Просвещение/Вентана-Граф Литература. 10 класс. Учебник. Базовый и углубленный уровни. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС Устинова Людмила Юрьевна, Ланин Борис Александрович, Шамчикова Валентина Максимовна

Учебное пособие по литературе для учащихся 11 класса развивает методические подходы, применённые авторами в УМК 5-10 классов: включены произведения, имеющие фундаментальную литературоведческую и методическую проработанность. Вопросы и задания позволяют организовать разнообразные виды деятельности учащихся при освоении предмета; особое внимание уделяется поэтапному анализу текстов; содержание программы и специальные задания способствуют нравственному развитию школьников; все задания позволяют сформировать их коммуникативную компетенцию; включены теоретические и практические материалы, мотивирующие учащихся к исследовательской и проектной деятельности

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы • Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе • Методический аппарат учебника на прав лен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности • Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г.)

Учебник знакомит учащихся с избранными произведениями русской и зарубежной литературы XX-XXI веков в теоретических и критических статьях; способствует нравственному и мировоззренческому развитию личности;показывает возможности использования Интернета в решении коммуникативных, творческих и научных задач.Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.)

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 5–11 классы» (авт. Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова), реализует следующие цели литературного образования и развития учащихся: расширяет литературную эрудицию, вводя в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров, созданные отечественными и зарубежными авторами; закладывает основные умения читательской деятельности (восприятие, анализ, интерпретация, оценка); опираясь на формируемую читательскую компетенцию, подводит к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека; содействует интеллектуально-нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; обучает общению с Интернетом как современным средством решения коммуникативных и творческих задач

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 5–11 классы» (авт. Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова), реализует следующие цели литературного образования и развития учащихся: расширяет литературную эрудицию, вводя в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров, созданные отечественными и зарубежными авторами; закладывает основные умения читательской деятельности (восприятие, анализ, интерпретация, оценка); опираясь на формируемую читательскую компетенцию, подводит к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека; содействует интеллектуально-нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; обучает общению с Интернетом как современным средством решения коммуникативных и творческих задач

Учебник, подготовленный в рамках программы "Литература. 5-11 классы" (авт. Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова), реализует следующие цели литературного образования и развития учащихся: расширяет литературную эрудицию, вводя в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров, созданные отечественными и зарубежными авторами; закладывает основные умения читательской деятельности (восприятие, анализ, интерпретация, оценка); опираясь на формируемую читательскую компетенцию, подводит к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека; содействует интеллектуально-нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; обучает общению с Интернетом как современным средством решения познавательных, читательских, коммуникативных и творческих задач

В учебник включены произведения различных жанров отечественной и зарубежной литературы, историко-литературные и теоретические материалы • Главные задачи изучения курса литературы в 7 классе – развитие читательской самостоятельности школьников, серьезная подготовка к изучению литературы как развивающего явления • Методический и дидактический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, творческого воображения, устной и письменной речи, умения анализировать художественные тексты

В учебник включены произведения различных жанров отечественной и зарубежной литературы, историко-литературные и теоретические материалы • Главные задачи изучения курса литературы в 7 классе — развитие читательской самостоятельности школьников, серьёзная подготовка к изучению литературы как развивающего явления • Методический и дидактический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, творческого воображения, устной и письменной речи, умения анализировать художественные тексты • Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г.)

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы • Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе • Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности • Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г.)

Учебник создан на основе концепции "Начальная школа ХХI века", разработанной под руководством профессора Н.Ф. Виноградовой. В нём содержатся теоретические сведения и система упражнений, предназначенные для формирования новых знаний, закрепления ранее изученного материала, а также задачи и упражнения повышенного уровня сложности, задания, которые используются для повышения уровня математической подготовки учащихся (выделены зелёным цветом), и некоторые сведения из истории математики. Учебник используется в комплекте с рабочими тетрадями (авторы В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва) и приложением "Разрезной материал". Учебник соответствует ФГОС начального общего образования

Учебник написан по программе, составленной в соответствии с общей концепцией образования в четырехлетней начальной школе, разработанной под руководством проф. Н.Ф. Виноградовой • Учебник содержит теоретические сведения и систему упражнений, предназначенные для формирования новых знаний, закрепления ранне изученного материала, а также задачи и упражнения повышенного уровня сложности, задания, которые используются для повышения уровня математической подготовки учащихся (выделены цветом), и некоторые сведения из истории математики • Соответствует ФГОС начального общего образования (2009 г.)

Учебник написан по программе, составленной в соответствии с общей концепцией образования в четырехлетней начальной школе, разработанной под руководством проф. Н.Ф. Виноградовой. Учебник содержит теоретические сведения и систему упражнений, предназначенные для формирования у учащихся новых знаний, закрепления ранее изученного материала, а также задачи и упражнения повышенного уровня сложности, задания занимательного характера и некоторые сведения из истории математики. Тренировочные упражнения, необходимые для выработки у учащихся умений и навыков в соответствии с программой по математике, помещены в рабочих тетрадях (авторы Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.). Учебник входит в систему "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному стандарту начального общего образования (2009г.)