Психология и педагогика. Учебник

Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по гуманитарным и техническим специальностям. Дисциплина «Психология и педагогика» в учебном плане относится к Федеральному компоненту по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и обязательна к изучению в высших учебных заведениях. Учебник содержит основные разделы курса по первой части «Психология»: психология как наука; структура субъективной реальности, психология личности, психологические концепции личности, социально-психологические феномены. По второй части «Педагогика»: педагогика как наука, педагогический процесс и законы дидактики, педагогическое проектирование и педагогические технологии, проблемы воспитания

Учебник раскрывает логику становления представлений о природе психики и сознания человека, концентрируясь на наиболее проблемных моментах формирования психологических концепций. Рассмотрены представления о душе как детерминирующей основе психики, а также концепции психологии, положенные в основу научных представлений о природе и детерминации психики и сознания. Выделены психологические основания кризисов, провоцировавших изменение психологических представлений в разные исторические эпохи, включая проблемы кризиса современного мировоззрения. Учебник предназначен для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям ГОС ВПО 030301 "Психология", 030302 "Клиническая психология" и направлению подготовки ФГОС ВПО 030300 "Психология" 2-е издание

Учебник подготовлен в соответствии с учебной рабочей программой дисциплины «Психология безопасности» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профиль «Психология виртуальной среды и медиапространства». Учебник содержит теоретические материалы по основным вопросам рабочей программы дисциплины, контрольные вопросы, тесты и практические задания для самоконтроля. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и практиков, специализирующихся в области социальной и экономической психологии

Учебник разработан в соответствии с основной образовательной программой учебной дисциплины «Психология общения» на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования • В учебнике освещены предмет, цели, методы и основные понятия психологии общения, а также аспекты профессиональной этики и этикета. Каждая глава содержит теоретические сведения, отражающие основные понятия темы и выводы. В конце главы даны материалы для самопроверки, которые позволят студентам определить качество самостоятельной работы с учебником. Они включают вопросы для проверки, тестовые и учебные задания. Широко представлены материалы для практических занятий, которые могут быть использованы студентами во время аудиторного тренинга и для самостоятельной работы

Настоящее издание представляет собой новый учебник по дисциплине «Психология и педагогика» для непрофильных факультетов высших учебных заведений. Новый подход к содержательному наполнению учебника, а также к структурированию материала обусловлен переходом отечественного высшего образования на двухступенчатую модель обучения. Разнообразие затронутых в учебнике тем должно способствовать максимальному развитию соответствующих компетенций в области психологии и педагогики. Связь теории с практикой подкреплена не только демонстрацией взаимного проникновения двух дисциплин, но и большим количеством иллюстративных примеров и практических заданий. Освоение представленного в учебнике материала позволит более эффективно справляться с проблемами в ситуациях обучения, в ходе самостоятельной образовательной или профессиональной деятельности, при принятии решений в условиях неопределенности и разрешении конфликтов, выборе способов влияния и общения в образовательной, семейной или профессиональной среде

В учебнике излагаются новейшие достижения педагогики, направленные на самореализацию учащихся - как основу их обучения и воспитания. Классические понятия, принципы, формы, методы обучения и воспитания получают современную трактовку с позиций образования, сообразного человеку. Учебник построен на разработанной автором компетентностной основе: изучение педагогики предлагается путём осуществления ключевых видов педагогической деятельности, которые подлежат освоению. Для этого в учебник включен практикум с проектными заданиями, блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения. Диагностике и оценке в курсе педагогики подлежат создаваемые обучающимися педагогические продукты - решение педагогических ситуаций, разработки фрагментов занятий, элементы собственной педагогической системы

В учебнике представлены культурно-исторические предпосылки возникновения педагогики; вопросы профессиональной деятельности и подготовки педагогов; научные основы педагогики как науки; основы дидактики, инклюзивного обучения, теории воспитания и педагогического менеджмента. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, осваивающих подготовку бакалавров, магистров и аспирантов по направлению «Образование и педагогические науки», а также смежные гуманитарные и социальные профессии; преподавателям вузов и всем, кого интересуют проблемы науки и практики педагогики

Содержание учебника раскрывает сущность социально-педагогической деятельности социальных работников в рамках следующих разделов: теоретические основы социальной педагогики; педагогика социального развития личности; педагогика социальной среды; социально-педагогическое сопровождение жизнедеятельности людей в трудной жизненной ситуации; социально-педагогическая работа с зависимостями; социальный педагог (профессиональный портрет; практический инструментарий социального педагога; социально-педагогический компонент деятельности социального работника).Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Социальная работа" (профиль "Социальная работа в системе социальных служб"), слушателей системы повышения квалификации и переподготовки, а также тех, кто интересуется социально-педагогическими проблемами социальной работы

Рассматриваются теоретико-методологические и практические проблемы социальной педагогики в России и за рубежом. Учебник может использоваться студентами направления подготовки «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Социальная педагогика»), а также направления подготовки «Социальная работа»

Данный учебник дает возможность сформировать знания в учебной дисциплине «Психология общения», в частности в разделах общая, социальная и конфликтология. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. Материалы данного издания могут быть полезны студентам для подготовки к теоретическим и практическим занятиям • Учебник предназначен для студентов среднего профессионального образования, изучающих учебную дисциплину «Психология общения»

Книга является одним из первых учебников, в котором системно излагается курс "Педагогика высшей школы" для магистров, аспирантов и преподавателей юридических вузов с учетом специфики высшего юридического образования. Дается краткий очерк истории и современного состояния отечественного юридического образования; рассматриваются тенденции и проблемы развития юридического образования в России и за рубежом; анализируются его цели, содержание и методы; в приложении помещены тесты для самодиагностики и оценки личности преподавателя. Для студентов системы дополнительного образования, магистрантов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов

Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарем — предметным указателем основных педагогических понятий