Литера Автоматизируем звуки раннего онтогенеза [м] и [н]. Рабочая тетрадь Лейзерова Дана Леонидовна

Данное пособие поможет ввести в речь ребенка твердые звуки раннего онтогенеза Б и П. При этом в нем не используются сложные звуки Р и Рь. Вначале звук закрепляется изолированно, затем в слогах, в словах, во фразах и предложениях и только потом в текстах. Яркие иллюстрации, игровые задания и милые сквозные персонажи увлекут малыша и сделают занятия веселыми и интересными • Для детей, родителей и логопедов

Данное пособие поможет ввести в речь ребенка твердые звуки раннего онтогенеза Д и Т. При этом в нем не используются сложные звуки Р и Рь. Вначале звук закрепляется изолированно, затем в слогах, в словах, во фразах и предложениях и только потом в текстах. Яркие иллюстрации, игровые задания и милые сквозные персонажи увлекут малыша и сделают занятия веселыми и интересными. Для детей, родителей и логопедов

Данное пособие поможет ввести в речь ребенка твердые звуки раннего онтогенеза В и Ф. При этом в нем не используются сложные звуки Р и Рь. Вначале звук закрепляется изолированно, затем в слогах, в словах, во фразах и предложениях и только потом в текстах. Яркие иллюстрации, игровые задания и милые сквозные персонажи увлекут малыша и сделают занятия веселыми и интересными • Для детей, родителей и логопедов

Пособие поможет ввести в речь ребенка твердые звуки раннего онтогенеза К, Г и Х. При этом в нем не используются сложные звуки Р и Рь. Вначале звук закрепляется изолированно, затем в слогах, в словах, во фразах и предложениях и только потом в текстах. Яркие иллюстрации, игровые задания и милые сквозные персонажи увлекут малыша и сделают занятия веселыми и интересными • Для детей, родителей и логопедов

Удобные логопедические карточки в коробочке. В комплект входит 34 карточки размером с открытку. Представлены слова, которые содержат звуки раннего онтогенеза (б, п, д, т, к и др.). С каждой стороны карточки есть картинка со словом на соответствующий звук и предложены задания для автоматизации звука. Также в комплекте есть карточка, где дан образец работы с карточками • Предназначены для логопедических занятий с детьми с 4 лет

Уважаемые родители и логопеды! • Перед вами комплект карточек с разнообразными заданиями для отработки слов, состоящих из одного закрытого слога (слова III класса слоговой структуры, по классификации А.К. Марковой). Например: дом, кот, пёс • Это занимательное пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет. Малышам с нормальным речевым развитием, которые только переходят от простых слов к словам более сложным по структуре, оно поможет начать говорить. А детям постарше с общим недоразвитием речи 1-го и 2-го уровня - запустить речь и преодолеть нарушения звуко-слоговой структуры слова. Более того, пособие поспособствует развитию фонематического восприятия и анализа, мышления, представлений о цвете и форме предметов, внимания и зрительного восприятия, пространственного мышления и графомоторных навыков, обучению грамматике и построению фразы

Уважаемые родители и логопеды! • Перед вами комплект карточек с разнообразными заданиями для отработки слов, состоящих из двух открытых слогов (слова I класса слоговой структуры, по классификации А.К. Марковой). Например: мама, киса. Также используются краткие формы слов. Например: бабушка - баба, утка - утя, петух - Петя, хомяк - Хома, медведь - Миша • Это занимательное пособие предназначено для детей от 2 до 5 лет. Малышам с нормальным речевым развитием, которые только переходят от лепетной речи к простым словам, оно поможет начать говорить. А детям постарше с общим недоразвитием речи 1-го и 2-го уровня - запустить речь и преодолеть нарушения звуко-слоговой структуры слова. Более того, пособие поспособствует развитию фонематического восприятия и анализа, внимания и зрительного восприятия, пространственного мышления и графомоторных навыков, обучению грамматике и построению фразы

Уважаемые родители и логопеды! • Перед вами комплект карточек с разнообразными заданиями для отработки слов, состоящих из трёх открытых слогов (слова II класса слоговой структуры, по классификации А.К. Марковой). Например: молоко, собака, малина • Это занимательное пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет. Малышам с нормальным речевым развитием, которые только переходят от простых слов к более сложным, оно поможет начать говорить. А детям постарше с общим недоразвитием речи 1-го и 2-го уровня - запустить речь и преодолеть нарушения звуко-слоговой структуры слова. Более того, пособие поспособствует развитию фонематического восприятия и анализа, представлений о цвете и форме предметов, внимания и зрительного восприятия, пространственного мышления и графомоторных навыков, обучению грамматике и построению фразы

Предлагаемая речевая карта предназначена для детей с нарушениями в интеллектуальной, речевой, сенсорной и эмоционально-волевой сферах • Большое внимание в карте уделяется обследованию коммуникативных способностей ребёнка: вербальных и невербальных средств общения • Огромное преимущество нашей речевой карты - обилие цветных иллюстраций ко всем заданиям • Анализ результатов обследования позволит определить подходящую методику коррекционной работы для каждого ребёнка • Данная карта предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей и всех тех, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Большие плотные карточки направлены на развитие речемыслительной деятельности малыша, в том числе и на формирование навыка связного высказывания. Игры с карточками помогут ребенку перейти от отдельных слов к предложениям и текстам. Карточки предназначены для детей от 2 лет, использующих речь как средство общения на уровне слова и простой фразы. В работе с детьми, имеющими задержку речевого развития (ЗРР), пособие может использоваться в соответствии с их возможностями и вне зависимости от их возраста

Как научить ребёнка грамотной речи, а в дальнейшем грамотному письму? • Как научить его различать сложные звуки? • В этом поможет альбом разрезных логопедических пазлов «Собирай-ка» из серии «Школа Натальи Теремковой» — уникальный материал для игровых занятий с ребёнком по закреплению (автоматизации) и различению (дифференциации) звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп • Альбом входит в комплект из 5-ти 16-страничных изданий, которые охватывают весь спектр проблемных звуков • Цель комплекта: способствовать пополнению словарного запаса детей, развить у детей посредством игр произвольное внимание, его переключения, а также концентрацию зрительного восприятия, пространственную ориентировку и мелкую моторику пальцев рук • О чём альбом • Трудно представить успешного человека, речь которого невнятна, который не выговаривает половину звуков

Как научить ребёнка грамотной речи, а в дальнейшем грамотному письму? • Как научить его различать сложные звуки? • В этом поможет альбом разрезных логопедических пазлов «Собирай-ка» из серии «Школа Натальи Теремковой» — уникальный материал для игровых занятий с ребёнком по закреплению (автоматизации) и различению (дифференциации) звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп • Альбом входит в комплект из 5-ти 16-страничных изданий, которые охватывают весь спектр проблемных звуков • Цель комплекта: способствовать пополнению словарного запаса детей, развить у детей посредством игр произвольное внимание, его переключения, а также концентрацию зрительного восприятия, пространственную ориентировку и мелкую моторику пальцев рук • О чём альбом? • Трудно представить успешного человека, речь которого невнятна, который не выговаривает половину звуков