Просвещение Испанский язык. Второй иностранный язык. 7-8 классы. Сборник упражнений Костылева Светлана Владимировна, Лопес Барбера Изабель, Бартоломе Алонсо Пас

Сборник упражнений входит в состав УМК Испанский язык. Завтра. Mañana. 5-6 класс. Костылева С.В., Сараф О.В., Морено К.В • Тематические разделы соответствуют темам учебника • Упражнения предназначены для отработки лексическо-грамматического материала., повторения и закрепления пройденных тем учебника. Также в сборник включены тестовые задания в формате ОГЭ • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

Сборник упражнений является неотъемлемым компонентом учебно-методического комплекта по испанскому языку серии «Manana» («Завтра»). УМК серии «Manana» - это первый совместный проект России и Испании в области учебного книгоиздания. Настоящий УМК предназначается учащимся 7–8 классов общеобразовательных организаций для изучения испанского в качестве второго иностранного языка • Сборник упражнений тематически связан с материалами блоков учебника и предназначен для отработки лексического и грамматического материала. Также в него включены тестовые задания в формате ОГЭ • 9-е издание, переработанное

Книга для чтения является составным компонентом УМК "Завтра" по испанскому языку как второму иностранному для 5 и 6 классов общеобразовательных организаций • Настоящее пособие включает тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, стихи, а также творческие и проектные задания • В книге для чтения используется страноведческая информация из аутентичных источников, обогащающая социальный опыт школьников: сведения об Испании и странах Латинской Америки, их культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях • Книга для чтения содержит краткие сведения об испанских и латиноамериканских поэтах - авторах вошедших в книгу стихов и краткий испанско-русский словарь • Книга предназначена для дополнительного чтения под руководством и контролем учителя и направлена на развитие навыков основных видов чтения в зависимости от коммуникативной задачи

Настоящий учебник - основной компонент УМК по испанскому языку линии "Завтра" для общеобразовательных организаций • Учебник данной линии является совместным проектом в области испанского языка издательства "Просвещение" (Россия) и учебно-педагогического издательства "Анайа" (Испания) и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций. Он доработан российскими авторами в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования: в частности, в него были включены дополнительные материалы по введению и закреплению новой лексики, а также материалы социокультурного и страноведческого характера, представленные в свете диалога языков и культур Испании и России • Особенностями данного курса являются: актуальная методическая концепция коммуникативно-деятельностного подхода к обучению испанскому языку, аутентичный, литературный и разговорный язык современной Испании, продуманная структура каждого урока, оригинальный дизайн и красочное оформление

Пособие предназначено для учащихся 10 и 11 классов общеобразовательных организаций и выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по предмету. В пособии представлены комплексы заданий на текстовой и графической основах, при выполнении которых обучающиеся активизируют навык работы с информацией. Разнообразные упражнения позволяют отработать широкий спектр необходимых умений и компетенций • 2-е издание, стереотипное

Данный сборник предназначен для учителей, преподающих испанский язык как второй иностранный в 5-11 классах общеобразовательных организаций. В сборник вошли следующие рабочие программы: "Испанский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра. 5-9 классы" (авт. С. В. Костылева), "Испанский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра. 10-11 классы" (авт. С. В. Костылева) • Программы соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, содержат описание целей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, характеристики учебного курса, а также тематическое планирование

Учебник «Испанский язык. Второй иностранный язык. 5-6 классы» входит в состав УМК • Испанский язык. Завтра. Mañana. 5-6 класс. Костылева С.В., Сараф О.В., Морено К.В • Учебно-методический комплект создан совместно с испанским издательством ANAYA и предназначен изучения испанского языка в качестве второго иностранного языка с 5 класса • Хорошо продуманная структура учебника, учебный материал соответствует уровням А1–В1 согласно европейской шкале уровней владения иностранными языками, большой объём страноведческих материалов по испаноязычным странам и России, актуальные тексты, разнообразие заданий соответствуют линии коммуникативного обучения • Для достижения устойчивых результатов обучения рекомендуется использовать в комплекте

Учебник "Испанский язык. Второй иностранный язык. 8 класс" серии "Manana" ("Завтра") создан совместно с испанским издательством "Анайя" и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать испанский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г • Хорошо продуманная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстового материала, разнообразие заданий соответствуют стратегии коммуникативного обучения • Данное издание является первым

Учебник "Испанский язык. Второй иностранный язык. 5 класс" серии Manana ("Завтра") создан совместно с испанским издательством "Анайя" и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать испанский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г • Хорошо продуманная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстового материала, разнообразие заданий соответствуют стратегии коммуникативного обучения • Данное издание является первым

Рабочая программа "Испанский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра. 5-9 классы" создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программе, предназначенной для учителей 5-9 классов общеобразовательных организаций, преподающих испанский как второй иностранный язык по линии учебников "Завтра", представлены темы общения, социокультурные знания и умения, методические подходы в работе с источниками информации, языковой и речевой материал, а также требования к уровню владения коммуникативными умениями. В ней нашли своё отражение новое содержание образования и современные подходы к обучению иностранному языку на среднем этапе школьного образования

Рабочая программа "Испанский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников "Завтра. 5-9 классы" создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программе, предназначенной для учителей 5-9 классов общеобразовательных организаций, преподающих испанский как второй иностранный язык по линии учебников "Завтра", представлены темы общения, социокультурные знания и умения, методические подходы в работе с источниками информации, языковой и речевой материал, а также требования к уровню владения коммуникативными умениями. В ней нашли своё отражение новое содержание образования и современные подходы к обучению иностранному языку на среднем этапе школьного образования

Учебник "Испанский язык. Второй иностранный язык. 9 класс" серии "Manana" ("Завтра") создан совместно с испанским издательством "Анайя" и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать испанский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса • Хорошо продуманная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстового материала, разнообразие заданий соответствуют стратегии коммуникативного обучения