Развиваем логику. 3-4 года. ФГОС ДО Гордиенко Наталья Экзамен

Перед вами тетрадь, предназначенная для занятий с детьми 3-4 лет. Это пособие поможет вашему ребёнку развить творческие способности, приобрести умение логически мыслить, научиться концентрировать внимание. Основное назначение работы по тетради "Развиваем логику" заключается в развитии интеллектуальных способностей у детей • Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "ЭКЗАМЕН" допущены к использованию в общеобразовательных организациях

Перед вами тетрадь, предназначенная для занятий с детьми 4-5 лет. Занимаясь по этому пособию, дети будут знакомиться со свойствами предметов и явлений, учиться использовать знакомые предметы или их свойства в новой незнакомой ситуации, описывать свои действия словами, делать первые шаги в творческом процессе. Основное назначение тетради "Развиваем воображение" - помочь взрослым организовать с детьми занятия, направленные на развитие познавательных способностей

Перед вами тетрадь, предназначенная для занятий с детьми 5-6 лет. Занимаясь по этому пособию, дети продолжат знакомство со свойствами предметов и явлений, научатся использовать знакомые предметы или их свойства в новой незнакомой ситуации, которая предполагает творческий подход к реализации замысла. Описывая же свой замысел словами, дети будут учиться строить план действий. Основное назначение тетради "Развиваем воображение" - помочь взрослым организовать с детьми занятия, направленные на развитие познавательных способностей

Перед вами тетрадь, предназначенная для занятий с детьми 6-7 лет. Занимаясь по этому пособию, дети продолжат знакомство со свойствами предметов и явлений, научатся использовать знакомые предметы или их свойства в новой незнакомой ситуации, которая предполагает творческий подход к реализации замысла. Описывая же свой замысел словами, дети будут учиться строить план действий. Основное назначение тетради "Развиваем воображение" - помочь взрослым организовать с детьми занятия, направленные на развитие познавательных способностей

Перед вами тетрадь, предназначенная для занятий с детьми 3-4 лет. Занимаясь по этому пособию, дети будут знакомиться со свойствами предметов и явлений, учиться использовать знакомые предметы или их свойства в новой незнакомой ситуации, описывать свои действия словами, делать первые шаги в творческом процессе. Основное назначение тетради "Развиваем воображение" - помочь взрослым организовать с детьми занятия, направленные на развитие познавательных способностей

В этой красочной книге вашего малыша ждёт встреча со славным Мишкой, с которым он подружится и с удовольствием проведёт время в его компании, слушая весёлые добрые стихи и разглядывая забавные картинки. Замечательные книжки про Мишку пробуждают детскую фантазию и развивают воображение и, несомненно, доставят вам немало ярких мгновений приятного общения с вашим любимым ребёнком

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов • В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для второй младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

В данном пособии представлен учебный план на год по реализации пяти образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие детей группы младшего возраста (3 – 4 года). Даны примерные варианты распределения содержания пяти образовательных областей в режиме месяца в соответствии с требованиями СанПин и ФГОС ДО. Предлагаются конспекты организованной образовательной деятельности, дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня • Книга для младшего возраста (3-4 года) состоит из 2 частей • I часть – учебный план,примерное распределение содержания в режиме месяца представлены на все пять образовательных областей

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов • В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для старшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на декабрь-февраль учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов • В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для второй младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на декабрь-февраль учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, работу по развитию речи и обогащению словаря, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкальные и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов • В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для средней группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на декабрь-февраль учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка