Вариант Со светом по Свету. Часть 2.Пособие для ведающего Ведущего солнечных (кологодных) и семейных праздн Гаврилёнок Вероника Сергеевна

Книга написана по материалам живых семинаров. Содержит сценарии и рекомендации для проведения основных солнечных праздников кологодного цикла. Таких как: Коляда, Громница, Масленица, Ярование, Купала, Спас, Осенины и Деды. А также семейных праздников: Свадьбы, Дня Рождения, Рождения ребёнка, Тризны. Предназначена для организаторов и Ведущих народных хороводно-игровых мероприятий, а также для всех интересующихся коллективной досуговой деятельностью

Авторская методика Вероники Гаврилёнок заключается в адаптации хороводно-игровой традиции к современности. Имея огромный опыт проведения праздников в различных современных коллективах, она выработала свой уникальный стиль подачи народного творчества в понятном и близком современному человеку виде • Книга содержит рекомендации по проведению и описание большого количества народных игр и хороводов

Пособие «Я пишу по-русски» адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком на уровне A1. Цель пособия — формирование языковой и коммуникативной компетенции в области письменной речи в объёме базового уровня (A2), в соответствии с требованиями уровня к речевым умениям в данном виде деятельности. Пособие является самостоятельным изданием, но может использоваться как составная частью учебного комплекса «Дорога в Россию. Базовый уровень» (авторы В.Е. Антонова, М.М. Нахабина, А.А. Толстых)

Пособие предназначено для старшеклассников - юных любителей музыки, желающих самостоятельно войти в ее мир. В нем рассмотрены основные понятия музыкального языка, истории становления различных музыкальных стилей, краткие биографии крупнейших зарубежных ироссийских композиторов. Приведены конкретные рекомендации о том, как правильно воспринимать музыку, как научиться петь и играть на гитаре. В приложении даны популярные русские народные песни и мелодии из `золотого фонда` классической и популярной музыки

Данное пособие входит в УМК "Ступеньки к школе" и предназначено для развивающих занятий с детьми 5-6 лет • Предлагаемые варианты заданий в пособиях серии предполагают активное включение ребёнка в познавательную деятельность, с учётом его сильных и слабых сторон развития, и возможность учёта индивидуальных особенностей при подсказке и помощи взрослых • В пособии "Учимся рассказывать по картинкам" входят задания, направленные на формирование грамматически правильного строя речи, умения вести диалог и самостоятельно строить рассказ по картинкам. Задания также способствуют расширению словарного запаса детей • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014)

В данном учебном пособии собраны и обобщены современные техно-логии возделывания сои, научные опыты Курского ФАНЦ, различных сельскохозяйственных товаропроизводителей, фирм, компаний, фермерских хозяйств. Представлена научно обоснованная система возделывания сои, примеры практических производственных показателей в центральной зоне России. В издании прослежен путь об исторической миссии сельскохозяйственной культуры сои как продукта широкого использования враз-личных областях деятельности человека: в сельском хозяйстве, промышленности, медицине и в других направлениях. Здесь же показан опыт рынка по сое, его конъюнктура в мировом масштабе - развитие рынка, площади посевов сои, урожайность, валовой сбор, экспорт и импорт по регионам и странам

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по литературе для 5 класса под редакцией В. Я. Коровиной. Цель данного пособия - научить пятиклассников анализировать литературное произведение, формулировать собственное отношение к нему, научить пересказывать произведение с использованием образных средств русского языка и цитат из текста, создавать устные и письменные высказывания разного типа, вести диалог. Тетрадь состоит из двух частей. Во вторую часть включены разделы "Оцениваю свои знания" (задания для осуществления тематического контроля) и "Подвожу итог" (задания для осуществления итогового контроля). В конце второй части рабочей тетради приводятся правильные ответы, что позволит и учащимся, и учителю в сравнительно короткий промежуток времени проверить выполненные задания и скорректировать дальнейшую работу по повышению качества знаний

Рабочая тетрадь «Литература» входит в состав учебно-мето-дического комплекта по литературе для 7 класса под редакцией В. Я. Коровиной • Цель рабочей тетради - научить семиклассников анализировать литературное произведение, формулировать собственное отношение к нему, пересказывать произведение с использованием образных средств русского языка и цитат из текста, создавать устные и письменные высказывания разного типа, вести диалог • Рабочая тетрадь состоит из двух частей. В первую часть включён раздел «Готовимся к уроку» (Задания для осуществления текущего контроля), во второй части даны разделы «Оцениваем свои знания» (Задания для осуществления тематического контроля) и «Подводим итог» (Задания для осуществления итогового контроля). В конце первой части приводятся правильные ответы к заданиям для осуществления текущего контроля, что позволит и учащимся, и учителю в сравнительно короткий промежуток времени проверить выполненные задания и скорректировать дальнейшую работу по повышению качества знаний

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Ступеньки к школе", предназначенный для индивидуальной, дифференцированной работы с детьми 5-6 лет при подготовке к школе. Пособие поможет расширить словарный запас, сформировать грамматически правильный строй речи, умение вести диалог, отвечать на вопросы и самостоятельно строить рассказ по последовательным картинкам. В комплект также входит методическое пособие, которое позволит педагогам, воспитателям и родителям не только определить "факторы риска" в развитии школьно-значимых функций, но и разработать индивидуальную комплексную программу подготовки для каждого ребенка

В пособии представлены задания с элементами игры, направленные на подготовку ребёнка к школе. Задания расположены по нарастанию степени сложности и развивают логическое мышление, зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику кисти рук, координацию движений. При выполнении заданий ребёнок учится сравнивать, соотносить количество предметов с соответствующим числом, складывать, вычитать • Пособие адресовано дошкольникам, учителям и родителям для индивидуальных и групповых занятий

Сборник адресован школьникам 9-11 классов. В него включены стандартные задачи с учетом требований Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) • Задания по каждой учебной теме представлены тремя блоками задач: А, Б и В, причем в этих блоках задачи с одинаковыми номерами аналогичны по содержанию • Задачу из блока А рекомендуется разобрать с учителем на уроке. Аналогичную задачу из блока Б учащиеся решают на уроке самостоятельно. Задача с похожим содержанием из блока В задается на дом. Предложенный подход позволяет реализовать три фазы обучения: пассивную, полуактивную и активную, что способствует прочному усвоению нового материала. Каждый раздел данного сборника завершается итоговым тестом, который позволяет оценить степень усвоения материала учащимся

На уроках информатики дошкольники учатся • - выделять свойства предметов • - находить похожее у разных предметов • - проводить аналогию между разными предметами • - переносить свойства одного предмета на другие • - называть главную функцию (назначение) предметов • - расставлять события в правильной последовательности • - выполнять изображенную последовательность действий • - применять действие по отношению к разным предметам • - приводить примеры истинных и ложных высказываний • - формулировать отрицание по аналогии • - пользоваться разрешающими и запрещающими знаками