Королёва С Я слышу знаю и пою. Теория музыки на уроках сольфеджио. С 1–го по 7-й класс

Научиться писать сочинение на основе прочитанного – это значит научиться правильно воспринимать, понимать и интерпретировать исходный авторский текст, определять своё отношение к нему и создавать встречное речевое произведение. В книге основное внимание уделено методике обучения написанию четырёх основных типов сочинения по прочитанному тексту: сочинению интерпретационного характера, основанному на анализе проблемы исходного текста (10 – 11 классы); сочинению-рассуждению интерпретационного характера, основанному на анализе фрагмента исходного текста (9 класс); сочинению-рассуждению на основе предложенного концепта, то есть концептоцентрическому эссе (9 класс); сочинению-рассуждению на лингвистическую тему (9 класс). Издание содержит богатый практический материал

Научиться писать сочинение на основе прочитанного – это значит научиться правильно воспринимать, понимать и интерпретировать исходный авторский текст, определять своё отношение к нему и создавать встречное речевое произведение. В книге основное внимание уделено методике обучения написанию четырёх основных типов сочинения по прочитанному тексту: сочинению интерпретационного характера, основанному на анализе проблемы исходного текста (10-11 классы); сочинению-рассуждению интерпретационного характера, основанному на анализе фрагмента исходного текста (9 класс); сочинению-рассуждению на основе предложенного концепта, то есть концептоцентрическому эссе (9 класс); сочинению-рассуждению на лингвистическую тему (9 класс). Издание содержит богатый практический материал

Слуховой анализ - одна из важных форм работы на уроках сольфеджио. Настоящая работа представляет собой попытку создания сборника примеров из музыкальных произведений для слухового анализа на уроках сольфеджио. Подобно пособиям по чтению с листа он охватывает все основные темы курса. Для развития слуха и расширения музыкального кругозора учащихся особое значение приобретает анализ отрывков из музыкальных произведений, в процессе которого находят практическое применение полученные навыки и теоретические знания, осмысляется роль отдельных изучаемых элементов в целостной музыкальной фактуре. При этом усвоение любой темы курса становится более прочным и находит у ребят живой эмоциональный отклик. В издание включены отрывки из произведений русских и зарубежных композиторов; с жизнью и творчеством большинства из них ученики знакомятся на уроках музыкальной литературы

Пособие предназначено для занятий на уроках сольфеджио в подготовительных и младших классах ДМШ и ДШИ и представляет собой комплекс мелодий-упражнений для ежеурочного пропевания • Учитывая особенности детского восприятия, любовь детей к сказкам и фантазированию, автор включила мелодии-упражнения в сюжет незатейливой музыкальной сказки. Небольшие литературные зарисовки, предваряющие каждое упражнение, помогут детям оживить ничем на первый взгляд не привлекательный нотный текст дидактических мелодий • Для начинающих все мелодии-упражнения выписаны крупным нотным шрифтом и при необходимости могут быть отделены от пособия

Услуга по удаленной настройке и сопровождению сдачи СОРМ по Приказу №268 на базе ECSS-10 Softswitch (серверная версия)

Сборник состоит из множества примеров, найденных автором в музыке композиторов разных стилей и эпох, а также из народных песен и специально сочинённых для данной работы, т.е. инструктивных. В основном, это фрагменты из вокальной музыки, но встречаются и отрывки из инструментальной музыки, которые удобны для сольфеджирования — по тщательно разработанной методике и с расстановкой цезур для грамотной смены дыхания • Учебное пособие предназначено для работы в среднем звене музыкального колледжа — как для классного, так и для домашнего использования. Им могут пользоваться как преподаватели-сольфеджисты, так и ученики V-VIII классов

Сборник состоит из множества примеров, найденных автором в музыке композиторов разных стилей и эпох, а также из народных песен и специально сочинённых для данной работы, т.е. инструктивных. В основном, это фрагменты из вокальной музыки, но встречаются и отрывки из инструментальной музыки, которые удобны для сольфеджирования — по тщательно разработанной методике и с расстановкой цезур для грамотной смены дыхания • Учебное пособие предназначено для работы в среднем звене музыкального колледжа — как для классного, так и для домашнего использования. Им могут пользоваться как преподаватели-сольфеджисты, так и ученики V-VIII классов

Сборник состоит из трех разделов: "Музыкальные термины", "Интервалы", "Игры". Классическая музыка, народные песни, популярные детские песенки разных народов, включенные в него, служат основой для постижения весьма "серьёзных" для детей младшего возраста музыкально-теоретических знаний. Во время увлекательных занятий дети узнают о "мажоре и миноре", о "синкопе", "обращении интервалов", "квинтовом круге тональностей" и др • Необычная подача теоретического материла в виде правил-песенок, позволит сделать урок сольфеджио увлекательным и занимательным для детей и взрослых • Сборник адресован преподавателям и детям подготовительных групп, и младших классов музыкальных школ, школ искусств, учащихся общеобразовательных учреждений

Данный тренажер предназначен для работы на уроках математики с целью реализации Федеральных Государственных образовательных стандартов нового поколения. Одной из главных задач в современном образовании является формирование универсальных учебных действий. Их сформированность помогает ученикам применять Общеучебные навыки в разных образовательных областях

Данный тренажер предназначен для работы на уроках математики с целью реализации Федеральных Государственных образовательных стандартов нового поколения. Одной из главных задач в современном образовании является формирование универсальных учебных действий. Их сформированность помогает ученикам применять общеучебные навыки в разных образовательных областях

Данный тренажер предназначен для работы на уроках математики с целью реализации Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Одной из главных задач в современном образовании является формирование универсальных учебных действий. Их сформированность помогает ученикам применять общеучебные навыки в разных образовательных областях