурных коммуникаций и оценке доверия в социокультурной, экономической, политической, образовательной сферах жизнедеятельности общества по государственному заданию Финансовому университету при Правительстве Российской Федерации. Обоснованы и описаны основные подходы к концептуализации и разработке методологического инструментария моделирования межкультурной коммуникации в глобальном мире, представлена разработанная авторская деятельностно-феноменологическая концепция и принципы моделирования межкультурной коммуникации в процессах глобальных трансформаций ХХI в. Раскрыты особенности глобальной социокультурной ситуации как пространства протекания межкультурных коммуникаций, в том числе в сетевом пространстве, описаны модели минимизации барьеров в межкультурных коммуникациях

В своей книге «Откроет ли Россия эпоху мира для всего мира?» Степан Моисеев предлагает пересмотреть путь развития России, чтобы повернуть ход истории в мирное русло. Новый курс развития России изменит обстановку в мире и отношение всех стран к России. Автор анализирует опыт развития других стран, историю возникновения и распада Российской империи и считает, что только Президент РФ, обладая достаточной авторитарной властью, может принять единственно верное решение во благо народа, которое будет началом новой эпохи в развитии всего человечества

Данное научное исследование посвящено анализу современных тенденций в мировой политике и экономике и их влиянию на Россию, а также социально-экономическим проблемам, связанным с модернизацией экономики, развитием инфраструктуры и социальной сферы. В монографии подробно рассматриваются изменения в геополитическом окружении России и их влияние на национальную безопасность и внешнюю политику страны. Подробно изучено влияние санкций на российскую экономику и общество, а также рассмотрены возможные стратегии, которые могут быть применены для смягчения негативных последствий, и перспективы развития мировой и российской экономических систем в условиях стоящих перед ней стратегических вызовов. Монография предназначена для широкого круга читателей, включая политологов, экономистов, историков и всех, кто интересуется современными вызовами и перспективами развития России и мира

Учебник дает представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времен до конца XIX в. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования

Учебник дает представление о месте России в мире, об основных событиях отечественной и мировой истории ХХ — начала XXI в. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования

Учебник дает представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времен до конца XIX в. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования

Учебник даёт представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времён до начала ХХ в. Он поможет школьникам научится анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями учёных. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и примерной основной образовательной программой среднего общего образования. Он также базируется на историко-культурном стандарте