Перегудова Т.С Вводим звуки в речь: Картотека заданий для автоматизации звуков (Ш), (Ж): логопедам - практикам и заботливым родителям

Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ч], [Щ] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. В книге имеются карточки с цветными картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков [Ч], [Щ] в самостоятельной речи

Пособие представляет собой логопедическую систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Л], [ЛЬ] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднении в произношении, Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуру речевого общения

Учебно – методическое пособие «Звукварь. Том 1: 500 карточек для автоматизации звуков в словах и для речевых игр» представляет собой набор двусторонних карточек. На одной стороне расположена картинка, а на другой – написано слово с выделенным звуком, который автоматизируется, и его позиция в слове. Причем слова на каждый звук подобрано таким образом, чтобы в них больше не встречались звуки из других групп, которые на данном этапе могут быть сложными для ребенка. Такой подход позволяет быстро и эффективно вводить поставленные звуки в речь. В пособии представлено более 30 речевых игр с карточками, описаны приемы, игры, упражнения для развития фонематического восприятия, даны практические материалы для работы по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей

В учебно – методическом пособии «Звукварь. Том 2: 500 карточек для автоматизации звуков в словосочетаниях, фразах и стихах» представлены обобщенные материалы из опыта работы по развитию речи дошкольников учителя – логопеда высшей категории, кандидата психологических наук Эсауловой Е.В. В пособие входит 425 карточек для автоматизации и дифференциации звуков в словосочетаниях, фразах и стихах, подобранных таким образом, чтобы в них практические не встречались (или были минимизированы) звуки из другой группы, которая на данном этапе может быть сложной для ребенка. Такой подход позволяет быстро и эффективно вводить поставленные звуки в речь. Также в пособие входит 75 карточек со сложными словами (мультфильм, вратарь, кларнет). В них с одной стороны - картинка с подписанным словом и выделенными звуками, которые автоматизируются или дифференцируются; с другой стороны – «рубашка»

Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главная цель всех предложенных к книге упражнений - настолько хорошо закрепить поставленный звук, чтобы ребёнок произносил его легко, не задумываясь каждый раз, автоматически - это и называется "автоматизировать звук". Для наиболее прочного усвоения материала в игровой форме для всех свистящих звуков даны занимательные задания с картинками. Для детей, родителей и логопедов. Уважаемые логопеды! Если вы уже работаете с Большим экспериментальным словарём для автоматизации и дифференциации звуков, то Логопедические задания на автоматизацию и дифференциацию звуков послужат вам хорошим поспорьем в работе

«Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р» - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. «Автоматизация звуков с приёмами нейростимуляции. Автоматизация звука Р» • Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука Р

«Логопедическая тетрадь для автоматизации звука С» - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. «Автоматизация звуков с приёмами нейростимуляции. Автоматизация звука С» • Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука С

«Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Л» - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И.В. «Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л» • Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением произношения звука Л

Новинка от авторов карточек "Запускаем речь"! Яркая удобная коробка обеспечит комфорт и порядок! В комплект входит 36 карточек размером с открытку. На каждой карточке есть картинка, название которой начинается на звук Л. На обороте каждой карточки даны слова, словосочетания и предложения для автоматизации звука Л. Также в комплекте есть игровые поля для игр со всеми карточками. На вкладыше даны описания игр, а также артикуляционная гимнастика для постановки звука Л • Комплект предназначен для логопедических занятий с детьми с 4 лет