Просвещение Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь №1. ФГОС Сухова Тамара Сергеевна, Шаталова Светлана Петровна

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5 класс" (линия "Живая природа"). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения

В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника «Биология. 7 класс» (авторы: Т.С. Сухова, С.П. Шаталова) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских навыков и умений учеников, их деятельному участию в учебном процессе

Учебник линии «Живая природа» входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Посвящён изучению животных, продолжает реализацию концептуальных идей развивающего обучения, начатую в учебниках для 5 класса (авторы Т.С. Сухова, А.Г. Драгомилов) и для 6 класса (авторы Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) • При изучении животных акценты перенесены с детального описания отдельных биологических объектов на ведущие системообразующие идеи курса: уникальность живого, усложнение организации в ходе эволюции, приспособленность к среде обитания. Выделены знания, значимые для формирования общей культуры и необходимые в повседневной жизни. Учебный процесс построен с учётом изучения природных особенностей местного региона. Методический аппарат предлагает школьникам деятельное участие в учебном процессе

В рабочей тетради представлена система заданий, выстроенная по логике учебника "Биология. 8 класс" серии "Живая природа" (авторы: А.А. Каменский, Н.Ю. Сарычева, Т.С. Сухова) и позволяющая организовать индивидуальную дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Предлагаемые задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Задания по выбору учащихся, опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учащихся, их деятельному участию в учебном процессе. Большую помощь в освоении нового материала и при подготовке к итоговым урокам окажет работа с опорными схемами уроков, одни из которых даны в готовом виде, а другие учащимся предстоит составить с помощью учителя или самостоятельно

В рабочей тетради представлена система заданий, выстроенная по логике учебника "Биология. 8 класс" серии "Живая природа" (авторы: А.А. Каменский, Н.Ю. Сарычева, Т.С. Сухова) и позволяющая организовать индивидуальную дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Предлагаемые задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Задания по выбору учащихся, опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учащихся, их деятельному участию в учебном процессе. Большую помощь в освоении нового материала и при подготовке к итоговым урокам окажет работа с опорными схемами уроков, одни из которых даны в готовом виде, а другие учащимся предстоит составить с помощью учителя или самостоятельно

Предлагаемый учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и завершает линию целостного курса биологии «Живая природа» для основной школы, в основу которого положен системно-структурный подход как основное условие развивающего обучения. В учебнике сохранены структура и методический аппарат, принятые во всех учебниках данной линии. Курс выстроен таким образом, что знания учащихся о единстве живой и неживой природы, о целостности и системности живого мира, полученные ими в предшествующие годы обучения (5–8 классы), используются в 9 классе для формирования мировоззренческих позиций и развития ведущих биологических понятий, способствуют приобретению умения проводить исследовательскую работу, решать поисковые задачи • Соответствует ФГОС основного общего образования (2010 г

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы" • Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта (УМК) по итальянскому языку (второму иностранному языку) для 8 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений и навыков письма, чтения и говорения • Каждый раздел рабочей тетради соотнесён с соответствующим разделом учебника и включает задания, позволяющие закрепить и систематизировать учебный материал • Рабочая тетрадь включает также раздел "Готовимся к олимпиаде!", где представлены задания в формате Всероссийской олимпиады школьников по итальянскому языку

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках технологии. Она дополняет темы учебника, позволяет облегчить работу учителя и упростить усвоение материала учениками. Шаблоны изделий, готовые технологические карты для заполнения и заготовки для эскизов изделий экономят время на уроке и способствуют формированию умения работать с информацией, представленной в разных формах. Задания для проверки усвоенного материала и задания для самооценки позволяют учителю и детям быстро проверить знания • В рабочую тетрадь включён блок дополнительных заданий по отработке навыков работы с ИКТ (работа с клавиатурой) • Кроме того, рабочая тетрадь знакомит первоклассников с основными этапами проектной деятельности • Издание разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках технологии и дополняет темы учебника, позволяет облегчить работу учителям и упростить усвоение материала учащимися. Шаблоны изделий, готовые технологические карты для заполнения и заготовки для эскизов изделий экономят время на уроке и способствуют формированию умения работать с информацией, представленной в разных формах • Задания для проверки усвоенного материала и задания для самооценки позволяют учителю и детям быстро проверить знания • Рабочая тетрадь помогает организовать выполнение детьми проекта под руководством учителя • В рабочую тетрадь включён блок дополнительных заданий по отработке навыков работы с ИКТ (поиск информации в Интернете) • Издание разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31

Рабочая тетрадь приглашает учащихся в музыкальное путешествие. Их могут сопровождать в нем друзья, родители, дедушка или бабушка

Рабочая тетрадь приглашает учащихся в музыкальное путешествие. Дети встретятся с героями музыкальных сказок, познакомятся с различными музыкальными инструментами. Учащиеся пробуют себя в роли певцов, дирижеров, художников и даже музыкантов