Просвещение Обучающие и диагностические комплексные работы. 2 класс. Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир. ФГОС Калинина Ольга Борисовна

Пособие адресовано учителям начальных классов, учащимся 2 класса и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради. Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического материала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым во 2 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике, выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам - русскому языку и литературному чтению

Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического материала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым во 2 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы • Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам - русскому языку и литературному чтению • Работы пособия направлены на выявление уровня сформированности предметных и мета-предметных учебных универсальных действий младших школьников

Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического материала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым в 4 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике, выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы • Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам - русскому языку и литературному чтению • Работы пособия направлены на выявление уровня сформированности предметных и мета-предметных учебных универсальных действий младших школьников

Главная цель данного пособия - формирование у первоклассников универсальных учебных действий, в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС), и подготовка к итоговой комплексной работе, которая проводится в конце 1 класса • В помощь взрослым пособие содержит методические рекомендации, таблицы планируемых результатов по каждой комплексной работе, комментарии к наиболее сложным заданиям

Интегрированные, или комплексные, тесты - принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам в конце 3-го класса. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметной компетенции учащихся за курс начальной школы (в частности, смысловое чтение). Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции

Пособие представляет собой сборник тестов по основным школьным предметам (русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир), собранных под одной обложкой. Тесты составлены в соответствии с программами (как традиционными, так и развивающими) для начальной школы и на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования. Задания всех вариантов имеют три уровня сложности (базовый, повышенный и высокий), что позволяет осуществлять дифференцированную работу в процессе обучения и выявлять одарённых детей. Тесты можно применять для промежуточной аттестации во 2-м классе и стартовой диагностики уровня подготовленности школьников в начале 3-го. Все варианты снабжены ответами и элементами портфолио: в него включены дневники достижений учащихся и комментарии учителя к ним, что позволяет использовать пособие в качестве тренировочной тетради

Предлагаемый вашему вниманию справочник содержит все решения и ответы на вопросы и задания учебников и рабочих тетрадей по русскому языку и литературному чтению за 4 класс в рамках образовательной системы «Перспектива». Наш «Решебник» адресован исключительно родителям учащихся. Его назначение — наметить вместе с ребенком верный путь исследования и решения, проконтролировать правильность выполнения заданий

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения рекомендует по-новому оценивать не только знания, умения, но и компетентности обучающихся в начальной школе. Предлагаемые вам комплексные тесты помогут оценить достижения младших школьников. Пособие включает также комплекс упражнений для интенсивной отработки предметных умений и навыков, без которых невозможно достижение метапредметных результатов, и справочные материалы, которые помогут учащимся справиться с предлагаемыми заданиями

Пособие предназначено для учащихся 1 класса, обучающихся по учебникам Т.М. Андриановой, В.А. Илюхиной "Русский язык", Э.Э. Кац "Литературное чтение". Материалы пособия разработаны в соответствии с требованиями стандартов к внешней оценке качества образования и обеспечивают внутреннюю оценку планируемых предметных и отдельных метапредметных результатов освоения авторских программ в 1 классе

Данное пособие предназначено родителям, учителям начальной школы и классным руководителям для работы с учащимися, закончившими третий класс • Книга содержит 50 занятий с заданиями по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. В середине пособия даны материалы для самопроверки. Задания составлены в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС начального общего образования • Выполняя задания нашего пособия, составленные в занимательной форме, будущий четвероклассник получит возможность в течение летних месяцев повторить основной материал и закрепить умения курса третьего класса по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру, чтобы успешно начать обучение в четвёртом классе

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку, литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской, Н.А. Чураковой "Русский язык" и Н.А. Чураковой "Литературное чтение" (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа" • Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

Пособие из серии «К первому сентября готовы!» предназначено первоклассникам — детям, которые окончили 1-й класс и перешли во 2-й, и их родителям • Наше пособие поможет • родителям — организовать домашнюю самостоятельную работу детей во время летних каникул и проверить её выполнение быстро и качественно (все задания снабжены ответами) • учителям — дать детям качественные домашние задания, сгруппированные в 40 занятий, включая список книг для внеклассного чтения и читательский дневник • детям — повторить пройденный в школе материал по четырём основным предметам — русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру — и подготовиться к предстоящему обучению во втором классе • Задания составлены таким образом, что позволяют оценить уровень сформированности метапредметных универсальных умений и действий