Просвещение Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы для оценки читательск. грамотности Барабанов Вадим Владимирович, Богданова Наталья Николаевна, Ковалева Галина Сергеевна

В пособии предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов • Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем • Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе

В пособии предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки одного из метапред- метных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 6-х классов • Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты • Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года. Оно может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 6-х классов

Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего мета- предметного результата - смыслового чтения (читательской грамотности), являющегося основой обучения в школе • Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 8-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений • Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным, что означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах

Пособие предназначено для проведения в 4-х классах итоговой работы по русскому языку за курс начальной школы. Итоговая работа направлена на оценку достижения выпускниками начальной школы планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

В пособии предлагаются два варианта (из четырёх) комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Два других варианта комплексной работы размещены в пособии "Метапредметные результаты; Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5 класс: Варианты 3, 4". Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе

Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 9-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - читательской грамотности (смыслового чтения), являющегося основой обучения в школе • Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 9-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений • Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным. Они разработаны в соответствии с требованиями международного исследования PISA

Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - читательской грамотности (смыслового чтения), являющегося ос­новой обучения в школе • Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 7-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений • Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным. Они разработаны в соответствии с требованиями международного исследования PISA

Пособие «Математика. 6 класс. Дидактические материалы» входит в состав УМК Математика. 6 класс. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н • Дидактические материалы по курсу математики содержат 39 самостоятельных, 9 контрольных работ в четырёх вариантах и задания для самопроверки в восьми вариантах • К каждой самостоятельной работе даны примеры выполнения заданий • Пособие дополняет учебник более сложными заданиями, необходимыми для работы в классах с углубленным изучением математики • Ответы ко всем вариантам контрольных работ • Дидактические материалы можно использовать в классе и дома при работе с любым учебником • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

Пособие «Математика. 6 класс. Дидактические материалы» входит в состав УМК Академический школьный учебник. Математика. 6 класс. Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б • Обучающие работы и проверочные работы имеют свою сквозную нумерацию • Каждая обучающая работа содержит опорные сведения, образцы решения основных типов задач • Два уровня сложности в обучающих работах позволяют осуществить индивидуальный подход в обучении • Работы рубрики «Проверь себя!» содержат задания с выбором ответа и ключи для самопроверки • Проверочные работы для текущего контроля (10-15 минут) представлены в двух вариантах одного уровня сложности • Дидактические материалы можно использовать с любым учебником • Для самостоятельной работы учащихся в классе и дома • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

«Математика. 5 класс. Дидактические материалы» входит в состав УМК Математика. 5 класс. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н • В пособие включены 24 самостоятельные и 9 контрольных работ в четырёх вариантах • К каждой самостоятельной работе даны примеры выполнения заданий • Пособие дополняет учебник более сложными заданиями, необходимыми для работы в классах с углубленным изучением математики • Ответы ко всем вариантам контрольных работ • Дидактические материалы можно использовать в классе и дома при работе с любым учебником • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту