Прометей Im Klartext А2. Учебное пособие Принципалова Ольга Вячеславовна, Меркиш Наталия Евгеньевна, Кирина Татьяна Парменовна

Учебно-методический комплекс (УМК) "Im Klartext" для студентов неязыковых вузов, начинающих изучать немецкий язык, включает в себя Учебное пособие (Кursbuch) для занятий в аудитории, Рабочую тетрадь для студентов (Аrbeitsbuch) для внеаудиторной работы и аудио- и видеоматериалы (М/M), отобранные из аутентичных учебных пособий, представленные в виде плана для работы в мультимедийной аудитории. Концепция УМК опирается на Собственные образовательные Стандарты ВО МГИМО МИД России по следующим направлениям подготовки: 41.03.05 "Международные отношения", 41.03.01 "Зарубежное регионоведение", 40.03.01 "Юриспруденция", 41.03.04 "Политология", 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 42.03.01 "Реклама и связи с общественностью", 42.03.02 "Журналистика", 38

Учебно-методический комплекс (УМК) «Im Klartext» для студентов неязыковых вузов, начинающих изучать немецкий язык, включает в себя Учебное пособие (Кursbuch) для занятий в аудитории, Pабочую тетрадь для студентов (Аrbeitsbuch) для внеаудиторной работы и аудио- и видеоматериалы (М/M), отобранные из аутентичных учебных пособий, представленные в виде плана для работы в мультимедийной аудитории. Концепция УМК опирается на Собственные образовательные Стандарты ВО МГИМО МИД России по следующим направлениям подготовки: 41.03.05 «Международные отношения», 41.03.01 «Зарубежное регионоведение», 40.03.01 «Юриспруденция», 41.03.04 «Политология», 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», 42.03.02 «Журналистика», 38

Учебно-методический комплекс (УМК) «Fortschritte В1» для студентов неязыковых вузов, продолжающих изучать немецкий язык, включает в себя Учебное пособие (Кursbuch) для занятий в аудитории и Pабочую тетрадь для студентов (Аrbeitsbuch). Концепция УМК опирается на Собственные образовательные Стандарты ВО МГИМО МИД России по следующим направлениям подготовки: 41.03.05 «Международные отношения», 41.03.01 «Зарубежное регионоведение», 40.03.01 «Юриспруденция», 41.03.04, «Политология», 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», 42.03.02 «Журналистика», 38.03.06 «Торговое дело», 05.03.06 «Экология и природопользование». УМК «Fortschritte В1» нацелен на развитие способности к коммуникации в устной и письменной формах на немецком языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Учебное пособие представляет собой комплексный курс по языку профессии для студентов вузов, обучающихся по направлению «Экология и природопользование». Курс может быть использован для студентов, обучающихся по другим направлениям в качестве материалов для развития устной и письменной речи на старших курсах бакалавриата. Общеевропейский уровень — В2

В первой части пособия рассказывается об эволюции представлений о роли государства в социальном управлении; прослеживается история становления социального государства, раскрывается его экономический механизм, социально-политическая и моральная логика, анализируется влияние на его развитие глобализации и технического прогресса. Второе издание дополнено актуальной информацией о вызовах, связанных с ускорившейся на фоне пандемии Covid?19 цифровизацией экономики, расширением границ неустойчивой занятости; а также о перспективах введения безусловного базового дохода. Во второй части пособия раскрываются основные понятия и критерии эффективности социальной политики, ее роль в борьбе с бедностью и неравенством; описывается порядок финансирования отраслей социальной сферы

Учебное пособие для аудиторной работы студентов разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.02 "Акушерское дело", 34.02.01 "Сестринское дело" • Порядок тем определен учебно-календарным планом теоретических занятий по ПМ.04 "Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода" МДК.04.02. "Сестринский уход за больным новорожденным" и ПМ.02 МДК.02.01. "Сестринская помощь детям при различных заболеваниях и состояниях" • Проведение теоретических занятий предусматривается в форме уроков-лекций с решением проблемных ситуаций и тестовых заданий. Особое внимание уделяется современным достижениям медицинской науки в целом и педиатрии в частности, применению новых лекарственных препаратов в лечении новорожденных детей, особенностям профилактики заболеваний, принципам лечения в амбулаторных условиях и в условиях стационара, организации диспансерного наблюдения в детской поликлинике

Учебное пособие включает в себя курс лекций, практикумы, тесты для самопроверки. Курс лекций совмещает авторское исследование и хрестоматию; значительное место в нем занимают выдержки из современной научной литературы по теме, что обусловлено дискуссионностью на сегодняшний день многих теоретических положений и самой терминологии. Основным материалом для анализа служат газетные тексты, извлеченные из центральной и региональной печати. Для студентов специальности «Журналистика». Рекомендуется также для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Филология», и практикующих журналистов

В учебном пособии дается общее представление об экспрессивной терапии как терапии творческим самовыражением. Рассматриваются такие направления экспрессивной терапии, как арт-терапия, сказкотерапия, песочная терапия, игровая терапия, показаны их диагностические, коррекционно-развивающие и терапевтические возможности. Дается представление о методах, формах, техниках работы в рамках этих направлений. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлению "Психология", практическим психологам, а также всем, кто интересуется экспрессивной терапией. 2-е издание, стереотипное

В учебном пособии рассматривается феномен речевой агрессии в средствах массовой информации конца XX - начала XXI вв. , анализируются разнообразные способы и средства речевой агрессии в СМИ: использование инвективной, жаргонной, просторечной лексики, агрессивных сравнений и метафор, словообразовательных неологизмов, немотивированное употребление заимствованных слов, приемы языковой демагогии, иронизация, тенденциозное использование негативной информации, интертекстуальность. Пособие снабжено богатым иллюстративным материалом, представленным текстами из центральных и региональных (нижегородских) СМИ. Для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика» и «Филология», преподавателей вузов, учителей русского языка и литературы средних общеобразовательных учреждений

Книга, которую вы держите в руках, является продолжением учебного пособия О.В. Пименовой и Л.И. Шафрановской "Учим французский вместе" и предназначена для учащихся средних классов школ с углубленным изучением французского языка, а также для тех, кто изучает французский факультативно или индивидуально с преподавателем. Система изучения предлагаемых тем - а это "Учеба в школе", "Досуг", "Путешествия", "Наша планета Земля" - выстроена с использованием разговорных моделей: от предтекстовых упражнений, аудирования, изучения картинок - к практическому применению в творческих заданиях. В упражнениях и текстах использована лексика современного французского языка. Грамматический материал поэтапно, от простого к сложному, формирует языковые навыки. Стихи и песни, активизирующие процесс закрепления, а также развивающие творческие способности учащихся, помогут им овладеть предложенным грамматическим и лексическим материалом

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» для прохождения логопедической практики на школьном логопункте, а также при изучении дисциплин «Логопедия», «Логопедические технологии», «Практикум по нарушениям письма», «Практикум по дисграфии» и др. Рекомендуется для магистров направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», осваивающих дисциплину «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи», также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения

Вниманию специалистов и родителей предлагается рабочая тетрадь «Я учусь учиться!», которая является частью учебно-методического комплекта, в состав которого входит также пособие «Программа “Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников”» • Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях