5 за знания Уголок литературы. Справочник Тарасова Любовь Евгеньевна

«Уголок математики» – учебное пособие. В нём изложен весь курс математики, изучаемый в начальных классах. Все понятия систематизированы и наглядно представлены. «Уголок математики» может быть использовано в классном уголке как наглядное пособие, а также в качестве наглядного пособия при изучении и закреплении материала в индивидуальной работе в школе и дома, при подготовке к итоговой аттестации за курс начальной школы

Опросник охватывает все темы курса, позволяет оценить качество усвоенного орфографического материала. Рекомендовано использовать скоростной опросник как в классной системе обучения, так и в индивидуальной работе с целью оценки собственных знаний по орфографии русского языка

Скоростной опросник по орфографии адресован учащимся 8-9 классов. Охватывает все темы курса, позволяет оценить качество усвоенного орфографического материала. Рекомендовано использовать скоростной опросник как в классной системе обучения, так и в индивидуальной работе с целью оценки собственных знаний по орфографии русского языка

«Комплексные предметные задания» — методические материалы, содержащие интегрированные задания и позволяющие эффективно развивать у младших школьников общеучебные действия (универсальные учебные действия по ФГОС) — смысловое чтение, счет, практическую грамотность. Задания построены в соответствии с требованиями ФГОС к предметным и метапредметным результатам. Необходимость вставить там, где это нужно, пропущенные буквы обеспечивает развитие или диагностику (в зависимости от этапа познавательной деятельности) функциональной грамотности. Требование разбить текст на абзацы тренирует или диагностирует навык смыслового чтения. Задания типа «интересно посчитать» ориентированы на отработку или проверку навыков, приобретенных на уроках математики. Тексты заданий являются дополнительным материалом к урокам предмета «Окружающий мир», содержат дополнительные сведения по каждой теме

«Комплексные предметные задания» – методические материалы, содержащие интегрированные задания и позволяющие эффективно развивать у младших школьников общеучебные умения (универсальные учебные действия по ФГОС) – смысловое чтение, счет, практическую грамотность. Задания построены в соответствии с требованиями ФГОС к предметным и мета-предметным результатам. Необходимость вставить там, где это нужно, пропущенные буквы обеспечивает развитие или диагностику (в зависимости от этапа познавательной деятельности) функциональной грамотности. Требование разбить текст на абзацы тренирует или диагностирует навык смыслового чтения. Задания типа «интересно посчитать» ориентированы на отработку или проверку навыков, приобретенных на уроках математики. Тексты заданий являются дополнительным материалом к урокам предмета «окружающий мир», содержат дополнительные сведения по каждой теме

"Уголок Математики" - учебное пособие. В нём изложен весь курс математики, изучаемый в начальных классах. Все понятия систематизированы и наглядно представлены • Пособие может быть использовано в классном уголке как наглядное пособие, а также в качестве наглядного пособия при изучении и закреплении материала в индивидуальной работе в школе и дома, при подготовке к итоговой аттестации за курс начальной школы

Тетрадь «Азбука» соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Работа с «Азбукой» способствует формированию у детей навыка чтения на уровне, позволяющем осваивать учебный материал в начальной школе и круг детской литературы, обогащению их словарного запаса, развитию монологической связной речи, логического мышления, творческих способностей. Методические указания даны в конце издания • Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, гувернерам и родителям. Может использоваться в работе с учащимися начальной школы

В основе тетради "Исправляю почерк" (для старшеклассников), ступень 3 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова • Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия • 1) исполнение овала снизу • 2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту) • 3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы) • 4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты • Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет - узор - его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б)

"Тематический тренажёр по русскому языку. 1-2 классы" - учебное пособие тренировочного характера. Оно помогает определить, как учащийся усваивает языковую тему, разбирается ли он в ней на должном уровне, какие при этом возникают трудности • Игровая форма, представленная в пособии на игровых страницах, позволяет, переключая внимание, продолжить процесс усвоения учеником начальной школы текущего учебного материала • В тренажёре есть не только игровые страницы, но страницы, направленные на закрепление учебного материала ("ПОВТОРЯЕМ - ЗАКРЕПЛЯЕМ") с включением работы со словарными словами и соединением заданий по нескольким темам одновременно • Соединяя языковые темы 1 и 2 класса, авторы хотели, чтобы учащиеся разных школ, имели возможность тренироваться по данному учебному пособию, чтобы у них формировалось правильное отношение к родному языку, чтобы повышалась языковая грамотность на основе интереса к самому языку - хранителю ценностей, культуры и нравственности

"Коррекция почерка первоклассника" - учебное пособие, направленное на коррекцию формы письменных букв у младших школьников, имеющих проблемы при графическом начертании букв и их соединений. Задания составлены на основе росчерков. Для чёткости почерка, с целью его правильного формирования нами были взяты овалы с нижним соединением; мягкий знак, твёрдый знак, буква "в" и буква "ы" без петли • Пособие состоит из нескольких частей • 1) в первой части представлены линии, линии с закруглением, буквы "л, м, я", полуовалы • 2) во второй части представлены овалы, линии с длинными петлями • В начале страницы даны образцы букв; буквы в бледном начертании нужно обвести, дописать до конца строки. У букв, начертанных бледно, поставлены точки (выделено начало начертания или места для остановки руки)

"Коррекция почерка первоклассника" - учебное пособие, направленное на коррекцию формы письменных букв у младших школьников, имеющих проблемы при графическом начертании букв и их соединений. Задания составлены на основе росчерков. Для чёткости почерка, с целью его правильного формирования нами были взяты овалы с нижним соединением; мягкий знак, твёрдый знак, буква "в" и буква "ы" без петли • , Пособие состоит из нескольких частей • 1) в первой части представлены линии, линии с закруглением, буквы "л, м, я", полуовалы • 2) во второй части представлены овалы, линии с длинными петлями • В начале страницы даны образцы букв; буквы в бледном начертании нужно обвести, дописать до конца строки. У букв, начертанных бледно, поставлены точки (выделено начало начертания или места для остановки руки)

В основе тетради "Исправляю почерк" (для старшеклассников), ступень 2 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова • Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия • 1) исполнение овала снизу • 2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту) • 3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы) • 4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты • Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет - узор - его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б)