Прометей Иностранные языки в высшей школе. Традиции и инновации. Монография Белогаш Марина Анатольевна, Мельничук Марина Владимировна, Евдокимова М. Г

Коллективная монография представляет собой завершенное самостоятельное научное исследование, посвященное анализу современных теорий и методов преподавания иностранного языка в новых условиях образовательной среды, исследованию психолого-педагогических и когнитивных аспектов в обучении иностранным языкам и развитию критического мышления студентов вузов при изучении иностранных языков • Предназначена для преподавателей иностранных языков, студентов и аспирантов лингвистических вузов, а также лиц, интересующихся вопросами теории и практики преподавания иностранных языков

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Лингвистика» (квалификация «бакалавры») и созданных на его основе учебных программ. Изложение построено в форме схем, таблиц и кратких биографических очерков видных ученых-методистов, представителей научных школ, разработчиков научных методических концепций в истории теории и методики обучения иностранным языкам. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, аспирантам и преподавателям иностранных языков. Пособие также может найти применение в качестве дополнительного иллюстративного материала при работе со стабильными и апробированными в учебном процессе пособиями по методике преподавания иностранных языков, что расширяет дидактические возможности преподавателя при введении учебного материала и его усвоении учащимися

Учебное пособие "Grammar in Progress" по дисциплине "Иностранный язык" (английский язык) составлено в соответствии с программой по иностранным языкам и предназначено для формирования грамматических навыков у студентов I и II курсов очной и заочной форм обучения, и для всех желающих совершенствовать знания и навыки владения английским языком. Пособие охватывает основные разделы грамматики, что способствует формированию иноязычной коммуникативной компетенции студентов. 3-е издание

Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы по английскому языку. Они могут быть полезны для студентов бакалавриата и магистратуры всех специальностей и направлений. В методических рекомендациях указываются основные цели и задачи работы с электронной образовательной платформой Rosetta Stone, дается обзор технологии обучения, приводится цикл обучения, подробно объясняются особенности формирования индивидуальной образовательной траектории с учетом уровня подготовки студентов. Данные методические указания содержат скриншоты, таблицы и схемы для работы с интерфейсом образовательной платформы. Данное издание может быть полезно всем, кто хотел бы самостоятельно заниматься иностранным языком, используя электронную образовательную платформу Rosetta Stone

В монографии представлена разработка лингводидактических положений и методических технологий, касающихся вопроса реализации концепции креативно-экзистенциального обучения иностранным языкам в неязыковом вузе, а также внедрения креативно-экзистенциальных технологий в процесс обучения иностранным языкам в неязыковых вузах. Разработанная научная концепция креативно-экзистенциального обучения имеет прикладное значение для теории и методики обучения иностранным языкам в неязыковых вузах. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий по иностранным языкам в неязыковых вузах, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников по иностранному языку в неязыковых вузах

Данная монография представляет собой разработку основ философии методики обучения иностранным языкам в качестве методологического концепта теории обучения иностранным языкам. В настоящей монографии предпринята попытка разработки теоретического раздела лингводидактики, представляющего собой интеграцию основ философии в методику обучения иностранным языкам. Данная интеграция философии в методику обусловлена целью, заключающейся в попытке преобразования теории и методики обучения иностранным языкам в самостоятельное фундаментальное научное направление, независимое от общей педагогики и психологии. Автором монографии разработана научная концепция философии методики обучения, базирующаяся на антропоцентрической связи лингводидактики с экзистенциальной философией

Учебное пособие "Испанский язык для студентов финансово-экономических профилей" составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 38.03.01 "Экономика", профили "Мировая экономика и международный бизнес", "Мировые финансы", "Международный бизнес энергетических компаний", "Международные финансы" для студентов, продолжающих изучать испанский язык как второй иностранный по дисциплинам "Второй иностранный язык (деловой)" и "Второй иностранный язык (специальный)"Учебное пособие "Испанский язык для студентов финансово-экономических профилей" составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 38

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с разработкой ключевых показателей системы KPI для оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций; проанализированы и обобщены результаты исследования практики применения КPI в образовательных организациях; сформулированы предложения по совершенствованию законодательства в области оценки эффективности работы сотрудников и руководителей учреждений высшего образования и научных организаций путем внедрения системы KPI. Монография предназначена для руководителей кадровых подразделений, научных работников, преподавателей, аспирантов, докторантов и студентов высших учебных заведений. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе при чтении курсов: "Современные технологии управления человеческими ресурсами организации", "Управление вознаграждением", "Оценка персонала", "Управление персоналом", "Психология управления", "Психология труда", "Организационная психология" и др

Учебник представляет собой базовый курс французского языка. Предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование", изучающих французский язык как второй иностранный. Может быть использован как на начальном, так и на продвинутом этапах обучения. В концептуальном плане учебник опирается на Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования и положения Рабочих программ дисциплин "Иностранный язык второй (французский)" (квалификация "бакалавр") и "Основы второго иностранного языка (квалификация "магистр"). Цель учебника состоит в развитии навыков произношения, интонирования, паузации, чтения, говорения, аудирования, реферирования, письма и перевода. 2-е издание, дополненное и переработанное

Учебное пособие "Английский язык для экономистов" разработано на основе современных методик обучения иностранному языку в неязыковых вузах. Отбор текстов и выражений для составления данного учебного пособия основывался на материалах, используемых на занятиях английского языка по различным дисциплинам, включенных в учебный план для студентов неязыкового вуза экономической направленности. Целью учебного пособия является развитие языковой и коммуникативной компетенций студентов экономических специальностей бакалавриата. Учебное пособие "Английский язык для экономистов" предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент" (уровень подготовки - бакалавриат), а также для лиц, использующих английский язык в своей практической деятельности в сфере экономики и менеджмента

Данное пособие является частью учебно-методического комплекса для студентов экономических направлений, изучающих испанский язык. Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 38.03.01 «Экономика», профили «Мировая экономика и международный бизнес», «Мировые финансы», «Международный бизнес энергетических компаний», «Международные финансы» для студентов, начинающих изучать испанский язык по дисциплине «Второй иностранный язык». 2-е издание, переработанное и дополненное

Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.02.02 «Менеджмент» (программа подготовки бакалавров) и изучающих дисциплину «Иностранный язык», которая относится к обязательной части общегуманитарного цикла программы подготовки бакалавров. Тематика учебника связана с ключевыми понятиями в области менеджмента и такими его функциями, как планирование, организация и организационная структура. Все разделы снабжены грамматическими упражнениями, ролевыми играми и предусматривают использование мультимедийных технологий. Учебник может быть также полезен для слушателей, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования, и тех, кто совершенствует иноязычные профессиональные навыки самостоятельно