Просвещение/Бином Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2 Александрова Эльвира Ивановна

Сборник контрольных работ Э.И. Александровой поможет проверить полученные учащимися знания и их качество, закрепить усвоенный материал, организовать решение практических заданий как один из основных видов самостоятельной работы учащихся • Каждая контрольная работа сборника дополнена материалами для работы над ошибками, что способствует усвоению и закреплению изученного, гибкости мышления и осмысленности, разовьет у детей способность к самоанализу и самооценке

Сборник контрольных работ Э.И. Александровой поможет проверить полученные учащимися знания и их качество, закрепить усвоенный материал, организовать решение практических заданий как один из основных видов самостоятельной работы учащихся • Каждая контрольная работа сборника дополнена материалами для работы над ошибками, что способствует усвоению и закреплению изученного, гибкости мышления и осмысленности, разовьет у детей способность к самоанализу и самооценке

Сборник контрольных работ Э.И. Александровой поможет проверить полученные учащимися знания и их качество, закрепить усвоенный материал, организовать решение практических заданий как один из основных видов самостоятельной работы учащихся • Каждая контрольная работа сборника дополнена материалами для работы над ошибками, что способствует усвоению и закреплению изученного, гибкости мышления и осмысленности, разовьет у детей способность к самоанализу и самооценке

Сборник контрольных работ Э.И. Александровой поможет проверить полученные учащимися знания и их качество, закрепить усвоенный материал, организовать решение практических заданий как один из основных видов самостоятельной работы учащихся • Каждая контрольная работа сборника дополнена материалами для работы над ошибками, что способствует усвоению и закреплению изученного, гибкости мышления и осмысленности, разовьет у детей способность к самоанализу и самооценке

Прописи основаны на принципиально новой методике обучения каллиграфии. Они окажут несомненное влияние не только на развитие логического мышления ребенка, но и что самое главное, превратят трудную и традиционно скучную для него работу по освоению навыков математического письма в увлекательное занятие • В пособие содержится описание целей, методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике • В математических прописях удачно объединена работа над формированием каллиграфического навыка с развитием с развитием мышления первоклассников. Обучение написанию цифр проводится по тщательно продуманной авторской системе. Системный подбор заданий прописей органично связан с упражнениями соответствующего учебника

Учебник предназначен для изучения математики в классах, занимающихся по системе Л. В. Занкова, и нацелен на общее развитие каждого ребенка. С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 2 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. С. Итина), тетрадь для формирования вычислительных навыков "Волшебные точки", 2 класс (авторы Л. С. Итина, С. Н. Кормишина) и "Игровой материал" (автор Е. П. Бененсон). В УМК также входят электронная форма учебника, методическое пособие для учителя и поурочно-тематические планирование. Учебник соответствует примерной основной образовательной программе начального общего образования и включён в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ начального общего образования

Учебник предназначен для изучения математика в классах, занимающихся по системе развивающего обучения Л. В. Занкова и нацелен на общее развитие каждого ребенка. С учебником рекомендуется использовать рабочую тетрадь для 2 класса в 4 частях (авторы Е. П. Бененсон, Л. С. Итина), тетрадь для формирования вычислительных навыков "Волшебные точки", 2 класс (авторы Л. С. Итина, С. Н. Кормишина) и "Игровой материал" (автор Е. П. Бененсон). В УМК также входят электронная форма учебника, методическое пособие для учителя и поурочно-тематическое планирование. 2-е издание, стереотипное

Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным • В основу учебника положена оригинальная методика обучения математике, основанная на организации деятельности самого ребенка. Эта методика позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету • Первая часть учебника для 2 класса по структуре не отличается от учебника для первого класса • Во второй части учебника тема «Сложение и вычитание многозначных чисел» представлена в форме математических рассказов от имени детей 3-его класса. Эти рассказы и содержащиеся в них задания, предназначены для восстановления в памяти детей логики коллективного рассуждения в классе • Ни одно математическое понятие в учебнике не вводиться в готовом виде – автор создает учебные ситуации, помогающие ребенку самому делать те или иные «открытия»

Учебник для 4 класса является частью УМК по информатике для начальной школы, в который также входят: учебник для 3 класса, методическое пособие для учителя, сборник примерных рабочих программ для 2-4 классов. Учебник направлен на реализацию личностно-ориентированной развивающей модели обучения. Курс информатики, реализуемый данным УМК, нацелен на решение следующих задач: научить школьника осваивать большой объем знаний, мотивировать детей к самостоятельному решению задач, научить систематизировать ин­формацию. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи" (вариант 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья • Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 2 класса • Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в общеобразовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения

Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи" (вариант 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья • Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 3 класса • Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в общеобразовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения

Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся в коррекционно-развивающей области "Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи" (вариант 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья • Содержание учебника направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи обучающихся 3 класса • Учебник будет полезен широкому кругу обучающихся: детям с недоразвитием речи, глухим детям, детям с тяжёлыми нарушениями речи, детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся в общеобразовательных организациях, а также слышащим детям, имеющим недостатки произношения