Владос Проектирование и реализация коррекционных курсов для обучающихся с задержкой психического развития Вильшанская Аделя Дамировна, Бабкина Наталья Викторовна, Пономарева Любовь Михайловна

Учебное пособие состоит из основного курса (Essential Course) и приложения (Appendix). Адресовано будущим редакторам и книговедам, издателям, специалистам рекламного дела, в связи с чем был произведен подбор лексического материала, заимствованного из различных аутентичных источников с той целью, чтобы студенты смогли овладеть основами профессиональной терминологии

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с задержкой психического развития разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 7.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020)

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 6.2 и 6.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020)

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам образования обучающихся с умственной отсталостью разработаны в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для 3 класса по вариантам обучения 1 и 2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020)

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по варианту обучения 5.2. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020)

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 3 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020)

Размер: 197x285x1 мм • Обложка: припрессовка глянцевой плёнкой • Переплёт: мягкий • Скрепление: скрепка • Блок: бумага писчая, плотностью 60 г/м2

Образовательные программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития) определяют содержание предметов и коррекционных курсов, последовательность его прохождения по годам обучения • По общеобразовательным предметам представлены программы по • - русскому языку: чтение и развитие речи, грамматика, правописание и развитие речи • - природоведению • - математике • - естествознанию (биологии): неживая природа, растения, человек • - географии: начальный курс физической географии, природа нашей Родины, география материков и океанов, география России, география своей местности, элементарная астрономия • - истории России и обществоведению • - социально-бытовой ориентировке • - пению и музыке • - физкультуре

В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР. На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляциии • Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая, с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой — специальные занятия по формированию умений осознанной саморегуляции. Приведены методические рекомендации по организации индивидуальных и групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям

В теоретической части пособия рассматриваются, характерные особенности течения основных познавательных процессов в условиях психического дизонтогенеза, своеобразие отклонений в развитии психических процессов при недоразвитии, повреждении и задержанном развитии, особенности развития психических процессов детей с различными нозологическими формами • Практическая часть включает задания для контроля, тестовые задания, ключи к тестам, темы контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету (экзамену), помогут студентам подготовиться к экзамену • Предназначено для студентов направления «Специальное дефектологическое образование» всех форм обучения

Впервые создана линия учебников истории, специально разработанных для обучения школьников с нарушениями интеллектуального развития • Учебник - победитель конкурса на создание учебников нового поколения для средней школы, проводимого Национальным фондом подготовки кадров (НФПК) и Министерством образования и науки РФ. Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида • Охватывает период с древнейших времен до начала XVI века

Впервые создана линия учебников истории, специально разработанных для обучения школьников с нарушениями интеллектуального развития. Учебник - победитель конкурса на создание учебников нового поколения для средней школы, проводимого Национальным фондом подготовки кадров (НФПК) и Министерством образования и науки РФ. Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида • Освещает события XVI – XIX вв