Учитель Финансовая грамотность. 5-6 классы. Практика реализации модуля "Основы ведения домашнего хоз.". ФГОС Гашук Екатерина Александровна

Каждый человек имеет право стать финансово благополучным. Чтобы это произошло, первые шаги в освоении азбуки финансовой грамотности необходимо делать ребенку с детских лет в сопровождении воспитывающих взрослых • В пособии представлен педагогический опыт по формированию экономических умений, развитию экономического образа мышления, воспитанию ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе. Предложены программа кружковой деятельности со сценариями занятий, играми и ресурсным материалом, диагностический инструментарий, тематические родительские собрания • Предназначено воспитателям ДОО, методистам, педагогам дополнительного образования дошкольников, студентам педагогических учебных заведений; полезно родителям

Уже со школьной скамьи детям нужны знания азов финансовой грамотности, овладение навыками функциональной математической грамотности - ведь им в этом возрасте приходится совершать покупки, пользоваться финансовыми средствами, которые для них разрешены родителями, вести учет своей "копилки", овладевать наукой математикой в жизненных ситуациях • И без этого в современном мире не обойтись ни одному человеку, поэтому вполне очевидно, что первые ступени финансовой грамотности необходимо помочь ребенку освоить с детских лет. Предлагаемая тетрадь по финансовой азбуке будет способствовать экономическому мышлению, активности, самостоятельности, гибкости ума у ребенка, позволит младшим школьникам расширить сферу экономических понятий, поможет освоиться в сложных финансово-экономических отношениях, в управлении личными финансами, научиться решать простые экономические проблемы и математические задачки, связанные в покупками, умением делать правильный выбор, создаст условия для воспитания ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, рассудительности, бережливости и экономичности

Уже со школьной скамьи детям нужны знания азов финансовой грамотности, овладение навыками функциональной математической грамотности - ведь им в этом возрасте приходится совершать покупки, пользоваться финансовыми средствами, которые для них разрешены родителями, вести учет своей "копилки", овладевать наукой математикой в жизненных ситуациях. И без этого в современном мире не обойтись ни одному человеку, поэтому вполне очевидно, что первые ступени финансовой грамотности необходимо помочь ребенку освоить с детских лет. Предлагаемая тетрадь по финансовой азбуке будет способствовать экономическому мышлению, активности, самостоятельности, гибкости ума у ребенка, позволит младшим школьникам расширить сферу экономических понятий, поможет освоиться в сложных финансово-экономических отношениях, в управлении личными финансами, научиться решать простые экономические проблемы и математические задачки, связанные в покупками, умением делать правильный выбор, создаст условия для воспитания ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе, рассудительности, бережливости и экономичности

Пособие содержит систему уроков по темам образовательного модуля "Основы светской этики" в 4 классе, составленную в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированную на работу по учебнику А.А. Шемшурина "Основы светской этики" (М.: Дрофа, 2014), входящему в комплект завершенной предметной линии "Основы религиозных культур и светской этики" • Предложенные сценарии уроков разработаны на основе использования технологий развития критического мышления, проектной деятельности, портфолио, метода художественно-педагогической драматургии. Ресурсный материал (поэтические и литературно-художественные тексты, репродукции картин, биографические сведения о писателях, художниках) поможет педагогам представить каждый урок содержательным, ярким и запоминающимся

В пособии представлены технологические карты уроков по астрономии для 11 классов, составленные на основе ФГОС среднего общего образования и ориентированные на работу с учебником Б.А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута "Астрономия. 11 класс. Базовый уровень" (М.: Дрофа, 2018) • Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока астрономии на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий • Предназначено учителям физики, астрономии, руководителям МО, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений

Одно из основных требований ФГОС к современному школьнику - овладение умением применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. В пособии предлагаются практико-ориентированные задания, не только способствующие формированию умений ученика выполнять задания вычислительного и теоретического характера, но и демонстрирующие достижения метапредметных результатов учебной деятельности (УУД): изображать фигуры на плоскости, анализировать, сопоставлять, уточнять и заполнять пробелы, аргументировать свои действия, делать выводы и объяснять новые понятия • Цель предложенных материалов (блицопрос, математические диктанты по программным темам курса геометрии в 7 классе, практико-ориентированные задания) - это систематическое повторение изученного материала и пропедевтика новых знаний и умений

В пособии представлены технологические карты уроков по физике, составленные в соответствии с ФГОС среднего общего образования, Примерной программой по физике для 10-11 классов и ориентированные на работу с учебником Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, В. М. Чаругина (М.: Просвещение, 2018) • Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить соб-ственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании физики, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения ком-петенциями, сформированность универсальных учебных действий • Предназначено учителям, руководителям МО физики, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений

ФГОС НОО 2021 года - это ключевой регулятор содержания современного качественного образования, знание и применение которого дело первостепенной важности для каждого учителя начальных классов. В пособии рассматриваются основные положения, сведения и регламенты ФГОС НОО третьего поколения, которые позволят педагогам синхронизировать и на этой основе получить необходимые данные о серьезных изменениях обновленного образовательного стандарта • Вниманию педагогов представлены материалы, в которых раскрываются методы, приемы формирования функциональной грамотности младших школьников как ведущей способности применять школьные знания в повседневной жизни в свете требований ФГОС-21 и которые знакомят с практическим опытом развития функциональной грамотности средствами метапредметных, проектных, практико-ориентированных задач

Развитие коммуникативной компетенции является основной задачей обучения иностранному языку в школе в условиях реализации ФГОС • В пособии предложен опыт использования речевых зарядок в образовательном процессе в рамках урочной и внеурочной деятельности как эффективного средства организации практики устной речи учащихся 8-11 классов с целью обогащения их лексического запаса, формирования предметных умений и УУД; раскрыты методические решения, которые будут полезны учителю при организации такой обучающей языковой среды, где каждый ученик непременно успешен • Предназначено учителям английского языка общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений; полезно учащимся

Электронное пособие "Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель" • Авторская видеомастерская ориентирована на квалифицированную помощь педагогам в овладении технологией организации контрольно-оценочной деятельности учителя начальных классов • Рассматриваемые вопросы • 1. Требования ФГОС НОО к образовательным результатам учащихся • 2. Дидактические требования к организации контрольно-оценочной деятельности учащихся • 3. Психологические аспекты контрольно-оценочной деятельности учителя • 4. Популяризация инновационных идей, методических находок авторов вебинара • Компакт-диск предназначен для учителей начальных классов, методистов, руководителей образовательных организаций, специалистов органов управления образованием, учреждений развития образования, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений