Просвещение/Вентана-Граф Технология. 5 класс. Учебное пособие Синица Наталья Владимировна, Тищенко Алексей Тимофеевич

Учащиеся знакомятся с содержанием понятий "технологическая система", "робототехника"; получают опыт мониторинга развития технологий избранной отрасли благодаря работе с различными информационными источниками, опыт модификации механизмов; овладевают необходимыми в повседневной жизни приёмами изготовления материального продукта; знакомятся с миром профессий. Полученные знания применяют в практической деятельности, в том числе при выполнении творческих проектов

Учебное пособие реализует требования ФГОС и обеспечивает организацию элективных курсов в средней школе. Содержание пособия направлено на развитие естественнонаучного профильного обучения для формирования у обучающихся мотивации к профессиональному самоопределению в области биотехнологий. Отбор содержания учебного материала с одной стороны опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет их кругозор, формирует естественно-научную картину мира, акцентирует внимание на нравственных аспектах использования достижений биотехнологии. Выполнение разных типов задач, включённых в пособие, позволяют учащимся подготовиться к решению трудных заданий ВПР и ЕГЭ по биологии и химии. Содержание пособия обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: учебное занятие, практическая работа, учебный проект, учебное исследование, учебная экскурсия и др

Учащиеся знакомятся с технологиями получения современных материалов, современными информационными технологиями, технологиями на транспорте, автоматизацией производства и др., получают опыт мониторинга проблем транспортной логистики населённого пункта, выполняют базовые операции редактора компьютера трёхмерного проектирования. Приобретают опыт применения заданной технологии в процессе создания материального продукта. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г • Пособие разработано в системе развивающего обучения Л. В. Занкова в соответствии с программой Н.А. Цирулик "Технология" и нацелено на общее развитие каждого ребёнка. Учащиеся работают с различными материалами, задания пособия дифференцированы по уровню сложности • Пособие состоит из четырёх тематических блоков - "Мир природы", "Подарок своими руками", "Мир сказочных героев", "Уютный дом", внутри которых есть следующие разделы: "Лепка", "Аппликация", "Мозаика", "Оригами", "Плетение", "Моделирование и конструирование из геометрических форм", "Шитье и вышивание", "Объёмное моделирование и конструирование"

Учебное пособие содержит тематические проверочные работы в двух вариантах, входит в УМК по русскому языку для 9 класса авторов С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова и др. Все проверочные работы структурированы в соответствии с разделами и темами учебника и предназначены для проверки знаний учащихся по русскому языку в 9 классе. Пособие содержит ответы на все вопросы проверочных работ • Книга адресована педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижений требований образовательного стандарта по русскому языку к уровню подготовки учащихся основной школы • 3-е издание, стереотипное

Учебное пособие содержит тематические проверочные работы в двух вариантах, входит в УМК по русскому языку для 7 класса авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. Все проверочные работы структурированы в соответствии с разделами и темами учебника и предназначены для проверки знаний учащихся по русскому языку в 7 классе. Пособие содержит ответы на все вопросы заданий проверочных работ. Книга адресована педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижений требований образовательного стандарта по русскому языку к уровню подготовки учащихся основной школы

Учебное пособие построено на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей младших школьников. Способствует развитию мышления, речи, творчества учащихся; формирует у них умение использовать полученные знания в нестандартных ситуациях, воспитывает нравственные чувства, интерес к современности и истории родной страны • Учебное пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Начальная школа XXI века" • Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г

Учебное пособие построено на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей младших школьников. Способствует развитию мышления, речи, творчества учащихся; формирует у них умение использовать полученные знания в нестандартных ситуациях, воспитывает нравственные чувства, интерес к современности и истории родной страны • Учебное пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Начальная школа XXI века" • Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации N° 286 от 31.05.2021 г • Границы России даны на октябрь 2022 г

Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г • Учебное пособие "Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики" - один из модулей, включённых в состав предмета "Основы религиозных культур и светской этики" • Цель изучения данного модуля - расширить и углубить знания четвероклассников о светской этике, о нравственных нормах и правилах взаимоотношений в обществе, сформировать готовность и умение анализировать свои поступки, оценивать поведение окружающих с точки зрения законов нравственности и этики. Предлагаемые учебные ситуации позволяют развивать функциональную грамотность обучающихся - практические навыки применения полученных знаний в повседневной жизни, способность проявлять гуманные чувства, милосердие и доброту

Учебное пособие знакомит с творчеством выдающихся деятелей национальной культуры России, стран Западной Европы и Востока. Содержащиеся в нём художественно-творческие упражнения и задания направлены на развитие у учащихся способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, на освоение первоначальных знаний о пластических искусствах (изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне) и их роли в жизни человека и общества, а также на выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру • Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства Просвещения №286 от 31.05.2021 г

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г • Учебное пособие "Русский язык" входит в УМК "Школа диалога", развивает диалоговое мышление школьников, способствует овладению богатством и правильностью речи, учит учиться и познавать мир с помощью родного языка. Язык изучается как система, как живой организм во взаимосвязи со всеми школьными предметами. Особое внимание уделяется нравственному становлению школьника. Взаимосвязанное изучение орфографии, грамматики, развития речи, исследовательских умений способствует балансу предметных и метапредметных результатов. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора путей достижения образовательных результатов

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г • Содержание учебного пособия направлено на развитие диалогического мышления школьников, установление баланса между спецификой литературного чтения и формированием УУД; реализацию междисциплинарного взаимодействия. Учителю и ученику предоставляется возможность выбора пути достижения образовательного результата