Просвещение/Бином Игралочка. Парциальная образовательная программа математического развития дошкольников. 3-7 лет Петерсон Людмила Георгиевна, Кочемасова Елена Евгеньевна

Издательство "Просвещение" стремится реализовать новый подход к методическому оснащению образовательного процесса в современной дошкольной образовательной организации. Педагогам ДОО предлагается комплекс парциальных образовательных программ дошкольного образования, которые логично и эффективно дополняют существующие комплексные программы и могут использоваться как для реализации части основной образовательной программы детского сада, формируемой участниками образовательных отношений, так и для реализации дополнительных образовательных программ. К программам разработаны методические пособия, диагностические материалы, тематическое планирование (рабочий план воспитателя), а также пособия для индивидуальных занятий с детьми всех возрастных групп

Методическое пособие для педагогов «Игралочка – ступенька к школе», часть 3, описывает систему занятий с детьми 5-6 лет по курсу математического развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой • Содержит краткое описание концепции, программы и сценариев занятий, соответствующих современным требованиям к организации образовательного процесса в рамках дидактической системы деятельностного метода «Школа 2000...» (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год) • Данное пособие может быть полезным для организации занятий с дошкольниками в детских садах, организациях «Детский сад – начальная школа» и других ДОО, а также для индивидуальной работы родителей с детьми • Издание стереотипное (по содержанию соответствует пособия издательства "Ювента")

Методическое пособие «Игралочка — ступенька к школе», часть 4 (1–2) предназначено для развития математических представлений детей 6–7 лет. Содержит описание концепции, программы и технологии проведения занятий с детьми на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон (технологии «Ситуация») • Является составной частью учебно-методического комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят рабочие тетради, программа, демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию. Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л

Учебная тетрадь "Игралочка", часть 2 является дополнительным пособием к курсу "Игралочка" для детей 4-5 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. Учебно-методический комплект "Игралочка" ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика "Школа 2000...". Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." авторов Л.Г. Петерсон и Н.П. Холиной, а для учащихся начальной школы - курс математики Л.Г. Петерсон. Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми

Рабочая тетрадь «Игралочка», часть 1, является составной частью комплекта «Игралочка. Математика для детей 3-4 лет» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасовой • В пособии представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий. В помощь педагогам и родителям в тетради даются подробные методические комментарии к заданиям • Пособие может использоваться в детских садах, организациях «Детский сад – начальная школа» и других ДОО, а также в рамках семейного образования детей

Материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах • Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется • К раздаточному материалу прилагаются 6 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий • Издание стереотипное (по содержанию соответствует пособия издательства "Ювента")

Цель предложенной в пособии парциальной образовательной программы - ранняя коррекция психического развития детей с ЗПР с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в условиях группы комбинированной направленности. Содержание программы соответствует требованиям ФГОС ДО и раскрывает работу педагогов по освоению детьми 3-4 лет образовательных областей "Познавательное развитие" и "Речевое развитие" на основе интегративного обучения и игровых форм совместной деятельности со сквозным сюжетом. Представлены перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности, практические материалы для мониторинга; освещены особенности организации режима пребывания детей в ДОО. Предназначено старшим воспитателям, воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам, специалистам дошкольной педагогики; полезно студентам педагогических учебных заведений

Данное методическое пособие для педагогов, логопедов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100» и обеспечивающих речевое развитие детей дошкольного возраста • В методическое пособие включены образовательная программа речевого развития детей дошкольного возраста (3–7(8) лет) «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова), варианты примерного тематического планирования и подробное описание занятий с детьми 3–7(8) лет по учебным пособиям «По дороге к Азбуке»

В книге представлена парциальная общеобразовательная программа дошкольного образования «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников», направленная на развитие интеллектуальных способностей детей в возрасте от 3 до 7 лет в процессе формирования элементарных математических представлений. Программа разработана • в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначена для реализации в дошкольных образовательных организациях • Рекомендуется воспитателям дошкольных организаций, а также педагогам дополнительного образования, родителям, гувернерам, занимающимся подготовкой детей к школе по математике

Тетрадь «Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 3—4 лет» входит в новый комплект «Развиваем внимание» (планируется выход 4 книг), разработанный в соответствии с образовательной областью «Познавательное развитие» ФГОС. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом. Выполнение предложенных заданий будет способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка, развитию воли, а также подготовке к следующему этапу обучения. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных организациях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. А самое главное — ребенку, для которого и сделана эта книга творческим коллективом нашего издательства

Учебно-методическое пособие «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5—6 лет» дополнено и переработано в соответствии с требованиями ФГОС к программе, а именно ее структуре и объему, условиям реализации и результатам освоения. Оно является частью авторской программы «От звука к букве», содержание которой соответствует образовательной области «Речевое развитие». Система игровых обучающих ситуаций и упражнений, представленных в методическом пособии, способствует формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте, развитию графических навыков. Система знакомит с основами моделирования, а также создает условия для формирования предпосылок учебной деятельности. Пособие рекомендуется использовать в комплекте с рабочей тетрадью «От А до Я»